淺談小學英語教學中存在的問題及解決對策

田蕾

摘 要：隨著英語的重要性逐步提升，小學英語也處于高速發展階段，但是由于小學英語教學的發展相對短暫，存在的問題較多，嚴重影響小學英語教學的質量提升，以及小學英語教學的作用發揮。需要深入的分析小學英語教學所存在的關鍵性問題，在針對性地提出有效的改進解決對策，加以實施，才能夠保證小學英語教學的突破性發展。

關鍵詞：小學英語教學 存在的問題 解決對策

小學英語教學現狀較為不樂觀，包括地域限制，師資限制，教材限制，方式限制，內容限制等，導致各區域教學進度不同，教學內容不同，教學質量不同，影響英語教學的穩定發展，突破性進步，影響小學生英語學習的質量提升，需要對小學英語教學現狀進行深入的分析，確定關鍵的主要的問題，在確定這些問題的主要因素所產生的影響，再針對性的制定解決對策，實現小學英語教學的有效改革，保證小學英語的教學質量穩步提升，小學英語教學效率提升，小學生英語學習綜合能力提升。能夠推動小學英語教學的進一步發展，以及小學整體教學結構的進一步優化。

一、小學英語教學中存在的問題

1.師資力量單薄

小學英語教學存在的主要問題之一就是師資力量較為單薄，主要表現為，小學英語教師需求量處于增長狀態，人才培養速度相對緩慢，同時存在小學英語教師來自其他科目轉崗的情況，教師的能力參差不齊，教師的綜合水平相對較低，教師分配也相對不合理，即經濟相對發達的地區小學英語教師的能力相對較高，經濟發展較為緩慢的地區，小學英語教師相對缺乏，能力較低，導致小學英語教學存在嚴重的不平衡性，小學生英語掌握情況也存在嚴重的差距，這對于英語整體發展較為不利，對于學生的綜合水平能力提升較為不利。^[1]同時教師對于小學英語教學方向，教學目的，教學內容，教學層次的了解較為局限，存在照本宣科的情況，導致學生只能夠提升卷面成績，對于英語知識的理解以及掌握較為不足，英語知識的應用能力相對較弱，對于英語教學的進一步發展較為不利。

2.教學方法單一

小學英語教學中存在的另一個問題就是教學方法單一，具體表現為，教師通過單方面傳遞知識，學生發表意見，以及提出疑問的空間較為有限，學生與教師的交流較為有限，導致學生存在的疑問不斷累積，嚴重影響后續的學習進展，以及影響學生的學習積極性，學習主動性形成，學生學習自信心也會受到影響，學生的學習興趣也會被逐步地磨滅，學生對于英語學習容易產生抵觸心理。

3.教學內容固定

小學英語教學內容較為固定，為簡單的表達，簡單的單詞，以及26字母學習等，學生能夠接觸到的英語知識較為局限，同時這些知識較為固定，缺乏趣味性，無法展現英語世界，導致學生在英語學習過程中無法體會到樂趣，以及無法感受到英語的魅力，同時無法切實的理解英語知識，以及無法將英語知識與實際的生活關聯起來，對于英語學習的興趣，以及英語學習的動力相對缺乏。

二、小學英語教學問題解決對策

1.師資力量強化

小學英語師資力量強化的具體操作為，對小學英語教學進行定期的培訓，保證小學英語教師的教學能力逐步提升，同時對教師的觀念，教師對于小學英語課程的認知進行糾正，保證小學英語教師教學態度的端正化，教學責任感提升。^[2]同時對小學英語教師進行定期的考察，制定合理的獎罰制度，保證小學教師的工作積極性提升，同時能夠適當地對小學教師進行調整，保證整體水平不斷的優化提升。

2.教學方法多樣化

小學英語教學方法多樣化實現操作為，教師對教學的內容進行分析，選擇合適的教學方法實施，例如，對話類的英語教學內容，教師采取場景式的教學方法，讓學生能夠開口說，讓學生能夠表演，強化代入感，以及強化參與感，能夠讓學生口語能力提升，學生理解能力提升，以及學生對于英語學習的興趣有效提升;針對單詞類的英語教學內容，教師采取圖片，音頻等融入的方法，讓學生更為具象的了解單詞所對應的含義，以及單詞的屬性等，同時還能夠通過適當的聽寫，讓學生能夠更為熟練地掌握單詞，更為多層次的學習單詞，能夠對單詞的掌握更為深入，能夠讓學生的應用能力一定程度提升。

3.教學內容豐富化

小學英語教學內容豐富化實現操作為，教師在教學過程中，對教學的內容進行分析，進而在此基礎上，引入相關的知識，包括故事，相關的人物，相關的事件，相關的俗語等，引入課堂，能夠讓學生對于知識的了解更為豐富化，對于知識的掌握更為穩固，對于英語的了解更為多層次性，對于英語的認知更為豐滿，能夠提升學生主動了解英語，學習英語的興趣，以及能夠讓學生形成擴展性學習的習慣，能夠在學習知識過程中，搜尋相關的知識，實現知識儲備量的不斷提升，以及能夠讓學生形成發散性學習的模式，讓知識的關聯性更為緊密。^[3]

結語

小學英語教學現狀相對不樂觀，存在較多的問題，具體表現為師資方面，教學方法以及教學內容方面，嚴重影響小學英語教學的進一步發展，需要深入的分析這些問題產生的原因，進而確定合理的改進對策，加以實施，來改變這一局面，實現小學英語教學的進一步優化發展。

參考文獻：

[1]王旭.淺談中小學英語銜接中存在的問題及對策[J].人生十六七，2018，（11）：44.

[2]李立培.淺談小學英語朗讀訓練中存在的問題及對策[J].學周刊，2016，26（26）：41-42.

[3]韓琳琳.淺談問題教學法在小學英語教學中的運用[J].中國校外教育（中旬刊），2016，（10）：84，86.