“互聯網+”時代高職院校圖書館管理模式優化

王澤華

摘 要：互聯網是時代的產物，也造就了“互聯網+”的時代，高職院校圖書館以服務師生為宗旨，因此必須與時俱進，立足于“互聯網+”時代，進行優化與創新，才能保證圖書館的持續發展。本文對高職院校圖書館管理中的問題進行分析，并探究圖書館管理模式的優化措施，以此能夠為圖書館的發展提供幫助。

關鍵詞：互聯網+ 圖書館 問題 優化措施

引言

眾所周知，在“互聯網+”時代下，作為高職院校的圖書館，其發展關鍵在于信息資源的開發，與此同時，找出其發展中存在的問題亦是重中之重，更為重要的是應該從“互聯網+”時代背景出發，結合學校與圖書館的實況對管理模式進行優化，提升圖書館的管理質量與效率，促使圖書館資源得到充分利用，更好地為師生服務。

一、圖書館管理中的問題分析

1.管理機制存在問題

業內將圖書管理工作視作“閑職”，其原因在于圖書館工作競爭小，依舊處于“吃大鍋飯”管理模式，具體而言，圖書館對人員的管理采用編制管理制度，每個人按責工作，僅完成本職工作即可，因此想要調動人員的積極性是十分困難的，與此同時，相關的工作要求也鮮有量化標準，因此，想要激發出工作人員的主動性與積極性，首先就要對管理機制進行整改與完善，以制度創新促進管理效率的提升。^[1]

2.存在不良閱讀行為

不得不承認，高職院校學生多是高中階段中學習成績較差素質較低的學生，與此同時，高職院校學習壓力小，課業負擔少，學生畢業后鮮少有專業對口的情況，因此專業課的學習對學生而言也是無關緊要的，此外學生年紀小，玩心重、惰性強，缺乏求知心，導致學生嚴重缺乏閱讀興趣，閱讀習慣差，閱讀過程中也常會出現不良行為，為圖書館的管理增加難度與阻礙。^[2]

二、圖書館管理模式優化措施

1.創新圖書館服務管理模式

“互聯網+”下電商成為新興產業，電商如火如荼的發展，取得良好效果，因此可以從電商發展中借鑒經驗，以“搶單—包郵”的形式服務學生，具體而言，學校先推出圖書館APP，學生將其下載到手機上，登錄后查詢自己所需圖書的信息，即收藏情況，所有有此書的圖書館將圖書鏈接到“搶單”中，有需要的學生進行搶單，并為搶單成功者無償郵寄。此種模式的應用，在極大程度上，能夠提升各校圖書館之間的競爭性，同時也能夠促進圖書館的發展，加快圖書館專業化步伐，促進圖書館的個性化發展。目前，我國高職院校正在積極嘗試聯合閱讀，即資源共享，未來高職院校圖書館也可將社會資源囊括其中，構建區域性圖書館群，以聯盟的形式讓“單打獨斗”的圖書館“抱團取暖”，實現共同發展。

圖書館應該在保證原有服務的基礎上，擴展服務內容與類型，促進圖書館的高速發展，實現圖書館的長遠發展目標。在區域性圖書館群概念下，參與資源共享的圖書館可以創設一個“智慧空間”，以此促進服務水平的提高，獲得廣大師生的認同與贊賞，引導學生參與圖書館學習中來，將傳統的圖書借閱歸還基礎性服務向更高級的信息資源保證服務轉變，開展實踐性知識型服務，為學生的創新、創業提供高質量的情報服務，提升服務含金量。

高職院校圖書館，在其實際運行發展中，不僅可以為在校師生服務，還應該走出校門，為社會中所有有需求的讀者服務，圖書館也應該擴大業務范圍，在對學科信息、文獻產出等進行管理的同時，還應該擴展信息數據服務業務，為各領域的決策提供信息支持，為各行業的研究實踐提供前沿信息。

2.采用民主型管理模式

長期以來，圖書館的科層管理制度下，對圖書館人員的要求與評判更多的是以崗位職責為標準，用制度影響工作人員的思維，用制度限制人員行為，將圖書館比作一個大型的機器，則每一個圖書館工作人員都是保證其運轉的零件，只要完成自身的使命即可。調查顯示，同一個窗口的服務人員，其綜合素質參差不齊，導致圖書館中人員內耗嚴重，對圖書館工作人員進行問卷調查，發現多數工作人員對自身工作有著嚴重的倦怠感，因此想要工作人員高質量、高效率的展開工作有著極大難度。

鑒于上述情況，在圖書館的管理中采用民主型管理模式是可行的，為全館人員制定一個大目標，并且為各個人員提供發展空間，在人的需求層次理論下，逐步實現工作人員的需求，調動其工作的積極性，發揮出人員的自主性，同時，要定期為工作人員提供崗位培訓，并且通過構建工作小組的方式激勵人員工作，將小組目標與個人目標結合，讓個人發展與圖書館工作連接，工作人員的努力成果不僅僅貢獻與圖書館工作當中，對自身的發展也具有極大意義，以此促使工作人員的積極性充分發揮，進而提升圖書館管理水平。

結語

綜上所述，“互聯網+”時代的到來，對高職院校圖書館而言是機遇也是挑戰，因此圖書館必須立足這一時代背景，結合學校實況進行改革與創新，不斷優化自身的管理模式，做到與時俱進，借助“互聯網+”的理念與產物，創新服務模式和管理制度，對圖書資源進行重組，以人性化的管理適應“互聯網+”時代環境，保證高職院校圖書館的可持續發展。^[3]

參考文獻

[1]蔣鴻標.我國高職院校圖書館文獻資源建設現狀與采訪控制研究[J].科技文獻信息管理，2019，33（04）：1-8.

[2]黎梅，郭廣軍.大數據背景下高職院校圖書館員關鍵職業能力提升路徑研究[J].湖南人文科技學院學報，2019，36（06）：66-69.

[3]呂曉霏.新媒體時代高職院校圖書館新生入館教育模式研究[J].林區教學，2019（11）：66-68.