淺議初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育

雷藝鋒

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，新課程改革的逐漸深入和發(fā)展，素質(zhì)教育在教學(xué)中越來越引起人們的廣泛關(guān)注。體育教學(xué)在初中階段是非常重要的一門學(xué)科，素質(zhì)教育的重要組成部分就是體育，體育教學(xué)主要是以鍛煉學(xué)生的身體為主體育教師在教育教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行綜合全面的教育，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，同時，學(xué)校也要加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的環(huán)境，為深入貫徹素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。文章針對初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：初中體育;素質(zhì)教育;思想觀念

中圖分類號：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）12-0255-01

現(xiàn)階段，在初中體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，符合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，體育教學(xué)是教育教學(xué)的重要組成部分，也是素質(zhì)教育重要組成部分，對初中學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展具有非常重要的作用，有利于促進(jìn)中學(xué)生綜合全面的發(fā)展這就要求初中體育教師在教育教學(xué)過程中要依據(jù)新課程改革的要求，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提升自身職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，科學(xué)的素質(zhì)教育貫穿在體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)

隨著新課程改革的逐漸深入，教師在體育教學(xué)中的重要任務(wù)就是進(jìn)行思想道德教育，良好的思想道德品質(zhì)有利于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展，這就要求體育教師在教育教學(xué)過程中要科學(xué)合理地進(jìn)行素質(zhì)教育把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師在教學(xué)過程要發(fā)現(xiàn)體育和德育間的聯(lián)系，然后依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容進(jìn)行素質(zhì)教育。

例如，體育教師在體操教學(xué)中可以依據(jù)體操自身的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神;長跑訓(xùn)練可以有效鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì);足球、籃球、排球等可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)和集體意識。初中學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，教師在教育教學(xué)活動中不但要鍛煉學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，讓學(xué)生更加積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉意識，讓學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮。所以，教師在教育教學(xué)過程中要重視素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的思想觀念，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.素質(zhì)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和個性特征

眾所周知，體育教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)和個性特征，對學(xué)生身心發(fā)展也具有非常重要的作用。隨著我國素質(zhì)教育的逐漸深入和發(fā)展，心理素質(zhì)在教學(xué)中越來越引起人們的廣泛關(guān)注，初中階段的學(xué)生處于身心發(fā)展不成熟階段，也是青春期階段，這一時期的學(xué)生很容易受到學(xué)習(xí)的壓力、人際交往、心理生理等方面的影響，經(jīng)常心情恍惚，這種現(xiàn)象不利于學(xué)生發(fā)展，同時引起人們廣泛關(guān)注，這充分說明了培養(yǎng)中學(xué)生的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育一項(xiàng)非常重要的工作。體育教學(xué)是眾多學(xué)科中最為輕松的一門學(xué)科，這就要求體育教師在教育教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，通過各項(xiàng)體育項(xiàng)目鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。如，在排球、籃球等教學(xué)中，教師要調(diào)整人際關(guān)系，在運(yùn)動中提升學(xué)生交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識，同時，還要學(xué)生在體育活動中充分發(fā)揮學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生勇于展現(xiàn)自己，相信自己就是最棒的，今后成為對國家和社會用偶突出貢獻(xiàn)的人。

3.運(yùn)用競賽提升學(xué)生承受能力

眾所周知，現(xiàn)階段的初中學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里受到父母或者是長輩的疼愛，把家庭和社會分開，讓學(xué)生成為不懂世事的溫室花朵，脫離了家庭的保護(hù)學(xué)生很難在激烈的社會環(huán)境中生存下去，還有一部分家長對學(xué)生是全力的保護(hù)，只要學(xué)生遇見困難家長就伸出援助之手，漸漸的學(xué)生承受能力就大大降低教師在體育教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育時要重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提升學(xué)生心理承受能力，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時教師要積極引導(dǎo)，幫助學(xué)生走出困境。體育教師在教學(xué)過程中可以進(jìn)行相應(yīng)的體育競賽，通過各種游戲，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力，從而提升學(xué)生心理承受能力，激烈的體育競賽，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以提升學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生的各項(xiàng)能力得到最大程度上的發(fā)揮，提升學(xué)生心理承受能力。在體育競賽中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待事物，讓學(xué)生有憂患意識，形成正確的觀念，培養(yǎng)學(xué)生有直面各種壓力的準(zhǔn)備。

4.結(jié)語

綜上所述，素質(zhì)教育教育對體育教學(xué)具有非常重要的作用，同時，體育教學(xué)在素質(zhì)教育中也具有舉足輕重的地位。隨著新課程改革的逐漸深入和發(fā)展，對體育教學(xué)中的素質(zhì)教育越來越重視，學(xué)校也要重視體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教師要深入貫徹素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況展開教學(xué)，讓學(xué)生積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中，在體育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，提升學(xué)生心理承受能力，讓學(xué)生有直面生活中各種事情和困難的勇氣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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