公共圖書館數字閱讀推廣影響因素的實證研究

黃思思

摘要：現階段數字技術不斷發展，各種資源可以轉化為數字化版本，資源以不同格式的“數據”存在著，圖書館系統可對這些數據進行統一管理。現階段數字閱讀成為一種潮流，能夠為讀者提供一種不受時間和空間限制的交互式閱讀形式。數字閱讀在未來有著良好的發展前景。公共圖書館相較于大規模圖書館及高校圖書館，建設和推廣數字資源比較慢，尤其是一些小城市的中小規模的公共圖書館，無法提供讀者更多的數字資源，難以提升利用率，沒有進行合理的宣傳和推廣，因此影響公共圖書館推廣數字閱讀的因素值得探討。

關鍵詞：數字;閱讀;推廣;實證

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-00-01

一、公共圖書館中數字閱讀推廣現狀

1.圖書館數字資源缺乏

現階段電子閱讀發展越來越快，特別是近些年電子終端技術帶給人們更多的便利，人們可應用碎片時間來獲取信息。隨著移動閱讀及網絡閱讀的普及，圖書館流失一部分讀者，而數字資源的下載量和閱讀量不斷增加。加上中小型公共圖書館，建設數字資源較為落后，很少外購數字資源，幾乎沒有自建數據庫，這將不能夠滿足讀者對于數字資源日益增長的要求。很多小型圖書館不具備數字資源，或是有數字資源，但是數量極少和類型較為單一。

2.圖書館數字資源應用效率低

通常公共圖書館的讀者是普通大眾或是中小學生，這些人沒有了解過數字資源，不具備較高信息的獲取愿望;對于數字資源一些讀者聽過，但是從未通過圖書館進行應用;一些讀者針對數字資源不會或者不熟悉檢索方法及技巧;一些讀者會認為應用數字資源不是免費的，因此很多讀者沒有應用過數字資源。甚至一部分讀者根本不知道圖書館里數字資源有哪些，這將導致應用數字資源的效率低，難以提高其年增長率。

二、影響公共圖書館推廣數字資源的因素

1.宣傳數字資源的力度不夠

一些公共圖書館只是購買了數字資源，并沒有對其進行宣傳，可能只是在網站上進行簡單的發布和公告，沒有進行深入的引導和宣傳介紹，使得一大部分的讀者不知道圖書館能夠提供數字資源[1]。落實共享文化信息資源工程以及推廣數字圖書館工程，可使圖書館具備更多的能夠共享的數字資源，構建公共電子閱讀室，可為讀者提供更加基礎的服務。然而，在電子閱讀室中不具備引導和推薦數字資源的服務，沒有重視宣傳兩大工程，使很多讀者會誤認為電子閱讀室只是用來上網的地方。

2.讀者結構影響數字資源的應用

通過相關調查數據可知，閱讀數字資源的人群年齡在18-49周歲，約占據總閱讀人數的88%，其中的主體是18-29周歲的青年人。而大部分公共圖書館主要的讀者是中小學生和老年人，此類讀者應用數字資源的效率低，加上學生有著繁重課業，瀏覽數字資源的時間少，一些家長會考慮到互聯網上存在不良信息，所以會阻止學生應用。對于老年讀者來說，網絡知識繁雜、計算機應用較難和視力等原因，使其很少應用數字化終端設備，將逐漸對數字資源失去興趣。

3.服務意識薄弱，技術應用少

一些公共圖書館不具備較強的技術力量，缺乏網絡技術和計算機等專業技術人員，沒有合理構建和維護網站，未及時處理數字資源應用中產生的問題，這將對讀者應用興趣產生影響[2]。現階段很多圖書館在建設館舍以及功能布局方面非常人性化，尤其在數字閱讀時代，傳統圖書館具備的服務功能較為弱化，一些讀者到圖書館來讀書只是因為資源和環境。對于這一情況，圖書館館員應該將自身服務理念進行轉變，以符合數字閱讀時代下讀者的要求，館員應幫助讀者查詢所需的文獻資源，館員也應掌握館藏數字資源的內容以及種類，教會讀者檢索信息的方法和技巧，而現階段一些公共圖書館館員的服務理念較為落后，不具備信息化時代下的良好服務意識。

三、公共圖書館推廣數字資源的策略

1.加強建設數字資源的投入

公共圖書館應購買與本館讀者要求相符合的數字資源，增加數字資源的館藏數量，也應對網絡資源進行整合。共享文化信息資源工程以及推廣數字圖書館工程可為圖書館提供更多的共享資源，圖書館應充分利用這些資源整合館藏數字資源，從而為讀者提供相應服務。此外，應建設具有特色的數字資源庫，應根據地區文化歷史經濟發展和讀者閱讀要求，通過兩大工程的支持，搜集地方特色資源，以構建出特色突出、內容多的數據庫，吸引讀者應用數字資源，將其利用率提高，同時可推廣宣傳地方特色文化。

2.加大宣傳推廣力度

圖書館通過重大節日開展宣傳活動，對數字資源進行宣傳推廣，例如開展知識問答比賽、網頁設計大賽以及繪畫大賽等活動，使讀者熟悉網絡資源，將自身文化素質提高。也可定期開展推廣數字資源閱讀的服務講座，推薦圖書館可共享的優質數字資源，引導讀者使用數字資源，將資源的利用深度和廣度擴大。此外，可應用新媒體對數字資源進行宣傳，圖書館可構建微信公眾號、qq群、手機移動圖書館等，對數字資源進行推送，合理利用新媒體具有較強互動性的特點，和讀者加強交流。

3.培訓讀者應用數字資源

應用電子閱讀室舉辦使用和檢索數字資源的培訓班，使讀者感受到數字資源應用便利和快捷，以此對數字資源進行推廣，通過讀者進行數字資源的宣傳。根據讀者不同的需求進行相應培訓，也可對一些有特別要求的讀者開展個別輔導，使其意識到數字閱讀的必要性和重要性，并根據自身特點，合理使用數字資源;加強多媒體演示教學，引導讀者掌握使用檢索工具的方法技巧，使讀者能夠快速、全面、準確地對數字資源進行檢索。開展免費培訓以及知識講座等活動，可以使讀者更加信賴圖書館，并形成使用數字資源進行學習的習慣，從而將數字資源的利用率提高。

4.讀者的定向服務

讀者結構對應用公共圖書館數字資源有不利影響。對于中青年讀者及科技工作者應推送數字資源，此類讀者受到工作限制很少去到館閱覽，因此要主動上門進行數字資源及共享資源的推送，對推廣數字圖書館工程進行宣傳。對于小學生讀者，他們需要吸收一定的知識，從而應大力推廣多媒體的學習數據庫，本館網站上應設有教育鏈接，在少兒閱覽室設置互動設施，引導讀者使用。

結語

隨著共享文化信息資源工程及推廣數字圖書館工程的不斷完善及發展，建設數字圖書館進入快速發展時期。為了提升數字資源利用效率，公共圖書館應將數字資源宣傳力度加大，開展推廣數字資源閱讀活動，引導讀者進行數字閱讀和網絡閱讀，以滿足讀者不同的閱讀要求，最終推動公共圖書館可持續發展。

參考文獻

[1]李健.公共圖書館數字閱讀推廣影響因素的實證研究[J].四川圖書館學報，2020（01）：60-63.

[2]姜董勇.移動媒體環境下公共圖書館數字閱讀推廣的關鍵影響因素識別研究[J].情報探索，2019（07）：104-111.