鄉村振興背景下大學生返鄉創辦家庭農場優勢研究

錢蕾　趙恩慧　征嘉杰

摘 要：在中共中央十九大會議中，習近平總書記將促進農村、農業、農民三位一體發展提上鄉村振興戰略，為大學生的回鄉發展提供了重要的機遇，這不僅有利于解決目前大學生就業難的現實問題，還有利于大學生保障自身的社會價值。家庭農場就是一種新型的農業經營方式，通過適度的規模化經營改變了以傳統農業為主的農村單一產業結構。尚恩種養結合家庭農場就是大學生回鄉創業的典型優秀例子。大學生回鄉創辦家庭農村具有巨大優勢。

關鍵詞：大學生創業;家庭農場;鄉村振興

當前隨著我國經濟體制改革的不斷深入，我國在高等教育普及化方面，取得了新的成果。根據我國的教育部近期召開的發布會上提出我國高等教育毛入學率已經達到百分之四十八點一，這個數據既表明中國的教育事業取得了大發展，同時也意味著有成千上萬的畢業大軍不斷涌向社會，導致就業形勢異常嚴峻，現如今，大學生找工作已經成為社會上的巨大難題，越來越多的大學生無法就業，無法找到理想的與專業對口的工作。

雖然國家和政府不斷推出大學生就業優惠政策和就業崗位，但面對不斷增長的就業人群，那也只不過是杯水車薪。面對僧多粥少的就業形式，《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》要求通過深入實施大學生創業引領計劃支持大學生創業。習近平總書記在十九大報告中提出，要“發展多種形式適度規模經營，培育新型農業經營主體”。家庭農場就是新型農業經營主體之一，不僅滿足了我國鄉村振興背景下農業轉型的需要，同時為我國大學生創業提供了新想法新思路。鄉村振興戰略背景下大學生農村創業可以解決新農村建設中的人才瓶頸、有利于推進農業產業結構調整、能推進農業產業化和現代農業發展，同時進一步解決了大學生就業難的問題。

一、尚恩種養結合家庭農場發展現狀

尚恩種養結合家庭農場位于江蘇徐州睢寧，由90后返鄉大學生陳歡、黃雪瑩夫婦共同創辦。2014年，陳歡選擇回到家鄉創辦以立體種養為主，融入休閑觀光、采摘野炊、農業教育、法律服務等多種功能的綜合性農場。（1）科學理論助發展。兩位大學生曾系統的學習過管理理論知識，并在實際操作過程中將管理理論與傳統農業相結合實現現代化農場管理理念。陳歡表示在上新項目前都會運用專業知識進行風險評估，同時運用科學的理論知識結合自身實際定立了第一個五年計劃與第二個五年計劃，深刻運用科學的理論知識來幫助自身的發展。（2）政策支持是保障。尚恩家庭農場在2018年通過自身努力成為了徐州市級家庭農場示范基地。徐州市政府給予了尚恩種養結合家庭農場一系列的政策支持。由于尚恩種養結合家庭農場曾經遭遇過因石榴苗凍毀而造成的經濟損失，徐州市政府專門派遣了專家對于農場進行了技術支持，對農場提供幫助。并且時時關注農場的發展狀況，隨時跟蹤，及時了解。（3）現代化手段是武器。尚恩種養結合家庭農場將育苗、生產、種植、銷售、售后、服務升級，產業鏈的每一環都與科技手段相結合。進行著現代化專業育苗，生產，種植。積極運用現代化電商平臺進行銷售。打破傳統農業種植模式，創辦了以立體種養為主，融入休閑化旅游的現代化新農場。這不僅為農場創造了更多的收入，同時也為我國農業轉型，大學生回鄉創業提供了發展新思路。

二、大學生創辦家庭農場優勢

（一）政策支持

第一，鄉村振興戰略的政策支持。2017年習近平總書記在黨的十九大上提出了鄉村振興戰略。在全面分析“三農”工作面臨的形勢和任務，并對之前五年的農業工作進行總結后，中央決定提出這項戰略部署作為今后五年的農業農村重點政策。而大學生回鄉創業是鄉村振興戰略中必不可少的一環節，這樣的機遇與背景為回鄉創業的大學生提供了良好的機遇。鄉村振興戰略強調創新和探索“青年雙創與新鄉村”模式， 為實現我國農村地區的人才供給側改革，中央與地方政府鼓勵擁有較高的教育水平、創新精神的大學生作為新一代農民的主力軍參與到鄉村振興戰略中去。因此農村地區將獲得更多的科學技術、資金、人才與政策支持，這將為近些年回鄉創業的大學生提供更加優良的創業機會。

第二，完善的金融服務與資金支持。張秀娥和孫中博曾提出在當前農村工作的背景下農民工返鄉創業與農村建設存在著“推力—拉力”關系模型，提出了政府的政策支持和營造自由平等的氛圍對農民工返鄉創業起重要的拉動作用。同樣的，在鄉村振興戰略背景下，政府對大學生的財政政策支持必定提升大學生回鄉創業的意愿并提高其創業可行性。在“大眾創業，萬眾創新”的政策下，政府以及公眾都很歡迎大學生發揮自己的活力，鼓勵大學生做“創業家”。二是稅收減免政策。不少地區政府對回鄉創業的大學生實行前幾年稅收減免政策，以期減少大學生回鄉創業初期的資金流轉壓力，增加大學生創業的營業利潤，提高大學生創業企業的存活率。三是便捷金融貸款。各級地方政府為幫助大學生創業者籌集前期創業資金，通常會為他們提供小額擔保貸款，由財政部門指定擔保機構為其擔保。有些地方政府會為大學生創業者設立創業基金，能有效地為大學生提供創業的初始資金。

第三，提供創業土壤以及創業基地。鄉村農業經濟的發展需要有地方政府起導向與支持作用，地方產業也要由地方政府引導才能較好地形成當地的特色產業集群。每個地區大學生的回鄉創業需要有良好的經濟與市場環境作為基礎，在當地優勢的經濟模式下創業企業能更快更好地發展。地方政府會根據本地區的自然資源優勢以及社會資源優勢打造適合當地發展的特色產業群，為當地青年提供創業土壤以及源源不斷新的創業想法。與此同時，部分地方政府會為當地返鄉創業青年提供返鄉創業基地，配備優良的基礎設施和良好的建設環境，提供實惠的房租以及水電供應，為回鄉創業的大學生解決了尋找生產場地的難題。

（二）大學所學知識及大學資源優勢

第一，將大學農業知識以及農業科研成果運用于家庭農場的發展。我國目前參與農業生產的人口普遍受教育水平不高，沒有接受過農業方面的專業教育，對于新時代的農業生產知識了解較少，不能及時將新技術、新品種的農作物、新的科學管理方法運用于即時農業生產中。而回鄉創業的大學生能將大學所學的農業知識技術用在創業產業中，并且還能夠源源不斷地汲取新的科學生產知識，及時地改良農業生產與產業管理。同時大學生可以將大學里的農業科研項目成果運用于農業生產線上，充分發揮大學的科研優勢，兩者相結合可以提高農業生產率以及創業產業的存活率，減輕大學生創業的壓力。這樣既可以提高鄉村農業生產的總體科學技術水平，也可以促進農業生產的長遠發展。

第二，充分發揮大學農業實訓基地的經驗。農業人才必不可少的教學環節之一便是實踐教學，而實踐教學的最佳場地是大學農業實訓基地。農業實踐基地可以提升農業類大學生的實踐動手能力，而動手能力恰好是剛畢業大學生回鄉創業過程中所欠缺的。農業實訓基地整合了學校的教師教學資源、圖書館等信息資源與各大企業的研發設備、雄厚資金、生產工具、基礎設施等，可以給大學生提供一個優良的實踐模擬機會。回鄉創業的大學生可以充分利用在實訓基地培養獲取的生產經驗，同時可以將實訓研究的農業生產的生物性、地區性和季節性運用于回鄉創業的生產實踐中去。

第三， 發揮回鄉創業成功典型的大學生的示范帶動作用。回鄉創業大學生最關心的問題是創業的可行性與成功率，而高校則可以為有意愿回鄉創業的大學生提供接觸和了解創業成功典型的平臺。通過邀請回鄉創業成功典型的大學生回校進行宣講與經驗分享交流會，能提高回鄉創業大學生的信心，幫助準備創業的大學生少走一些彎路，提前避免了許多可能遇到的問題，最終達到提高創業成功率的目的。擁有創業經驗的先輩建立了為農業建設服務的涉農學生社團，通過參與此類社團，回鄉創業的大學生可以接觸到部分農業園區，在其中鍛煉與培育相關專業知識。同時，此類社團可以幫助創業企業提供管理制度的支持，為創業企業建立基礎的企業制度，提高其管理效率。

（三）發展新型農業，將旅游觀光、養殖、休閑娛樂融為一體的綜合性農場

隨著家庭農場的快速發展，其經營的范圍以從主要限于生產環節逐步走向多元化發展。甚至不少地區的家庭農場正從糧經結合、種養結合，發展到了一二三產業的融合。綜合性農場在市場的淬煉下，已經得到了壯大、發展。今年9月9日，經國務院同意，中央農辦、農業農村部、國家發展改革委、財政部等11部門聯合發布了《關于實施家庭農場培育計劃的指導意見》。該文件提出，對加快培育發展家庭農場做出總體部署，加快培育出一大批規模適度、生產集約、管理先進、效益明顯的家庭農場。當前形勢下，發展新型農業，將旅游觀光、養殖、休閑娛樂融為一體的家庭農場已成為市場的大勢所趨。

大學生返鄉發展家庭農場在經濟形勢背景和國家的大力政策扶持下，也是一個很好的選擇。第一，將解決部分大學生就業難問題與解決三民問題有效結合。當今社會，教育資源不斷下沉，越來越多的大學生來自鄉鎮。中大型城市的激烈競爭，就業環境對剛出校門的大學生越來越不友好。來自鄉鎮的大學生們返鄉創辦家庭農場，既能揮灑個人價值，更能反哺鄉村。

第二，土地資源優勢。綜合性農場較以往的農村個體生產，需要更多的土地資源。而鄉村出身的大學生們，自身家庭就擁有一些土地。而如今的農村年輕勞動力稀缺、機械化程度較高，再加上從事農作物種植業收益很低，很多農戶家庭的主要勞動力都選擇外出務工，他們擁有的土地也愿意外包。大學生返鄉承包鄉親們的土地，信任的基礎早已牢固，并且在熟人社會、人情社會的中國加持下，阻力更小。另外從眾心理和更風現象的普遍，當看到大多數人愿意接受承包，同意土地流轉，觀望中的農戶也會選擇將土地承包。

第三，人情下的勞動雇傭，雖然廉價但更有創造力。返鄉的大學生們生于鄉村，長于鄉村，如今又返回鄉村打造綜合性農場，一定會需要大量勞動力。而這些勞動大多是農業種植或管理，留守鄉村的老人們能夠勝任并且廉價，他們也樂意用自己的手藝在家門口能賺取金錢，并且這份工資雖微薄但也比種田的勞動回報率高。雇傭熟悉的鄉親們，是情況必然，但也是大學生們回饋家鄉的一種方式，樸實平凡的老人們在土地里刨食了一輩子，對土地的敬重和熱愛，也能兢兢業業。

（四）積極運用電商平臺

電商平臺從崛起到先進的發展成熟，將實體經濟的零售市場擠壓嚴重。如今，或大或小的品牌、企業都會去在電商平臺上發展業務。這對家庭農場而言，自然是挑戰，卻也是莫大的機遇。而不說是在電商平臺開店，但是購物，就很少能被已經年輕勞動力大量流失嚴重老齡化的鄉村使用上。家庭農場充分利用電商平臺，大學生返鄉是其最好的轉機。緊隨科技、經濟變換更新的潮流，大學生們是這個新時代最鮮活的血液，必也助力綜合性農場走向更優質的發展方向。利用電商平臺，最基礎的第一步無非是看網店，而僅是開網店便可以給家庭農場帶來眾多改變。

目前，家庭農場的農業產品，大多采用批發模式。農場主將產品送往附近合作小區以及達成合作的超市，除了旅游觀光體驗采摘外，極少零售。一方面是處于成本的考慮，發展零售的人力、運輸等與收益相比，回報率不高;另一方面便是線上經營的不熟悉。大學生生活充斥在網絡中，很多購物以來電商，他們對電商非常熟悉。再利用其對知識的獲取能力，了解電商平臺的經營模式和運轉需要也很便利。一旦走上電商平臺，意味著家庭農場的經營模式從大規模批發小規模零售的方式走上“批發+零售”的雙重模式，拓寬了銷售渠道，降低了經營風險。

積極運用電商平臺，也有利于家庭農場打造品牌。品牌是家庭農場形象的凝聚，是農場商譽的體現。打造品牌，也會加強家庭農場的農產品營銷自銷。大學生們對網絡營銷的熟悉，讓他們懂得充分利用網絡打造品牌效益，再讓虛擬的家庭農場網絡形象帶動購買力，達成產品銷售額提升，一步步讓市場占有率變得更高。

三、結語

本文在結合大學生回鄉創業優秀典型尚恩種養結合家庭農場的基礎上，簡要研究了大學生回鄉創辦家庭農場的優勢。旨在更好的解決大學生就業難問題以及我國當前農業轉型困難的問題。切實保障鄉村振興戰略的落實以及大學生創業實踐教育是大學生回鄉創辦家庭農場的關鍵。

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基金項目：本文系江蘇大學2019年十八批大學生科研課題項目，項目類別：Y18C033。

作者簡介：錢蕾（1998.09- ），女，漢族，江蘇常州人，江蘇大學，研究方向：會計學;趙恩慧（1999.06- ），女，漢族，安徽宿州人，江蘇大學，研究方向：會計學;征嘉杰（1999.12- ），男，漢族，浙江臺州人，江蘇大學，研究方向：國際貿易。