學前教育傳承民族多元文化的探索與研究

摘要：學前教育對幼兒的發展有著重要的意義，為了實現民族文化的傳承，應將學前教育與民族文化融合起來，發揮出教育的有效作用，使幼兒對民族文化有更多的了解。本文對學前教育傳承民族多元文化的重要性進行闡述，提出學前教育傳承民族多元文化的對策，包括建立完善的學前教育法律制度，加大對幼兒園的扶持力度，提升幼兒教師隊伍水平，使民族多元文化的傳承發展有更好的條件。

關鍵詞：學前教育 民族多元文化 辦學特色

在學前教育中，應考慮到民族多元文化的融入，使幼兒在教育中感受國家文化的魅力，能夠更加了解我國的傳統民族文化特點，并且激發其愛國情感。在當前幼兒園中，教師應結合不同民族文化特點對幼兒進行教學，還應結合民族地區的情況來開展教育工作，使幼兒教育中能夠更好地滲透民族文化內容，為民族文化的傳承和發展創造更好的條件。

一、學前教育傳承民族多元文化的重要性

（一）促進學前兒童的全面發展

學前教育中融入民族多元文化更易于民族地區的兒童理解其中的內容。由于學前兒童對其生活的文化背景更加熟悉，可將學前教育課程進行改善，以民族文化為課程資源，對內容進行篩選和加工，使學前教育課程更加適合民族地區兒童。因此，民族多元文化的學前教育能夠更好地對幼兒起到教育的作用，使幼兒的各方面能力得到提升，促進其全面發展。

（二）突出幼兒園辦學特色

開發具有民族文化特色的學前教育課程，能夠突出幼兒園自身的特點，使幼兒園的教育發揮傳播民族文化的作用，這也是民族地區幼兒園的重要核心。結合民族文化的學前教育課程具有更多民族文化性的內容，這不僅能夠使幼兒在教育中更了解民族文化，還能夠使當地的民族文化得到深入挖掘，為民族文化發展提供更多的條件，也促進了幼兒園的進一步發展。

（三）實現民族文化發展

民族文化具有多樣性特點，開設民族文化學前教育課程可使各個民族之間的文化互相融合，給民族之間的協調發展帶來幫助。學前教育中，民族文化課程是民族精神傳承的載體，對學前兒童有著深遠的影響，通過教育可使民族文化得到普及，并且使教育水平得到提高，在挖掘民族文化的過程中，可以加強人們對民族文化的保護意識，幼兒可在學習中建立熱愛家鄉的情感，為各個地區的文化發展奠定良好的基礎，實現民族文化的保護和發揚。

二、學前教育傳承民族多元文化的對策

（一）建立完善的學前教育法律制度

學前教育的開展需要相關政策的支持，通過建立完善的學前教育法律體系可給學前教育的發展帶來更好的幫助。借助相應的政策和法律支持，可使學前教育的開展有穩定的基礎，進一步推進民族多元文化在學前教育中的融合，使教育課程更符合民族文化發展需求，為各個地區的民族文化傳承提供條件。在制定完善政策的時候，應結合不同地區的情況，還應考慮到學前教育的要求，使學前教育的質量得到保障，這樣可為各少數民族地區的學前教育發展提供動力，提高學前教育的整體水平。

（二）加大對幼兒園的扶持力度

大部分幼兒園需要依靠幼兒的學費來支出教師工資，由于缺少完善的成本分擔制度，幼兒園在發展中處于被動的狀態，政府應積極支持幼兒園，這樣可為幼兒園的發展創造更好的條件。政府應完善幼兒園撥款標準和補助標準，加大財政專項經費的投入力度，使學前教育項目得到更多的支持，為民族地區的學前教育發展創造完善的條件，并且使民族多元文化得到順利傳承，同時也能夠促進民族地區的教育發展，促進各個地區的民族發展。

（三）提升幼兒教師隊伍水平

在民族多元文化的發展背景下，幼兒園應加強教師隊伍的建設，提升教師的素質能力，通過有效的措施來培養專業化教師，可通過培訓或者人才招聘等方式來獲得更多的教師資源，為民族地區的教育質量帶來保障，并且使學前教育教學得到全面改善，在其中融入民族文化特色內容，為幼兒的學習提供更好的資源。通過加強教師隊伍的能力，可使教師的整體水平得到提升，為幼兒的教育發展奠定基礎。在教學中，教師應充分結合民族文化內容，引導幼兒從游戲或者學習之中了解民族文化，加強對民族文化的感情，實現民族文化的傳承發展。

三、結語

在當前的學前教育中，應重視對民族文化的傳承，將民族文化作為核心，建立具有民族特色的教育課程，使幼兒在民族文化的影響下對民族有更多的認同感，更好地了解民族文化，并且使學前教育實現文化傳播的功能。在學前教育中，應建立完善的法律體系，加大投入力度，提升教師的整體水平，促進學前教育的發展。

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（作者簡介：劉欣，女，本科在讀，沈陽師范大學學前與初等教育學院，研究方向：學前教育）（責任編輯 劉冬楊）