以就業為導向的中職英語教學模式探討

楊志紅?

【摘要】在新課改不斷深入的背景下，中職院校更加注重培養專業素質較高、綜合能力較強的優秀人才，實現推動我國社會的發展。為了讓學生更好地融入社會，展現出自身的價值，教師應當堅持以就業為導向來開展教學教學工作，其中在中職英語教學工作中，教師一定要落實以就業為導向來開展授課，讓學生在學習的過程中掌握專業技能，了解社會實際需求，提升學生自身的社會競爭力以及綜合能力，為促進學生的創新發展提供保障。因此，本文將圍繞以就業為導向的中職英語教學模式這一主題來展開分析，再提出促進以就業為導向的中職英語教學模式順利開展的可行性對策。

【關鍵詞】以就業為導向;中職英語;教學模式

【作者簡介】楊志紅（1980.02-），女，漢族，鶴壁淇縣人，淇縣職業中等專業學校，中小學一級教師，本科，研究方向： 中職英語教學。

一、以就業為導向開展中職英語教學的價值和作用

在中職英語教學工作中堅持遵循以就業為導向的教學模式，將會促進學生的全面發展，提升學生的就業能力。一般情況下，我們在開展英語學習時，所學習的內容大部分是語法以及詞匯，但是在實際英語應用中大部分學生卻不能夠將各種語法和詞匯有效結合在一起，產生這種問題的主要原因就是在中職英語教學過程中忽略了學生聽、說、讀等方面的學習和訓練，導致大部分學生存在“啞巴英語”的現象。以就業為導向的中職英語教學中，可以大幅度提升學生自身的英語應用能力。對于中職時期的學生來說，畢業就面臨著就業，現在提升自身的英語應用能力時將會提升自身的就業率，展現自身的價值，對促進學生的發展有著深遠影響。以就業為導向來開展中職英語教學也是順應新課改的要求，教師應當在英語教學工作中采用以就業為導向的教學模式，讓學生對英語學習產生濃厚的興趣，提升自身的學習主動性，意識到英語學習對自身全面發展的價值。

二、促進以就業為導向的中職英語教學模式開展的可行性對策

1.重視實訓，完善教學內容。為了促進以就業為導向的中職英語教學模式的順利開展，教師應當重視實訓來完善教學內容。在中職院校，英語教學工作本身是在滿足當前社會需求以及提升學生專業技能的前提下開展的，所以教師應正視英語教學這一科目，在教學工作中落實采用以就業為導向的教學模式，為學生開展專業化的教學工作，提升學生的英語實際運用能力，并且為學生安排具有針對性的學習內容。與此同時，中職院校還要加強和各企業的交流和溝通，讓學生能夠在學習期間到企業進行交流學習，為自身步入社會提升就業率提供保障。通過以就業為導向開展中職英語教學工作，不僅能夠讓學生掌握更加專業的理論知識，同時還會讓學生將各種理論知識運用到實際生活中，讓學生意識到英語和實際生活之間存在著緊密聯系，從而轉變自身的學習態度，提升學生自身的學習效率，促使在步入社會之后有較強的競爭力。

2.更新教學形式，合理安排課程。當前中職院校英語教學內容依然存在不夠豐富的特點，這就需要教師更新教學形式，合理安排教學課程，根據學生的專業來為其安排具有針對性的教學工作，通過這種手段來實現英語教學工作和各專業之間的聯系，提升學生的專業技能。例如，對于營銷專業的學生來說，教師應注重培養學生形成良好的英語表達能力，在教學工作中注重為學生提供開口說英語的機會，積極地采用多樣化的教學模式進行授課。針對某一學習重點來設計教學情景，讓學生以角色扮演的形式來運用英語進行表達，提升自身的英語表達能力。而對機械設計類專業的學生來說，教師要意識到該專業的學生，并不要求具備良好的英語表達能力，只需要幫助學生鞏固英語基礎，具備一定的聽、說、讀、寫能力即可。根據學生的學習興趣以及行業需求來進行教學，積極地采用多媒體設備將各種問題以視頻或圖片的形式展現出來，促進學生的個性化學習。

3.積極優化中職英語評價工作。在以就業為導向的英語教學工作中，傳統的考核以及評價模式已經不再適應當前的教學需求，教師要采取有效的手段優化教學評價，實現根據實際教學情況來開展評價工作，促使學生高度重視英語實際操作能力，并且積極地通過考試的形式來開展評價。需要注意的是，考試的形式應具有多樣化的特點，不僅要進行筆試，同時也要開展口試，根據學生的學習態度、日常表現等各種因素來綜合評價，通過這種手段重點考查學生的聽說讀寫能力，發現學生自身存在的不足，從而后續開展有針對性的教學，提升學生自身的應用能力與實踐能力，為更好地促進學生的就業，提升學生英語綜合素養提供保障。

三、結束語

通過上述分析，我們充分意識到在中職英語教學工作中積極采用以就業為導向教學模式的重要性和必要性。只有在中職英語教學工作中落實以就業為導向，才能夠將學生所學習的內容和實際工作有效融合，促使教學內容順應社會的發展，跟上社會發展的潮流，滿足當前社會的需要。為了更好地促進以就業為導向的中職英語教學模式的順利開展，教師應當重視實訓來完善教學內容、更新教學形式、合理安排課程，并積極優化中職英語評價工作，為提升學生的專業技能，培養更多綜合能力較強的專業性人才奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]蔣明飛.以就業為導向的中職英語教學探索[J].考試周刊，2018 （14）：123-125.