邰勇夫

2019年高考倒計時第170天,我去長沙一所中學的高三教室聽英語課,觀察高中生的學習狀況。發現一位大個子男生總是心不在焉,心思游離于課堂之外,老師讓同學們翻開第幾頁,看某張卷子,回答問題,他都無動于衷。別的同學都緊跟老師說的走,說翻到第幾頁就“唰唰”地翻到第幾頁,唯有這位大個子男生沒反應,他書桌上的英語教科書始終停留在與課堂不相關的某一頁上。后來,他甚至連打哈欠,昏昏欲睡。見我始終在觀察他,他沒好意思倒頭昏睡,強忍著做起了與本節英語課不相干的事情。我小聲問他:“你怎么不聽課?”他翻著眼白布滿血絲的眼睛,不耐煩地回答:“聽不懂。”
他根本就不聽老師講課,怎么會聽得懂呢?
下課后我了解了這位高中生的情況,他從小學三年級開始沉迷網絡和手機游戲,每周在學校寄宿學習期間,手機一上繳,就變得無精打采了。上任何課都會睡大覺,老師罰他站,讓他靠墻壁站著都會昏昏欲睡,上課從不發言,從不舉手,學校、班級各種活動從來都是逃避。只有周六周日回到家里拿到了手機或上了電腦,玩起游戲,他才能復活。眼看著就要高考了,他卻沒有一點兒緊迫感。
家長請我去解決這位高三學生的網癮問題。他叫龍昆,最近有點兒小感冒,在家休息,因為電腦、手機都沒讓他沾邊,人又像在課堂上一樣,無精打采。我問他的理想是什么?今后有什么打算?他的回答很空洞,說要干大事,還要事業遍地開花。我問他怎么遍地開花,他無言以對。我說:“你已經長大了,很快就要離開父母獨立生活了。這個暑假,我帶你去長沙的互聯網企業走走吧。”他發脾氣說:“大的互聯網公司都在上海、深圳!”我說:“你先就近到家門口的小公司去了解一下,作為人門。”他搖搖晃晃地在房間內轉了幾圈,然后坐在茶幾旁,兩眼無神地說無聊。我很擔憂,這孩子怎么辦,他心里只有網絡游戲啊!
我帶他走進長沙一家互聯網公司研學,這孩子終于有了想法,第一次見他雙眼開始發光、閃亮。
我請這家互聯網公司的產品經理與他對話,龍昆一下子找到了共鳴,從眼神里看得出他從此有了方向!他強烈要求高考后來這家互聯網公司實習,拜產品經理為師。我說:“可以,但你必須回學校認真學習,上課不能睡覺,不能玩手機,全力以赴迎接高考。不要求你考得多么好,只要求你有一種態度,對學習,對人生嚴肅認真,專心專注的態度。”
龍昆答應了,回到學校,家長和班主任都發徽信告訴我:這孩子如同變了一個人!
家長長期放不下來的心,終于落地了。
為孩子指點迷津,叩開他的夢想之門,讓他找到了人生方向的這位互聯網產品經理叫李龍,1988年出生,他在互聯網行業打拼了十年。他告訴孩子們:“在互聯網行業,充滿挑戰,競爭激烈,隨時可能遇到瓶頸,你不突破就會落后,被淘汰出局。在互聯網行業,實踐大于理論,任何東西,你做過,就一定比沒做過的強。因為你踩過坑,你就能幫助大家避開那些彎路,從而提高生產率。沒有任何老板會拒絕這樣的人才。”
李龍讀書的時候,學習不努力,喜歡睡懶覺,因此他畢業后走了幾年彎路,刷過碗,端過盤子,做過銷售,做過店員,做過倉管……直到當了父親,他才醒悟過來。但他發現自己根本沒有能力養家,只能碰運氣地去選擇一個行業,然后從零開始。就這樣,他以一個互聯網“白癡”的身份走進了互聯網行業,邊工作,邊學習,邊照顧孩子,比任何人都努力。如今,他成了互聯網行業的紅人。
高中生龍昆在他此次研學的日記中寫道:“聽李哥給我們講互聯網,講人生,讓我看到了一個全新的世界,有一種過了一遍人生的感覺。”