讓沉迷手游的學生找到方向

邰勇夫

2019年高考倒計時第170天，我去長沙一所中學的高三教室聽英語課，觀察高中生的學習狀況。發現一位大個子男生總是心不在焉，心思游離于課堂之外，老師讓同學們翻開第幾頁，看某張卷子，回答問題，他都無動于衷。別的同學都緊跟老師說的走，說翻到第幾頁就“唰唰”地翻到第幾頁，唯有這位大個子男生沒反應，他書桌上的英語教科書始終停留在與課堂不相關的某一頁上。后來，他甚至連打哈欠，昏昏欲睡。見我始終在觀察他，他沒好意思倒頭昏睡，強忍著做起了與本節英語課不相干的事情。我小聲問他：“你怎么不聽課？”他翻著眼白布滿血絲的眼睛，不耐煩地回答：“聽不懂。”

他根本就不聽老師講課，怎么會聽得懂呢？

下課后我了解了這位高中生的情況，他從小學三年級開始沉迷網絡和手機游戲，每周在學校寄宿學習期間，手機一上繳，就變得無精打采了。上任何課都會睡大覺，老師罰他站，讓他靠墻壁站著都會昏昏欲睡，上課從不發言，從不舉手，學校、班級各種活動從來都是逃避。只有周六周日回到家里拿到了手機或上了電腦，玩起游戲，他才能復活。眼看著就要高考了，他卻沒有一點兒緊迫感。

家長請我去解決這位高三學生的網癮問題。他叫龍昆，最近有點兒小感冒，在家休息，因為電腦、手機都沒讓他沾邊，人又像在課堂上一樣，無精打采。我問他的理想是什么？今后有什么打算？他的回答很空洞，說要干大事，還要事業遍地開花。我問他怎么遍地開花，他無言以對。我說：“你已經長大了，很快就要離開父母獨立生活了。這個暑假，我帶你去長沙的互聯網企業走走吧。”他發脾氣說：“大的互聯網公司都在上海、深圳！”我說：“你先就近到家門口的小公司去了解一下，作為人門。”他搖搖晃晃地在房間內轉了幾圈，然后坐在茶幾旁，兩眼無神地說無聊。我很擔憂，這孩子怎么辦，他心里只有網絡游戲啊！

我帶他走進長沙一家互聯網公司研學，這孩子終于有了想法，第一次見他雙眼開始發光、閃亮。

我請這家互聯網公司的產品經理與他對話，龍昆一下子找到了共鳴，從眼神里看得出他從此有了方向！他強烈要求高考后來這家互聯網公司實習，拜產品經理為師。我說：“可以，但你必須回學校認真學習，上課不能睡覺，不能玩手機，全力以赴迎接高考。不要求你考得多么好，只要求你有一種態度，對學習，對人生嚴肅認真，專心專注的態度。”

龍昆答應了，回到學校，家長和班主任都發徽信告訴我：這孩子如同變了一個人！

家長長期放不下來的心，終于落地了。

為孩子指點迷津，叩開他的夢想之門，讓他找到了人生方向的這位互聯網產品經理叫李龍，1988年出生，他在互聯網行業打拼了十年。他告訴孩子們：“在互聯網行業，充滿挑戰，競爭激烈，隨時可能遇到瓶頸，你不突破就會落后，被淘汰出局。在互聯網行業，實踐大于理論，任何東西，你做過，就一定比沒做過的強。因為你踩過坑，你就能幫助大家避開那些彎路，從而提高生產率。沒有任何老板會拒絕這樣的人才。”

李龍讀書的時候，學習不努力，喜歡睡懶覺，因此他畢業后走了幾年彎路，刷過碗，端過盤子，做過銷售，做過店員，做過倉管……直到當了父親，他才醒悟過來。但他發現自己根本沒有能力養家，只能碰運氣地去選擇一個行業，然后從零開始。就這樣，他以一個互聯網“白癡”的身份走進了互聯網行業，邊工作，邊學習，邊照顧孩子，比任何人都努力。如今，他成了互聯網行業的紅人。

高中生龍昆在他此次研學的日記中寫道：“聽李哥給我們講互聯網，講人生，讓我看到了一個全新的世界，有一種過了一遍人生的感覺。”