高校圖書館閱讀推廣創新與可持續發展研究

畢杰 王曉茹

[摘 要] 高校圖書館閱讀推廣與可持續發展研究可以促使高校圖書館提高利用率，明確服務定位，幫助大學生更好地利用圖書館資源。可以從開展閱讀推廣活動、加強閱讀指導、優化文獻資源建設、健全閱讀推廣系統、完善圖書館服務機制入手，以保障高校圖書館閱讀推廣的創新與可持續發展。

[關鍵詞] 高校圖書館;閱讀推廣;可持續發展

高校圖書館是大學的文化交流與傳遞平臺。現代科技迅速發展，高校圖書館如何與時俱進，以新技術、新媒體為依托，加強圖書館的創新發展，提升大學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，培養大學生良好的閱讀習慣，是高校圖書館進行閱讀推廣創新與可持續發展的主要目的。

一、高校圖書館進行閱讀推廣創新的價值

1.閱讀推廣創新有利于提高資源利用率，減少資源浪費。高校圖書館作為大學的信息資源中心，匯集了大學多年來所積累的館藏文獻信息資源，某些高校的圖書館甚至還有一些市面上根本找不到的孤本。但圖書館書籍資源畢竟有限，一旦借閱同一本書的學生過多，其他學生就借不到了，這樣高校圖書館進行閱讀推廣創新就十分必要。

高校圖書館進行閱讀推廣創新，要借助網絡與新媒體技術。各高校圖書館可開發本校內部的網上圖書館，將圖書館中的文獻資源進行整合，借助大數據，學生可以及時了解文獻資料的借閱情況，避免時間和精力的浪費。同時，高校圖書館還可以將紙質書上的內容錄入上傳到網絡上，學生可從網上直接查看，不僅可以使文獻資料得到最大程度的利用，避免資源浪費，還能在一定程度上減少紙質書的借閱次數，減少紙質書的損耗。

2.閱讀推廣創新符合時代發展的要求。近年來，大學生在圖書館的時間越來越少，閱讀時間也大大減少。紙質書籍閱讀的重要性是其他新媒體無法取代的，正因如此，各高校圖書館應做好閱讀推廣創新，將圖書館與網絡新媒體相結合，將高校圖書館的閱讀推廣創新作為一個新的服務領域，開辟新的生長點應對新時代的變革和挑戰。同時，各高校圖書館還可以借助網絡與新媒體技術發展形成的新的閱讀模式吸引學生，激發大學生的閱讀興趣，介入大學生的閱讀行為。

二、高校圖書館閱讀推廣創新的途徑

1.在網絡平臺上開發屬于高校圖書館的閱讀軟件。碎片化閱讀是當代年輕人的閱讀特點，各類APP在網絡上大行其道。高校圖書館可以聯合開發或獨自開發屬于自己的圖書館APP，并讓學生下載相關軟件，在網上進行閱讀。高校圖書館還可以通過微信公眾平臺向用戶展示館藏，推薦新書、好書，可以為大學生提供館藏查詢功能，還可以向許多閱讀平臺學習，提供諸如閱讀推薦、今日好句推薦等服務，激發大學生的閱讀興趣。

2.通過各類活動鼓勵大學生閱讀。各大高校圖書館還可以定期舉辦活動，促進圖書館與讀者之間的交流互動。諸如每日簽到，以學分作為獎勵，簽滿300天可以獲得1～2學分;堅持每天在線上讀書并寫出自己的讀書心得，每學期可獲得3～4學分等，使學生形成每日閱讀的良好習慣。

此外，各高校圖書館也不能忽略線下的閱讀推廣。近年來，各高校雖然也會推出諸如讀書日、讀書筆記比賽等活動，但由于規模小、舉辦時間不確定等原因，并未引起學生的重視。因此，各高校圖書館可尋求學校的支持，確定具體的時間來舉行這些活動，并將其作為學校的傳統，長期堅持下去，擴大高校圖書館的影響力，激發學生的閱讀興趣。

在學生進入大學一年級開始就對其進行文化熏陶，組織參觀學校圖書館，感悟圖書館蘊藏的文化內涵。

3.將閱讀推廣與課堂教學相結合。高校圖書館可將本校的辦學方針、教師的教學方向與學生學習研究的不同需求相結合，通過教學互動來滿足學生的閱讀需求。

教師可以在課堂教學過程中將課堂與圖書館書庫相結合，比如在課堂教學中給學生布置下節課需要閱讀的書目，并在下一節課中留出一定時間專門讓學生對自己讀過的書進行匯報，由教師進行點評。當然，教師也可以在課堂教學中靈活運用圖書館資料對學生的問題進行解答，以激發學生對圖書館資料的興趣。

另外，各高校圖書館可聯合起來，爭取相關部門乃至社會各界的支持，加強對閱讀推廣活動的宣傳，在群眾中進行文化普及，擴大高校圖書館的影響力，通過諸如話劇改編、開設圖書館相關課程等形式，將圖書館閱讀推廣融入教師與學生的相關工作和學習中，推動高校圖書館閱讀推廣創新工作向前邁進。

4.利用假期進行閱讀推廣工作。寒暑假、節假日以及周末占據了大學生的相當時間，如果能夠將這些時間好好加以利用，對于高校圖書館的閱讀推廣工作是一大利好，對于高校圖書館的閱讀推廣工作能夠起到事半功倍的效果。

但由于大學生在閱讀方面的功利性以及局限性，這一工作往往不好展開。為解決這一問題，各高校圖書館應做好閱讀指導工作，使學生了解到哪些文獻資料是自己目前能夠讀懂且對自己有益的，哪些資料是需要自己具備一定的專業能力才能閱讀的，從而使學生在借閱時能夠心中有數，有效減輕流通環節的工作量，書籍的利用率也得到最大程度的發揮。另外，高校圖書館可通過大數據為學生推送閱讀指導以及與其所閱讀書目相關的文獻資料，幫助其提高閱讀質量，提高學生的學習效率。

三、高校圖書館閱讀推廣工作的可持續發展

1.長期跟進并不斷優化閱讀推廣措施。要保持大學生對高校圖書館的利用率，需要對閱讀推廣工作不斷進行創新。對于已經在高校圖書館進行借閱的學生，高校圖書館可借助大數據進行跟蹤，建立讀者檔案，為不同的學生提供個性化的服務，提供適合自己的書單。同時，高校圖書館可以在網絡平臺上對書籍進行綜合性評定，對其分門別類并輔以書評或介紹性的文字，方便學生深入了解所借書籍，減少無效借閱。

2.多元化創新服務，加大閱讀推廣宣傳力度。在科學技術不斷發展的今天，高校圖書館應突出多元化的創新服務，全方位多角度為學生提供閱讀服務，充分利用微博、微信等平臺創新閱讀推廣形式，以多種方式為學生提供及時有效的信息，做到主動服務、積極服務、有效服務。同時，高校圖書館應加強與讀者的交流互動，將閱讀推廣活動與讀者的學習生活緊密聯系起來，使學生能夠及時有效地在圖書館查找到自己需要的信息。

高校圖書館還可以定期舉行圖書互換活動，將一些圖書館過時的文獻資料與學生無用但其他人可能用到的資料進行互換，既可清理庫存，也可以對圖書館內的資料進行及時有效的更新，還可以減少高校圖書館的經費開支，實乃一舉多得的舉措。

綜上所述，高校圖書館閱讀推廣創新活動與可持續發展，不僅有利于高校營造良好的閱讀氛圍，增強文化氣息，還有利于提高學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力和學習能力，還能加強學生與高校圖書館的聯系，使高校圖書館真正做到物盡其用，對學生的學習生活發揮更加積極的作用。

參考文獻

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