煤炭類(lèi)高職學(xué)生崗位奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)路徑探析

劉陽(yáng) 李鵬 常露 陳輝

【摘 要】 本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀的分析，認(rèn)為將崗位奉獻(xiàn)精神融入到煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀中具有重要的意義，有利于煤炭類(lèi)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，有利于增強(qiáng)對(duì)崗位奉獻(xiàn)精神的踐行和認(rèn)同，有利于促進(jìn)煤炭企業(yè)的發(fā)展。因此，要通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)價(jià)值觀教育;積極建立“雙師型”教師隊(duì)伍;推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作;共同培養(yǎng)煤炭類(lèi)高職學(xué)生的崗位奉獻(xiàn)精神等途徑，促進(jìn)形成有效的育人機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】 崗位奉獻(xiàn)精神;煤炭類(lèi)高職學(xué)生;職業(yè)價(jià)值觀;培養(yǎng)路徑

一、引言

高職學(xué)生對(duì)職業(yè)的選擇與對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，體現(xiàn)著高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀。目前，高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在著明顯的差異，即將步入社會(huì)的部分高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀也不夠成熟。一方面是教育環(huán)境和生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的的影響，另一方面伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和其他方面因素的影響，使高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀已經(jīng)不僅僅局限于對(duì)未來(lái)工作就業(yè)的愿景，同時(shí)也包括規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)、行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的了解和態(tài)度等。[1]在國(guó)家政策的推動(dòng)下，高職院校應(yīng)將職業(yè)精神、工匠精神以及崗位奉獻(xiàn)精神融入到職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的內(nèi)容中。煤炭類(lèi)高職院校是培養(yǎng)煤炭類(lèi)職業(yè)技能型人才的院校，因此培養(yǎng)煤炭類(lèi)高職學(xué)生的崗位奉獻(xiàn)精神是職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)過(guò)程中一項(xiàng)重要工作，崗位奉獻(xiàn)精神推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)久穩(wěn)步上升發(fā)展，培育煤炭類(lèi)高職學(xué)生的崗位奉獻(xiàn)精神是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的匠心工程。

二、煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀現(xiàn)狀

職業(yè)價(jià)值觀對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)是衡量所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)的優(yōu)劣以及選擇職業(yè)時(shí)的一種內(nèi)在尺度，對(duì)高職學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)態(tài)度和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著重要的作用。[2]煤炭類(lèi)高職院校在開(kāi)展職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)及思想政治教育過(guò)程中，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、吃苦精神、工匠精神和責(zé)任意識(shí)，不斷引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。但是，一直以來(lái)，煤炭行業(yè)因?yàn)樯鐣?huì)觀念和歷史因素的影響，社會(huì)各界對(duì)從事煤炭行業(yè)工作的認(rèn)可度不高，煤炭類(lèi)高職學(xué)生報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)多數(shù)對(duì)煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不了解，很多是因?yàn)榧彝ブ杏腥藦氖旅禾啃袠I(yè)，工資收入較高，因此對(duì)于煤炭行業(yè)的職業(yè)價(jià)值僅僅處于對(duì)收入的考慮。煤炭行業(yè)屬于艱苦高危的行業(yè)，尤其在從事井下工作時(shí)危險(xiǎn)系數(shù)大、工作環(huán)境差，再加上煤礦事故時(shí)有發(fā)生，很多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)煤炭行業(yè)存在一定的偏見(jiàn)，不愿子女從事煤炭行業(yè)的工作。在煤炭高職學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時(shí)，部分學(xué)生不愿到煤炭行業(yè)就業(yè)，缺乏吃苦耐勞和崗位奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)行，使部分煤炭企業(yè)在招聘時(shí)出現(xiàn)了人才短缺的現(xiàn)象。

通過(guò)調(diào)查和分析煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)煤炭類(lèi)高職學(xué)生對(duì)就業(yè)單位有過(guò)高要求，不符合高職學(xué)生自身的實(shí)際情況;部分煤炭類(lèi)高職學(xué)生把穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入放在了職業(yè)價(jià)值觀的首要位置，注重選擇有利于自我發(fā)展的職業(yè)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀有待改善。

通過(guò)對(duì)煤炭類(lèi)企業(yè)就業(yè)的高職畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查，部分學(xué)生能夠立足崗位，吃苦耐勞，并且愛(ài)崗敬業(yè)最終實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)價(jià)值。但是仍有部分學(xué)生，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。缺少扎根崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，有時(shí)出現(xiàn)因不愿擔(dān)負(fù)重任而導(dǎo)致企業(yè)人才流失和產(chǎn)業(yè)損失等現(xiàn)象。

引導(dǎo)煤炭類(lèi)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀是系統(tǒng)綜合性的教育過(guò)程，應(yīng)貫穿于煤炭類(lèi)高職學(xué)生接受高等職業(yè)教育的全過(guò)程。煤炭類(lèi)高職院校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育的客觀規(guī)律和煤炭類(lèi)高職學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合煤炭企業(yè)的崗位需求，有針對(duì)性的將崗位奉獻(xiàn)精神融入到職業(yè)價(jià)值觀教育中。

三、崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的重要意義

1、有利于煤炭類(lèi)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀

國(guó)家不僅確定了煤炭在我國(guó)基礎(chǔ)能源的戰(zhàn)略地位，而且指明了煤炭工業(yè)發(fā)展方向，這將有利于我國(guó)煤炭行業(yè)長(zhǎng)期健康、可持續(xù)發(fā)展。煤炭類(lèi)高職學(xué)生，作為煤炭行業(yè)發(fā)展的主力軍和重要組成部分，是能源經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的寶貴人才資源，是煤炭行業(yè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)的直接參與者。

煤炭行業(yè)的職業(yè)類(lèi)型屬于危險(xiǎn)系數(shù)高、工作強(qiáng)度大、工作環(huán)境艱苦的行業(yè)，煤炭企業(yè)需要技能水平高、能夠吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)、扎根崗位不斷創(chuàng)新的綜合型技能人才，非常重視員工的崗位奉獻(xiàn)精神。崗位奉獻(xiàn)精神始終要勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。崗位奉獻(xiàn)精神是一種品質(zhì)、一種責(zé)任，崗位奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)應(yīng)該同專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的提高一樣，是煤炭類(lèi)高職學(xué)生走向社會(huì)、立足崗位的重要條件。

崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀，要不斷強(qiáng)化煤炭類(lèi)高職學(xué)生堅(jiān)持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的寶貴精神，而作為煤炭類(lèi)高職學(xué)生，應(yīng)學(xué)習(xí)秉承并發(fā)揚(yáng)光大吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在平凡的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。

崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀，能夠滿足煤炭類(lèi)高職學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的需求，引導(dǎo)學(xué)生以艱苦奮斗的精神踏實(shí)工作、立足崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)，教育學(xué)生要實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步，必須更加勤奮，更加奮斗，更加奉獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)事業(yè)上取得成就的夢(mèng)想。

2、有利于增強(qiáng)對(duì)崗位奉獻(xiàn)精神的踐行和認(rèn)同

煤炭行業(yè)的工作環(huán)境大多是巷道數(shù)百米，井下千余尺，職業(yè)的危險(xiǎn)系數(shù)相對(duì)較高，這就需要煤炭類(lèi)高職學(xué)生要肩負(fù)起安全責(zé)任，發(fā)揚(yáng)精益求精、艱苦奮斗的工作精神，將工作風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為安全生產(chǎn)、將雜亂無(wú)章轉(zhuǎn)化為有序進(jìn)行、將粗放工作轉(zhuǎn)化為精細(xì)管理，在崗位工作建設(shè)中發(fā)揮敬業(yè)奉獻(xiàn)，充分踐行崗位奉獻(xiàn)精神的實(shí)效。

崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，應(yīng)該著眼于未來(lái)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立崇高的職業(yè)價(jià)值目標(biāo)，特別是在面臨煤炭行業(yè)市場(chǎng)下滑的不利形勢(shì)下，更要艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)求發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生要做學(xué)習(xí)型、技能型、專(zhuān)家型的員工，在學(xué)習(xí)技能上下功夫，牢固掌握理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，鉆研探索創(chuàng)新，避免在企業(yè)發(fā)展和智能智慧礦山建設(shè)及改造中落伍淘汰。

3、有利于促進(jìn)煤炭企業(yè)的發(fā)展

崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，能夠引導(dǎo)學(xué)生立足崗位，不斷提高技能水平，通過(guò)提效、節(jié)儉、降耗積極開(kāi)展小改、小革、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小創(chuàng)新，同時(shí)提出合理化建議，努力提高煤炭企業(yè)第一生產(chǎn)力的發(fā)展水平，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀，能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，敬業(yè)奉獻(xiàn)，互幫互助互愛(ài)互學(xué)，共同發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，心往一處想，擰成一股繩，正確處理好國(guó)家集體和個(gè)人三者利益關(guān)系，在改革、發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定中，當(dāng)好生力軍、突擊隊(duì)，充分發(fā)揮煤炭類(lèi)高職學(xué)生先進(jìn)群體的開(kāi)拓進(jìn)取作用，立足本職，艱苦奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

四、崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑

1、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀

煤炭類(lèi)高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，也關(guān)系到學(xué)生對(duì)于崗位的工作態(tài)度和工作熱情。煤炭類(lèi)高職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)仍需繼續(xù)加強(qiáng)，高職學(xué)生容易產(chǎn)生自我認(rèn)知錯(cuò)位，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)價(jià)值觀教育。將崗位奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)融于就業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，把崗位奉獻(xiàn)精神滲透到煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的教育中，[3]使學(xué)生能夠深入認(rèn)識(shí)樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀的重要性，自覺(jué)樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，明確自我定位，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，把個(gè)人追求與煤炭類(lèi)企業(yè)的人才需求結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)煤炭類(lèi)高職學(xué)生具有崗位奉獻(xiàn)精神的職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立能夠適應(yīng)煤炭類(lèi)企業(yè)發(fā)展的職業(yè)價(jià)值觀，從而促進(jìn)自身的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展，為煤炭類(lèi)高職學(xué)生就業(yè)以及在崗位的可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

2、建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)中強(qiáng)調(diào)：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”[4]建設(shè)一支雙師型教師隊(duì)伍，能夠在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)，同時(shí)雙師型教師能夠把企業(yè)崗位需求和崗位奉獻(xiàn)精神滲透到日常教學(xué)中，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的崗位奉獻(xiàn)精神。人才培養(yǎng)、教育發(fā)展、企業(yè)振興都需要一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，“雙師型”教師中涌現(xiàn)出一大批理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，立德樹(shù)人實(shí)施的主體是教師，是培養(yǎng)具有崗位奉獻(xiàn)精神人才資源的保障。因此，煤炭類(lèi)高職院校應(yīng)加強(qiáng)教師定期深入煤炭企業(yè)調(diào)研、實(shí)踐，促進(jìn)教師全面了解煤炭類(lèi)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)和行業(yè)的需求，夯實(shí)教師的職業(yè)素養(yǎng)，通過(guò)煤炭企業(yè)中各個(gè)崗位的真實(shí)案例和自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)于崗位的職業(yè)情感，不斷影響學(xué)生，在課程教學(xué)中主動(dòng)融入崗位奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，在提高學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐技能水平的同時(shí)，促進(jìn)培養(yǎng)崗位奉獻(xiàn)精神。

3、加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，共同培養(yǎng)崗位奉獻(xiàn)精神

煤炭類(lèi)高職院校要求學(xué)校、企業(yè)作為“雙主體”發(fā)揮應(yīng)有的人才培養(yǎng)作用，從管理、教學(xué)到就業(yè)，要符合滿足企業(yè)需求和提升學(xué)生崗位奉獻(xiàn)精神的多贏人才培養(yǎng)模式。通過(guò)校企緊密合作方式，在傳授學(xué)生理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐創(chuàng)新能力提升的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)崗位奉獻(xiàn)精神的教育，從而培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的職業(yè)素養(yǎng)高、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用型人才，最終促進(jìn)煤炭類(lèi)企業(yè)的發(fā)展。

產(chǎn)教融合、校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的核心，崗位奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)也應(yīng)該通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作予以深化和有效實(shí)現(xiàn)。煤炭類(lèi)高職院校應(yīng)與煤炭類(lèi)企業(yè)共同建立教育、教學(xué)融為一體的崗位奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)體系，將崗位奉獻(xiàn)精神的養(yǎng)成落實(shí)到校企共同設(shè)計(jì)、共同實(shí)施、共同評(píng)價(jià)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠深入煤炭類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐，除了進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練和崗位鍛煉，更重要的是深入了解煤炭企業(yè)的文化和企業(yè)精神，將書(shū)本上的理論知識(shí)變成可體會(huì)、可感知的崗位奉獻(xiàn)精神，將職業(yè)素質(zhì)和崗位奉獻(xiàn)精神內(nèi)化為學(xué)生的自主意識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)煤炭類(lèi)高職學(xué)生的企業(yè)認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。

五、結(jié)語(yǔ)

提高煤炭類(lèi)高職院校人才的崗位奉獻(xiàn)精神，是煤炭類(lèi)高職院校的重要任務(wù)，也是煤炭類(lèi)企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全高效工作的重要保障。煤炭類(lèi)高職學(xué)生崗位奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，是落實(shí)立德樹(shù)人、適應(yīng)教育改革和提升煤炭類(lèi)高職院校職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。[5]崗位奉獻(xiàn)精神融入煤炭類(lèi)高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于煤炭類(lèi)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，有利于增強(qiáng)對(duì)崗位奉獻(xiàn)精神的踐行和認(rèn)同，有利于促進(jìn)煤炭企業(yè)的發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，融入崗位奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)煤炭類(lèi)高職學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。建設(shè)專(zhuān)業(yè)的“雙師型”教師隊(duì)伍，在教學(xué)過(guò)程中能夠滲透企業(yè)崗位需求和崗位奉獻(xiàn)精神，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的崗位奉獻(xiàn)精神。建立產(chǎn)教融合、校企合作，共同培養(yǎng)煤炭類(lèi)高職學(xué)生崗位奉獻(xiàn)精神的育人機(jī)制，更好的培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型、德才兼?zhèn)涞拿禾款?lèi)技能型人才。

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【作者簡(jiǎn)介】

劉 陽(yáng)（1988-）女，陜西渭南人，大學(xué)本科學(xué)歷，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo).