線上教育觀

策劃語

在新冠肺炎疫情防控期間，教育戰(zhàn)線積極行動起來，最具特色的就是“停課不停學”線上教育的提出與實施。

2月12日，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》。2月13日，廣東省教育廳防控新冠肺炎疫情工作領導小組印發(fā)了《延遲開學期間中小學線上教學工作指引》。2月25日，廣東省教育廳印發(fā)《關于線上教育安排的通知》，對全省各級各類學校開展線上教育工作作出明確規(guī)定，全省中小學校3月2日起要按照“五育”并舉、家校協(xié)同、因地制宜、線上與線下結合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。

線上教育，堪稱是新冠肺炎疫情防控期間采取的具有實驗意義的教育大考。在這次線上教育大考中，廣東省教育廳有著怎樣的具體指引，各地各校在具體實踐過程中又有哪些好的做法、遇到了怎樣的問題、采取何種應對策略、獲得了什么樣的經驗與體悟，通過網絡征集以及線上采訪的方式，本刊特別推出“線上教育觀”策劃，以饗讀者。