拍賣會中傳遞的愛與夢想

張華艷

一、活動背景

隨著我國社會主義市場經濟的發展，人們越來越需要一個完全公開、公平競爭、透明度高的市場環境，拍賣會應運而生。我校地處前海深港現代服務合作區，毗鄰香港澳門，特殊的地理位置、重要的政治經濟地位為我校學生提升財商素養提供了廣闊的環境。

拍賣會是理財活動中常見的交易活動方式，學生在“同愛公益拍賣會”活動中親身感知、接觸和了解拍賣會，提升財商素養，了解人生最寶貴的財富是愛與夢想。

二、活動目標

（一）通過親身參與，學生了解起拍價和加價幅度的概念，知道在拍賣會中應該堅持公平、公正、公開，一錘定音，不得反悔，培養學生從小樹立遵守契約的意識。

（二）在募物和拍賣過程中培養學生的人際交往能力、表達能力、團隊協作能力，提高學生的綜合素養。

（三）激發學生的愛心意識，增強學生對數學學習的興趣和信心。

三、參與對象

3-6年級的師生、家長、港灣同愛公益基金會理事會成員、愛心企業代表、社會公益人士等。

四、活動準備

（一）普及拍賣會相關知識。

（二）進行安全、文明禮儀及感恩教育。

（三）主持人、拍賣師、禮儀人員、拍品解說員的選拔和培訓。

（四）學校領導、老師、各部門與家委支持。

（五）其他相關物品準備。

五、活動過程

（一）募集并整理拍賣物品

學生走進各愛心企業與事業單位，募集拍賣物品，并參觀企業文化，了解企業運營流程，增長見識、開闊眼界、提高綜合能力。

1. 征集參與募物活動的學生，確定名單。

2. 禮儀培訓，指導募物活動中的注意事項，學習填寫募物記錄單。

3. 聯系企業，組織學生前往募物。

4. 對拍品進行分類整理、定價，根據拍品的品牌型號、新舊程度、入手渠道、使用感受等確定拍品的起拍價和加價幅度。

5. 學生撰寫拍品介紹詞，并在拍賣會對拍品進行解說。

6. 學生選用自己喜歡的方式完成活動心得（初頁、美篇、思維導圖等）。

7. 制作拍賣會電子邀請函，進行活動宣傳。

8. 學生與家長共同查閱拍品與定價，選擇心儀拍品，準備資金。

（二）拍賣會

學生進行現場拍賣，完成拍賣、解說、主持、禮儀等全部工作，這是學生綜合素養與協同能力的大展示。

1. 拍賣會在學生夢想合唱隊歌曲《苔》中拉開序幕。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”拍賣會雖小，所募資金也有限，但都將其用來資助偏遠貧困山區的學校與學生，就是有意義的。

2. 主持人介紹嘉賓并鳴謝愛心企業。

3. 拍賣師宣讀《“同愛公益”拍賣會規則》。

4. 拍賣會正式開始。由禮儀人員呈上拍品，解說員對拍品進行介紹，拍賣師宣布起拍價和加價幅度，現場競價，落槌宣布競價成功，競價成功者在禮儀人員的帶領下到付款區付款并領取拍品，如某一拍品沒有競拍，此拍品將流拍。

拍賣會分三場次，學生場、社會人士場及綜合場，其中學生場的拍品只供學生競拍。

5. 宣布并展示拍賣所得總額，現場捐贈給“港灣同愛公益基金會”。

6. 港灣同愛公益基金會代表致感謝辭。

7. 學生手語表演《讓愛傳出去》，感恩所有助力學生成長的付出。

8. 拍賣會結束。

六、活動反思

（一）尊重學生，學生就會煥發生命的活力。拍賣會中，學生是主角，教師是參與者、指導者、合作者。活動給了學生更多成長平臺與展示機會，助力學生成為更好的自己。比如，一些性格內向的學生，能在募物中表現得落落大方;平時數學成績不好的學生，卻能成為最棒的拍品介紹員或主持人;甚至有的學生由此樹立了夢想，以后要成為國際知名拍賣師。

（二）學校、家長、愛心企業、社會公益人士對拍賣活動的支持和配合是重要保證。拍品的提供、拍賣會現場的競相舉牌、家長的鼓勵、學校的重視，都為學生成長提供助力，實現了家庭、學校、社區共同教育，形成教育共同體。

（三）活動的開展全方位提高學生的綜合素質。比如：在募物中鍛煉學生與人溝通交流的能力;在拍品整理時鍛煉了學生的分類整理、估價的能力;現場拍賣時，拍賣師這一角色鍛煉了學生的隨機應變能力和口頭表達的能力;學生用自己的能力募得資金，幫助需要幫助的人，啟發了學生的愛心意識。

（四）學數學、用數學，進一步提高學生對數學學習的興趣和信心是數學財商活動課程的一個價值取向。財商活動課程的開展需要運用許多學科的知識，幫助學生體會數學學習的價值和意義，逐步提升財經素養。