論新課標背景下高中體育教學的改革

章益捷

【摘 要】 伴隨著新課程改革的不斷深化和落實，當前高中體育教學面臨著越來越嚴峻的創新與改革局面，必須要一改傳統體育教學的理念和方式，引入更多更先進和新鮮的內容，進而更好地滿足當代高中生對體育學習的需求。本文將就新課標下高中體育教學的改革進行深入的分析和探究。

【關鍵詞】 新課標? 高中體育? 教育教學? 改革措施

引言

作為一名高中體育教師，筆者已經深刻認識到之前傳統的教學理念和教學方式已經遠遠不能夠滿足當代高中生在體育課程學習中的需求了。自新課標理念提出之后，廣大高中體育教學工作者也在積極致力于教學方式的改革，旨在全面提高高中體育教學的質量。但是，在實際教學改革過程中暴露出了很多的問題和弊端，而這些問題和弊端都在很大程度上影響著體育教學的整體質量。以下是筆者結合自己多年相關體育教學實踐經驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

一、當前高中體育教學改革工作中出現的問題分析

縱觀我國當前高中體育教學改革工作的現狀，從表面來看，高中體育教學在教學方式上面的確有所突破，很多比較新穎的教學方式都被應用到實際教學工作當中，但是，深入本質會發現，這些教學改革工作更多還是停留在形式上面，關于教學工作背后所隱藏的教學理念以及課上教學的內容并沒有出現很大的改變。筆者發現，當前高中體育課程教學還是將教學重點過度集中在了學生的身體素質上面，并沒有重視起新課標中提出的學生終身體育意識和自我鍛煉能力的培養和教育，最終導致高中體育教學改革工作效果并不是很理想。關于當前高中體育教學改革工作中出現的問題，筆者將其總結為以下幾個方面：

1. 體育教師對新課標的認知不到位

在新課標背景下，高中體育教師在教學工作中所發揮的價值和作用都提高了很多，其在高中生群體中所占據的地位和影響力也有所提升。高中體育教師在新課標理念提出之后，擁有了更多自主教學的權利和空間，教學計劃也變得更加靈活和高效，很多情況下，體育教師都可以按照自己的想法去嘗試不同的教學方式。這對于高中體育教師而言是彰顯自己個人價值和能力的重要機會。但是，在筆者調查和了解的過程中，發現有一部分體育教師并沒有認識到新課標的新思想和新變化，在實際教學工作中，還是沿用著傳統的教學理念和教學方式，保守教學不敢創新和突破，并沒有利用起新課標賦予他們的權利，這就使得新課標在實際體育課程教學中被束之高閣，高中生參會體育學習和運動的興致也變得越來越低。

2. 高中體育課未能受到該有的重視

因為長時間受應試教育理念的影響，在當前高中教育教學工作當中，還是會存在著片面追求學習成績和升學率的問題，體育課程還是被放置在一個偏僻的小角落，如果學生的學習任務不是很緊張的情況下，才會鼓勵學生們去參加體育鍛煉，積極上好體育課，但是一旦學習任務變重，特別是高三年級即將面臨高考，體育課就會被擱置，甚至會被其他課程所擠占。雖然新課標中明確了體育課程教學的重要價值，但體育課程還是處于一種不被重視的狀態。

二、新課標背景下如何做好高中體育教學的改革工作

1. 積極創新教學方式和教學內容

在高中體育教學工作當中，決定高中體育教學整體質量的兩大影響因素便是教學方式和教學內容。因此，高中體育教師在實際教學工作當中，必須要在教學方式和教學內容的創新和優化方面下功夫，要確保在傳授給學生基礎體育知識和技能的同時，讓學生們感受到更新的教學方式和內容帶來的不一樣的體育學習感受。比如，體育教師可以將當前非常受學生喜愛的多媒體教學方式應用到體育課程教學當中，利用多媒體給學生們展示體育技能，也可以給學生們播放一些精彩的體育項目比賽視頻，激發學生們對于體育運動的興趣。還有，體育教師可以將當今社會中大眾所需要掌握的一些基礎健身知識和技能融入到實際教學當中來，讓學生們有機會學習到一些日常生活中可能會應用到的一些健身小常識或者小技巧，這樣高中生很有可能會通過自己所學習的知識幫助到身邊的家人和朋友，這樣一來，學生們便能夠在真實生活中體會到體育知識的重要應用價值，進而也會對體育學習產生更高的學習興致。

2. 注重體育思想和正確價值觀的滲透教育

在實際體育教學工作當中，高中體育教師不僅僅要完成好基礎知識和技能的教學，更要下意識地去培養高中生樹立起先進的體育思想和正確的價值理念。第一，高中體育教師必須要尊重學生群體的創造性和主體性，要給予學生們心理健康教育，為他們參與體育學習營造出一份輕松愉悅的學習環境，使他們能夠在體育課程學習中感受到舒適和放松。第二，高中體育教師要注重培養學生們終身體育的意識，讓學生們認識到參加體育課程的學習不僅僅是為了完成既定的高中體育科目學習任務，而是為了培養其終身體育的思想和習慣，這是增強自身身體素質的一個重要途徑和方式。第三，高中體育教師必須要樹立起正確的教學質量觀念，要清楚地認識到什么樣的體育課程才算得上是真正高質量的體育課，一定要緊跟新課標提出的各項標準和要求來重新審視自己的教學工作，真正提升體育課程教學的質量。

結束語：

綜上所述，在新課標背景下，高中體育教學改革勢在必行。關于高中體育教學改革工作，它不是體育教師的個人任務，其需要的是高中學校、校領導、體育教師以及高中學生的全體協作配合。因此，我們必須要充分調動起各方主體的參與積極性，充分利用好各方面的資源優勢，為高中體育教學改革工作的理想效果拼盡全力，為高中生提供更好的體育教學服務。

參考文獻

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