初中英語教學中英美文化融入有效性研究

【摘要】我國改革開放以來，在政治經濟文化教育科技等方面都有了深入的發展。英語作為第一語言的世界通用語言，在世界交流過程中有重要的作用。現階段在英語課堂中，在學習英美文化時也不能摒棄中國的傳統文化，深挖英美文化教育深邃，在教學過程中要講究題材的真實性、可靠性、開放性，符合當代學生的思維運轉模式。幫助學生更好地理解英文，在不同國家不同地區產生的影響作用以及在國際上的影響，有利于學生對英美文化地深入理解。提升英語課堂的有效性和高效性，提升教學質量。

【關鍵詞】初中英語日常教學;英美文化;教學質量;文化傳播

【作者簡介】鄭昊琪，大連市第十五中學英語組。

在英語教學過程中逐步滲透英美文化，有助于加深學生對英語這門課程的認識與了解，逐步提高學生的基礎學習能力，擴展英語的詞匯量，掌握基本的寫作能力。提升學生的閱讀水平與閱讀能力起到關鍵的影響與作用。在當今，英語學科不僅僅是一門語言學習課程，更是西方民族文化、語言文化傳播的途徑。文化是一個相互交流的過程，要想學好英語這門學科，首先我們就要去充分了解英美人的文化傳統以及一些風土人情。在閱讀國外的優秀文章時，我們要懂得站在對方的立場和角度上去思考本篇文章帶給我們到底是一個怎樣的思想境界。在開設英語教育教學環境中，我們也要首先圍繞文化、風俗習慣，一些英美常用的語言用詞等方面進行逐步的學習與完善。隨著當今經濟全球化和文化多元化的大背景下，我們要將中國優秀文化傳統向國際上傳播與輸送。

一、激發學生學習興趣，提升自我學習意識

激發學生的學習興趣，首先要調動學生學習的積極主動性，提升學生的自我學習意識，養成良好的學習習慣等。在教育教學方法中，教師要進行調整，根據學生的思維品質觀念進行改變調整教育教學模式。在課堂的開始過程中，導入環節成為整個教育教學環境中的關鍵一步，好的導入決定了整個英語課程的走向趨勢。

例如，在進行英語教學片片段的傳播時，教師可以借助英語電影進行媒體情景導入。用英美電影中的細節，展現優美語言和文化特色，這樣可以充分調動學生的語言水平和良好的情趣。例如，培養學生在觀看電影的過程中要注意電影里邊的餐桌禮儀和為人處事，有的時候與中國人處事會有什么不同？他們的姓名和我們是相反的，他們是名字+姓名，而中國是姓名+名字。在培養學生觀看電影的過程中，要去留意英美人在講話過程中他們的表達方式是怎么樣的，是先揚后抑還是先抑后揚呢？所以要想學好英語這門學科，首先就要了解國外的生活習慣及一些在日常活動中他們的說話方式和一些語言表達技巧不斷進行了解。

二、開展豐富多彩的校園活動，有助于提升學生的民族文化修養

開展豐富多彩的校園民族文化，有助于提升學生的民族凝聚力和文化民族修養。文化是一個相互融合的過程，只有將中國的傳統文化與英美文化進行連接才可能有助于迸發出文化元素。

例如，在圣誕節期間教師可以開展圣誕節教育活動，讓學生了解圣誕節對于英美來說是比較重大，而且隆重的節日，相當于中國的春節一樣，是他們迎接新年的方式。教師要提倡培養學生尊重外國友人的節日，尊重彼此的文化差異。

例如，開展英美文化進課堂的活動，可以邀請外國的友人來到學校進行英美文化的傳播，通過講述他們優美的傳統文化，我們可以更加感受到英美文化的人文特點與藝術。學生在整個過程中可以用簡短的英語與外國友人進行對話與溝通，以增加對外國文化知識的了解，這樣的教學環境也可以改變整個教學氛圍。在與外國友人交流過程中，首先要彼此尊重對方。文化的相互交流是一個開放的過程，所以我們要尊重對方的文化，同時也要把中國的文化優秀傳統向外國友人進行傳播。

三、有助于陶冶學生的情操，使學生樹立高尚的道德情操

在素質教育的全面改革進行中，教師要全面踐行素質教育的德智體美勞等五個方面全面發展，培養學生成為一個對社會有用的人才，符合當代社會對人才的要求與規則。在進行英美文化的傳播過程中，既提升了學生對美的鑒賞能力，也提升了自己的文化內涵修養。

例如，在教學過程中，教師可以根據本節課的教學目標，適當的拓展延伸課堂的寬度，介紹外國的傳統歌曲或者是傳統服飾以及他們那邊的生活習慣，結合相應的圖片向學生介紹外國友人在生活方面與中國的差異。在對英文的閱讀作品鑒賞中，逐步提升學生對作品的鑒賞能力，培養學生對美的意識的提升與發展，重視學生的美育發展。

在當今經濟全球化的背景下，增加我們與西方發達國家之間的交流與文化學習變得越來越重要。教師可以在英語課程中逐步延伸英美文化，將英美文化在課堂上進行傳播與了解。提升我們的民族修養與民族凝聚力，提升英語水平的綜合全面發展。

參考文獻：

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