讓愛成為成功教育的基石

【摘 要】 愛是教育的靈魂和生命，是架構師生心靈的橋梁，是教育成功的基石，是教師職業道德中最核心的部分，也是在其任教生涯中必須擁有的一種情感品質。只有以愛為基石，才能搭建起師生溝通的橋梁，抓住教育的契機，更好地實施教育功能。

【關鍵詞】 愛? 成功教育? 基石

教育需要愛。愛，是教育的基石。而教師只有理解學生、愛學生，才能使學生發揮主體作用，使其產生巨大的內動力，從而達到育人的目的。

教師對學生的愛有別于家庭的愛，它是無私的、公正的。學習能力強的需要愛，學習能力弱的也需要愛，聽話的需要愛，調皮搗蛋的更需要愛。我帶的上屆學生中，有個新轉來的叫馬星宇的女孩，成績差的一塌糊涂，長的又不漂亮，自卑的她少言寡語。原來在學校被老師認為不可救藥，同學們流露的表情也是不屑。但是我相信她同樣渴望愛，渴望進步。放學后，我約她到操場，拉著她的手，跟她談班上的事跡：助人為樂的、拾金不昧的、互幫互助的、勤奮向上的——她由開始的拘謹變得輕松活躍起來，接著，她主動地跟我談起來，其實，她非常熱愛學習，也恨自己學不好，只是沒辦法;她在原來的學校也積極勞動，團結同學，但從沒得到過表揚和肯定，也沒有好朋友，最后我們約定，從今以后我們是師生，更是朋友。在班上，我告訴同學們主動去團結新同學，更鼓勵她和同學們交朋友。課下，我給她指導功課，與她談心。一學期下來，她的成績躍為中游，還被評為“學習進步者”，而且眼眸中流露著掩飾不住的快活，猶如一只學會了飛翔的小鳥。

后來，馬星宇以優異的成績畢業后，不管是走在路上，還是在擁擠的人群里，她只要見到我，就會親切的喊：“申海寧！” 看到自己用心血將一株要枯萎的幼苗培育成茁壯的小樹，那種快樂和喜悅無與倫比。

“墑情”指的是土壤的濕度是否適合耕種，是農業常見的字眼。農民耕種要注意搶墑、保墑、適時播種，才會有收獲的希望。其實我們教師的工作又何嘗不是這樣呢？

作為老師，就必須把自己鍛煉成久經考驗的老農，對每個學生都要了解他的“墑情”，然后因地制宜，適時播種，一定會收到意想不到的喜悅。

雷碩碩是班上成績優秀，能力卓越的學生，而且被同學們評為班長。但我發現他有個缺點：任性、愛斤斤計較。一次，因管理班級時得罪了班上的一名調皮的學生，兩人鬧開了矛盾。賭氣班長辭職不干了，而且以不完成作業發泄情緒。了解了情緒后，我沒正面批評教育，而是若無其事地借班會放松一下為理由，進行講故事比賽。同學們熱情高漲地講了一個又一個有趣的故事。最后我說：“今天老師也要給同學們講一個故事，你們一定要認真去聽”。而且強調了“用心”。接著我飽含深情地講了《將相和》。故事講完我發現雷碩碩同學不好意思的低下了頭。下課后我剛進辦公室，他就跟了來，原來要求收回“辭呈”，并為沒完成作業道歉，主動保證補好。后來，他一直是同學們的榜樣，是老師最得力的助手。

可見，認識賞識每個學生，用愛心去善待每個學生，不僅成就了學生，也為老師的教育教學工作撥開了一片晴空。所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，多年的教學經驗告訴我，我一茬一茬地收獲著凝聚、 團結、進取的精神，是因為我掌握了教育學生的“墑情”，滿懷愛心地去播種情感，適時適度地體貼與關愛。

是的，老師對學生的愛，似慈祥的母親又如嚴厲的父愛，二者應達到完美的統一。學生遇到困難，老師首先幫助解決，用自己的一顆滾燙的心去溫暖學生，只有這樣才能贏得學生的信賴和尊重，這種愛是一切愛的基礎和前提。然而，又有句古訓“嚴師出高徒”，一個學生如同一棵小樹，澆水是必須的，打枝更為重要?！坝癫蛔敛怀善鳌保胺稣腆w”才能長成棟梁，對學生各個方面的嚴格要求，這是愛的保證，是一切愛的落腳點。

愛，是成功教育的基石。作為老師，不管怎樣，只要有愛，任何一個孩子都是我們心中的寶貝;只要有愛，我們就會試圖了解他們;只要有愛，我們就會懂得去尊重他們?！坝藶橄?，愛心為主”同仁們，朋友們，愛我們的孩子吧！讓我們成為愛的使者，使這個世界因為有你，有我而變得更加美好。