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走近一幅畫、感悟一首詩、閱讀一幀字、聆聽一曲音樂,始于求知若渴、身心合一,至于物我兩忘、天人合一,終于學以致用、知行合一。美的閱讀是對美的發現、體會和塑造的過程。“美”,可以是用文字表達理念、線條勾勒時空、顏色描繪愿景或音符雕刻情感,可以是昨天走過的風景、當下開啟的心扉、放飛未來的信鴿。美,因你身入心入,無處無時不在。
美的閱讀引導真善美。從“青梅竹馬”的青春美好、“衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲”的為民情思、“咬定青山不放松”的堅強不屈、“新竹高于舊竹枝”的哺育之恩到“留取丹心照汗青”的忠貞節操和“格物致知”“致良知”的心學養成等,人們賦予青竹良多人性光輝和哲理思辨。面對一幅關于竹子的水彩或油畫,那遒勁骨力、挺直向上的形象和久經風霜、淡泊寧靜的情致,帶來厚重人文情懷和深沉歷史憂思。于是,有了高山撫琴聽天籟的知音、夜雨芭蕉共西窗的靈犀,有了“去留肝膽兩昆侖”的仁人志士、“我以我血薦軒轅”的民族脊梁,歷史畫卷在閱讀中展開。愛讀書、讀好書、善讀書,是對崇高理想的追求、高尚情操的培養。認真學習馬克思主義經典著作、黨的理論、黨史國史、國學經典……傾聽青銅編鐘與現代交響壯麗恢宏之美,領悟時代發展與科學思想光輝燦爛之美,感受走向中華民族偉大復興的共同奮斗之美,感悟人類命運共同體大愛無疆之美……
美的閱讀,是思想升華和人格重塑。一朵梅花啟示“香自苦寒來”的深刻哲理,也昭示“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的堅定自信; “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,愛國主義的壯麗篇章彪炳千秋、名垂青史,用一腔熱血、全部熱情為祖國放歌抒懷。滄海桑田、斗轉星移,大浪淘沙今猶在,中華優秀傳統文化在繼承中創新發展,革命文化、社會主義先進文化與時代同頻共振。追尋真理之美,是推動時代前行的浩蕩洪流,展現人們對美好生活的向往。詩經的吟唱、敦煌的壁畫和古老的碑帖……見證歷史輝煌、凝重之美,永遠延伸華夏文明的根系,融入炎黃子孫的血脈。中華民族的文化藝術之美像水,有海納百川的包容博大與堅韌雄厚、逝者如斯的奔流不息與日新又新、“金沙水拍云崖暖”的豪邁無畏與英雄情結、“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的重情守信與仁義和平……閱讀之美,向內凝神頓悟,向外發散啟迪。常有一部書、一幅畫或一首詩,輕輕告訴你,見或不見、念或不念,經典從未走遠。
美,源于人民的勞動實踐和藝術創造。“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,為民之情、愛民之美相映生輝。麥浪流金、銀鐮閃閃,贊美豐收和汗水;“快遞小哥”風雨無阻、披星戴月,創造守護生活之美;白衣執甲逆風行的戰“疫”英雄,頑強拼搏、不辱使命,摘下口罩定格最美笑容。筆墨繪藍圖,書香寄忠誠。日月不肯遲,四時相催迫,人生有幾個十年可以豪情萬丈,歲月有多少奮斗才能無憾人生。奮斗者、追夢人的身影像天空最閃亮的星星,值得我們仰望終生。
美的閱讀有方法論,也有實踐論。美是具象和意象的交織、辯證闡析與社會實踐的統一。要有“望盡天涯路”的志存高遠,經歷“昨夜西風凋碧樹”“獨上高樓”的堅守忍耐、“衣帶漸寬”“人憔悴”的磨礪與無悔,“眾里尋他千百度”而“驀然回首”,于“燈火闌珊處”領悟真諦。詩書畫同源,唯美高格;詩書畫一體,融會貫通。“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,思接千載、視通萬里,靜謐悠遠、時光穿越之美令人驚嘆;“大漠孤煙直,長河落日圓”“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,動人心魄、遐思無限,天道自然而不囿于形,幻化萬變而情隨境遷。從洪荒至現代、東方到西方,不分種族、時空、風俗,美的至真至善以社會文明為載體,各美其美、美人之美,美美與共、天下大同,形成完美結合的共同體。美的閱讀作為文明生活的重要內容,默默與你苦樂相依、行穩致遠。
從開卷、思考到理解、創新,是始于足下征途萬里的歷練。以學促用而深耕厚植,以用促學而潛移默化,方能抵御“亂花漸欲迷人眼”的誘惑,始終保持“亂云飛渡仍從容”的定力。
面對經久的墨香,“路漫漫其修遠兮”。向著美好的追求去閱讀,循著不變的初心去閱讀。在美的閱讀中心懷天下、神交古人,在美的探索中精騖八極、心游萬仞……