“前方擁堵，請錯峰學習”

李瑩昕

打開視頻 但關掉麥

“7點55了！快起床！”在家上網課，叫我起床的不再是枯燥的手機鬧鈴，從宿舍通往教室的路程也消失地無影無蹤。我迷迷糊糊摸出手機，手指如條件反射般點開微信，進入今天的第一個網絡課堂——測量學微信群。發給所有人的通知寫道：“請大家到學習通APP簽到?！庇谑?，我從微信客戶端又進入這款指定的APP，卻無論如何都加載不出相應的頁面，徒留一個焦急的小圓圈在屏幕上轉個不停。

“前方擁堵，請錯峰學習?！笨匆娖聊簧系倪@一行字，便明白APP又崩潰了。7點59分，還有1分鐘上課，我從容地回到微信群里，向老師稟報網絡卡頓的問題，不想其他同學也是一樣的境況。正琢磨著，這節課又能少上一會兒了，卻想不到老師再次發話：“改用騰訊會議APP，直播上課，大家打開視頻......”刷牙洗臉是肯定來不及了，頭發沒梳，睡衣也還沒換，“打開視頻”四個字猶如四根扎在被窩里的刺，嚇得我立刻從床上彈了起來，慌亂不堪?！巴瑢W們好！大家打開視頻讓我看見你們?！?糟糕，老師已經上線了?！皩殞?，快來吃飯吧！”“別說話！”不知是誰的母親如此溫柔，只聽得這位男同學十分暴躁又害羞地咬牙切齒。內心狂笑之余，我匆忙披上外套遮住睡衣，再從衣柜里翻出一頂帽子藏住蓬亂的頭發，又捧起一本書擋住半張臉;裝扮完畢，我接通了視頻，再立刻關閉自己的麥克風，才終于長舒一口氣。網課第一痛，非“開視頻”與“忘關麥”莫屬。

數個APP之間 來回轉換

并不寬敞的書桌上，一臺平板電腦全屏放映著騰訊會議的直播，占據在左側;面前散落著紅藍黑三只簽字筆與攤開著的筆記本，右側是A4紙打印好的教科書，空隙里擺放著小小的手機，以便我時時查看發布在微信群或學習通內的消息?！按蠹胰绻袉栴}，請在微信群里提問。現在到“學習通”平臺，我們做個小測試。騰訊會議不要關閉?！崩蠋熭p松地吩咐我們，于是又開始了一陣忙亂：點開測試，倒計時開始，正匆忙答題之際，微信消息又如泄洪一般瘋狂彈出?？嘤诖痤}界面無法離開，我一邊急著翻看書本找答案，一邊又心癢難耐，不知群里又說了什么。按下提交按鈕，我立刻切換到群聊：“同學們，簡答題要手寫后上傳照片”、“同學們，第4題的答案設置錯了”……我瞬間傻了眼：由于錯過消息，許多題目都沒有按照要求作答。無奈提交后的試卷無法更改，只好在群里和老師費力解釋，求得老師通融。原本一節再平常不過的課，如今輾轉掙扎于數個APP之間，著實令人心力交瘁。

轉眼間到了下課時間，卻再也沒有那歡愉的鈴聲提醒老師。直播間里的老師若無其事地講著，學生們更是一向不敢提出下課，只得靜靜聽著?！敖裉扉_始的時候因為設備原因耽誤了一會兒，咱們繼續把這些內容講完。”原來老師心里十分清楚，根本不會讓我們有一絲偷懶的機會。“學習通APP上還有咱們的錄播課，希望大家能在課下再聽一次，好好復習。下次課的錄制內容也已經上傳，大家要提前預習。”邊聽著老師布置任務，邊打開對應的錄制課程：復習視頻總計102分鐘，預習視頻共有51分鐘，而一節課堂的規定時間為90分鐘。我盤算著這些額外的自學課程，懷念著原來下了課便能直接離開教室的日子，等著老師宣布下課。“下課吧，下一次我們早點開課，避開網絡擁堵時段?！蔽腋袊@著老師的敬業與負責，又有些莫名地疲憊;網課之痛，痛于上課時間翻了倍，且無可奈何。

課間十分鐘 不存在的

“老師等一下，我想問問題?！贝嗽捯怀?，這個課間徹底泡湯了，而老師又一次提起了精神?！罢垎枒撛鯓訁^分前視讀數和后視讀數？我覺得……就是……這樣對嗎，老師？”看著秒針一格一格的前進，聽著他費力的描述，暗自不屑于這個簡單的問題?！安缓靡馑?，老師沒明白你的意思，你再說一下?！?/p>

此時此刻，想必屏幕后的一張張面孔都開始躁動不安，或許下一秒就會出現另一個沖動的聲音替他解釋?？烧l都不敢這樣做，并非因為害羞，而是這突如其來、七嘴八舌的解釋會讓老師徹底眩暈，那么下課就無望了，于是只好耐著性子，一等再等，直到提問者回復道：“明白了。”只因沒有了面對面的交流和黑板上清晰明了的板書，一個簡單的問題要比平時耗時很多，而這些被多侵占的時間的正是原來的課間十分鐘。

“大家還有問題嗎？”老師熱情地鼓勵著我們，而我們的心中只有一遍遍無聲的祈禱：別問了，千萬別問了，課后私下問吧。

一書難求 打印為生

我翻看著自己簡陋的教材，漸漸翻到了底，勉強支撐過了這節課，而下一章內容我還沒來得及打印。以往都是學校統一訂購教材并下發，而此時這個特殊學期，只能依靠自己購買了;本以為只是在網上買專業教科書，毫無難度，現實卻遠遠出乎我的意料。早在開學前，大家就紛紛開始買書;而與其說是“買”，不如說是“搶”，春運火車票的購買難度也不過如此吧。售賣教科書的網店似乎很少，且動輒就是無貨，或是無限期的延遲發貨;二手書的標價更是上漲了原價的3倍還多。

本著“先下手為強”的原則，看到頁面上的“30天無理由退貨”條款，反復確認過是新書后，我搶下了標注著“僅剩兩本”的《土木工程測量》，耐心等待發貨。時隔半個月后，快遞小哥的電話讓我按捺不住地激動，我飛奔向這本極其槍手、且期待已久的新書，小心翼翼地打開包裝：書的顏色、出版社、版次都一樣，唯獨只差了兩個字......我眼睛里冒了花。

我的等待付諸東流，我下單時明明是“土木工程測量”，可收到的確實“土木工程制圖”！兩字之差使我瞬間冷卻到了冰點。我打開訂單反復比對，購買的就是“土木工程測量”！確信無疑那個步驟也不曾修改了書名啊。我忍住內心的失望與憤憤，再次聯系客服，以“發錯商品”的理由向賣家申請換貨，此時的我對這本新書仍書抱有一絲幻想?！安缓靡馑?，但您要的書現在沒貨了，您直接退貨吧?！焙髞淼耐素浺矝]有其他網購那般順利，幾經周折才退款成功。

而時至今日，一月有余，我也只好依靠復印打印來討生活了。

云監管 防走神

緩緩的伸個懶腰，眨眨微有酸澀的眼，我決定趁熱打鐵，盡早完成老師布置的復習任務。點開視頻，老師的聲音再次回想起來;聽著與剛才一般無二的內容，我漸漸失了耐心，便想嘗試一個妙計：拖動進度條?？蔁o論如何，進度條只是沿著軌跡慢慢爬行，絲毫不被撼動。我又注意到下面的倍速選項，果斷選成二倍速播放，然而視頻卻卡頓了，進度條跳回到了最初的位置，旁邊的學習時長統計依舊為零，“未完成”的醒目字樣也無動于衷;而老師一旦通過系統查看這可憐的進度，我的平時成績便有可能離我而去。不得已，只好老老實實的聽從這個智能APP的“云監管”了。

從客廳電視機里傳來的笑聲鉆入我的耳朵，飯香味也悠悠穿過門縫，成功勾引起我空蕩蕩的胃;轉過頭，柔軟而溫暖的被窩令我忍不住打起哈欠。我站起來，意欲走向這些輕松和悠閑。握住門把手之際，卻又被老師的一句“這個內容非常重要”再次拉回到了書桌之前，心癢難耐地繼續聽完了最后幾分鐘內容。

想不到在家上課，竟隱藏如此多的考驗;或許一個不經意的松懈和懶怠，便會讓我被每一方屏幕后的小伙伴遠遠超越。

剛才的“未完成”已經默默變成了綠色對勾，不知不覺中，我完成了這些繁重的課后任務，甚至在視頻播放結束后，仍將筆尖駐留在筆記本上揮舞不停。

窗外的陽光摘下口罩，肆意游蕩在仲春的藍天之下，這樣一派生機勃勃，令我想念起校園：我會在鈴聲之前走進明亮的階梯教室，在書香濃郁的圖書館里愜意學習;會和閨蜜三兩結伴，走進令人眼花繚亂的美食園，再向打飯的大叔輕聲道謝;還有不寬敞卻總是笑聲不斷的宿舍，以及操場上伴著月光、踏樂疾走的“老年暴走團”……

微信群再次彈出的消息將我的注意力喚回，下一節網課即將開始了。迫于疫情的嚴峻，我們不得不改變上學的方式;或許這樣的方式并不完美，卻讓我更加感恩老師的盡心盡責，感謝堅守于疫情前線的各路戰士。而我也能夠以宅在家中且同步學習的積極方式，為這突如其來的艱難盡己之力。我重新端坐在桌前，準備進入APP繼續學習;我期待著“前方擁堵，請錯峰學習”的提示語不再出現，也更期待著重返校園、奔向陽光的那一天。

責任編輯：鐘心