高等工程教育培養質量研究

王勇　仇永生

摘要：實施“卓越計劃”是我國中長期工程教育改革的關鍵一步，是全面提高工程教育人才培養質量的重要手段。培養引領未來技術和產業發展的人才已成為中國高等教育界、工業領域及國際社會關注的熱點。

關鍵詞：工程教育;卓越計劃;隊伍建設

中圖分類號：G642.0? ? ? 文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2020）16-0300-02

黨的十七大以來，黨中央、國務院作出了走中國特色新型工業化道路、建設創新型國家與人才強國等一系列重大戰略部署，我國高等工程教育模式也必須隨著這些戰略部署進行改革及完善，為其提供充足的后備人才。培養具有創新能力的工程人才，有利于提升我國工程科技隊伍的創新能力、建設創新型國家;培養具有國際競爭力的工程人才，對增強我國綜合國力、應對經濟全球化的挑戰具有重大意義;培養能夠支撐產業發展的工程人才，才能使中國特色新型工業化道路越走越遠。

20世紀下半葉，我國高等工程教育的發展經歷了質的變化，為中國經濟的快速崛起做出了巨大貢獻。隨著高等教育規模逐年擴大、制造業轉型升級，人才素質需求也不斷提高。

高等工程教育的發展方向不能僅以高校自身的角度為出發點，而應該與國家戰略需求和行業企業需求相契合，高校及工業企業要發揮各自的優勢，搭建寬廣的平臺和豐富的實訓機會，為國家培養更多的綜合型人才。除此之外，工程教育人才的培養模式應著眼于如何提升學生的實踐能力、創新能力和國際眼界，加快建設適應我國社會發展的現代高等工程教育體系，為我國邁向工程教育強國打下夯實的基礎。

然而，受諸多因素的影響，高素質人才的需求與供給在質量、結構和能力上還存在著許多不匹配、不適應的地方。加快高等院校畢業生實踐工程能力的培養，是落實就業人才質量的重要舉措，為我國廣大高校畢業生的就業、創業提供了重要途徑。

一、我國高等工程教育的現狀與問題

《中國工程教育質量報告》顯示，在對全球高校工科專業的入學人數、在校人數、畢業人數的統計中，中國普通高校獨占鰲頭，超過了美國、歐洲、日本、俄羅斯培養出來的工程師總數之和。我國工科專業人才規模較大，但還需提高教學質量，增強專業人才的創新能力，提升其工程素養。

近年來，為適應經濟全球化發展的需要，中國高等工程教育水平受到了社會各界廣泛關注和重視，并且在各方的努力下得到了極大的改善。2016年6月，中國成為國際社會普遍認可的本科工程學位互認協議——《華盛頓協議》的正式會員。工程教育資格的多邊互認，促進工程學位互認和工程技術人員的國際流動，為我國計劃出國留學學生及外出務工人員的資質認證提供便利。中國工程教育的內在方面取得了重大進展，為整個社會的工業發展提供人才和智力的支撐，在以新技術、新產業和新模式為特征的新經濟態勢下，如何更好地把握新理念、新結構、新模式、新質量與新體系的工程建設體系，是中國工程教育不得不面臨的挑戰。

近年來，由于國內高校不斷擴大招生人數，而相應的軟硬件條件（師資力量、實驗設備、教材等）卻無法跟上擴招的需求，使得教育質量不斷下降。為了改善這一系列教育缺陷，教育部提出“卓越工程師教育培養計劃”。自2010年“卓越計劃”啟動以來，該計劃從根本上對我國高等工程教育的發展模式進行了改革。

二、針對我國高等工程教育問題的解決思路

深入研究美、英國等發達國家高等工程教育模式，借鑒其開展過程，汲取其成功經驗，為提高我國高等工程教育的質量具有一定的指導作用。

縱觀世界一流大學，其優勢在于將學生的課程教育與其未來職業目標、本科教育與研究生教育有預見性地緊密結合。在我國則“明顯脫節”，各教育階段自成體系、缺少關聯，即使自我完善也只是封閉的、孤立的。工程界和學術界之間如此，研究生和本科生教育之間也是如此，尤其各學科之間更是如此。必須克服這些脫節、割裂和分離，以確保我國工程教育的健康發展。

結合我國工程教育實際情況，國內工程教育界應加強工程建設內容研究，以實現以下目標。

1.學科專業的設置和建設。因國內高校招生專業的制約，存在專業細分不夠及缺少專業數量等問題，因此專業改革的重點應該是如何進一步拓寬專業口徑、優化專業教學內容、增加專業數量等，并通過項目實踐，為專業方向的建設提供指導。

2.加強有特色的本科生研究機會計劃。它允許高校學生從大學一年級開始便有機會參加教師的研究工作中來，通過實際研究工作來增長他們的知識和才能，同時它還可以培養學生的實踐能力和開拓創造性思維。要加強對這類計劃的組織與管理，特別是要制定有效政策和機制，提高對高校教師的吸引力。

3.加強設計教學和其他實踐性教學。設計教學和實踐性教學又可以統稱為設計教育，設計教育是工程教育的基礎。對設計教育的深化改革可以在現有成果的基礎上，進一步整合分散在各門課程中的設計內容，同時也可以補充原來所缺少的設計課程，形成一個為期四年的連續設計教育體系。

現代高等工程教育的培養模式集產學研于一體，是現代工程教育體系的重要環節之一。我國對高等工程人才的培養大多在學校完成，與企業聯系較少，且在教學過程中過于重視理論而缺乏實踐活動，導致應屆畢業生進入企業工作時能夠勝任崗位要求的人才較少。因此，應讓學生盡可能早地接觸工業現場實踐，鼓勵學生利用假期參加與自己專業相關的工程單位實習，并爭取適當實習補貼。高校還要充分進行實驗教學改革，為學生開放更多的專業研究實驗室，提供足夠的工程實踐訓練，提高學生動手能力。

4.構筑高級學位平臺。由于缺乏科學的認識和不合理的管理體制等，本科生和研究生教育之間脫節現象極其嚴重。相對于數目龐大的本科生，研究生無論是理論水平還是實踐能力都有較高水平，高校工程教育的辦學重心放在研究生層次將獲得更大的成效。我國能夠與國際社會接軌的一級結構工程師等注冊制度已經開始運作，其他專業的工程師注冊制度也在籌備之中，我們應該充分把握這個機會，系統規劃工程的本科和研究生教育。

5.鼓勵創新實踐和研究。教學活動顯然不應該只是純粹的教學，科學研究也不應該只是單純的科學研究，二者應該互為補充、互相促進，實行有研究的教學和有教育的科研。工程教育研究應該是最活躍的研究領域之一。有必要摒棄目前用于評價工程教育水平的荒謬政策，特別是以發表論文數量為重要評判標準，樹立正確的價值觀念和合理的政策導向。

工程教育，應明確發展及改革目標，以時代為背景，建立相應的高等工程學校，培養具有專業知識和領導能力的高精尖人才。在培養過程中，配合理論課程所進行的實驗課程也是工程訓練的重要組成部分，應嚴格要求，配備足夠師資力量。工程訓練不僅僅局限于制造業，而是在大工程的意義上對訓練內涵進行了拓寬，其訓練項目幾乎包含了所有的工程應用領域。為了獲得良好的人才培養效果，政府部門應該劃撥專門的款項和制定相應的政策，積極支持高等工程教育，學校也應當積極與相關企業合作，使二者相互依存、互惠互利，實現科學研究和工程人才培養等方面優勢互補。在高校學習期間，學校也要根據學年情況，要求學生在企業進行不等時間的實習，這些實習是教學環節的重要組成部分。最重要的是，學生在完成規定時間的實習后，必須撰寫以解決實際工業項目中的問題為主題的相關職業論文，并且作為畢業條件之一，這樣一來，學生的職業規劃及方向基本上能夠在實習期間就得以確定。

三、總結

“卓越工程師教育培養計劃”的實施特點是：①工業企業深度參與人才培養和塑造過程;②高校按照現行標準和行業標準培養技術人才;③注重培養學生的創新能力、工程素質和實踐能力。開展這一計劃時，教育部應遵循“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，與有關部門和單位聯合，共同制定與人才培養相關的政策，明確當今社會人才培養需求，指導高校和企業在本行業領域實施并推廣卓越計劃。

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Research on the Quality of Higher Engineering Education

WANG Yong，QIU Yong-sheng

（Nanjing University of Posts & Telecomm.，College of Automation，Nanjing，Jiangsu 210023，China）

Abstract：The implementation of the "excellent plan" is a key step in the medium and long term engineering education reform in China and an important means to improve the training quality of engineering education personnel.Cultivating talents to lead the future development of technology and industry has become a hot spot in Chinese higher education，industry and the international community.

Key words：engineering education;excellence programme;team building

收稿日期：2019-04-15

基金項目：南京郵電大學教改基金項目（JG00518JX83）（2018XSG09）。

作者簡介：王勇（1961-），男（漢族），上海人，教授，博士，研究方向：工程教育。