大學生教育管理有效運行機制的探索

盛利國 王鴻

摘 要：隨著教育體制的革新和時代的進步，對大學生的要求也越來越高。為培養出社會需要的高素質人才，高校需要不斷創新教育管理體制，以學生為本，充分運用互聯網的優勢，踐行“科學育人”的理念，全面促進學生發展和推動教育事業的不斷進步。

關鍵詞：教育體制;大學生;管理體制

大學生教育管理應以管理為主，引導為輔，了解現有的教育管理制度運行的現狀，明確管理機制有效運行地重要性，制定科學合理地管理方案，促進學生的全面發展。以下主要三個方面對建設大學生管理有效運行機制進行了探索。

一、建設大學生有效運行機制的重要性

在世界日益發展的今天，大學生承載著一個國家和民族的希望，他們肩負著實現中華民族偉大復興的重要使命。因此國家對大學生的教育管理格外看重，那么高校大學生教育管理體制的建設也就大有可觀。教育管理機制，不僅是高校教育水平的重要體現，更是關乎每個學生未來的發展[1]。有效的大學教育管理機制，能夠不斷推進高校的建設與發展，全面滿足學生日益變化的需求，充分調動其其學習的主動性與積極性，這對推進中國教育事業的發展有著至關重要的作用。

二、目前大學生教育管理機制的運行現狀

建立符合時代進步的大學生教育管理機制，既要借鑒當前我國現有的大學教育管理體系的優點，也要分析出其不足之處。同時也要探索社會和發展需求，不斷優化和改革教學體系。揚長避短，不斷創新，才能有所進步。

目前，我國的大學生教育管理機制，總體而言，雖然能夠滿足大部分學生學習和發展的需要但也存在如下問題亟待解決：（1）高校管理擁有比較大的自主權，學生所具備的權利因各校管理水平的差異而不同，在某些情況下，學校并不能保證學生的權利正確和實時執行。（2）高校制定的學生管理規定不嚴格，或者出于學校和學生對制度理解的不同，當出現問題時，意見產生沖突，難至統一，極大影響對學生的教育。（3）學生在校行使擁有的權利和履行應盡的義務，這既屬于高校管理范疇，也屬于社會法治范疇[2]，學生事務繁瑣，高校很難正確區分責任，這就大大增加了教育管理的復雜度。（4）學校和學生溝通不到位，很多學校只是制定了相關的政策，但對其實施情況和所取得的效果關注程度不夠，學校管理人員只是站在自身的角度上做出相關的決策，而未能及時和學生溝通，了解其發展的真正需求，嚴重阻礙了學生的全面進步。

三、高校建立學生教育管理機制的方案

（一）運用互聯網的優勢，實現大學生教育管理的科學化

當下，互聯網技術飛速發展，日益方便人們的生活。高校也應該利用其優勢，不斷優化教學管理機制[3]。比如，大數據是這兩年來人們關注的熱點，基于大數據的有效決策和判斷，能夠準確分析事物現狀和預知未來發展趨勢，讓人們以更加有效地方式開展下一步工作。高校可以在教學管理體制中充分運用大數據技術，通過對學生日常學生數據的采集和分析，掌握學生興趣和需求，及時作出有利于學生發展的決策。同時，現在各種在線教育軟件和網站層出不窮，老師和學生可以擺脫傳統的只局限于教室的學習方式，通過網絡隨時隨地進行答疑解惑，探求真知。

（二）強化以學生為本的教育理念

學生作為學校的主體，教學活動的主要參與者，在教學事業的發展過程中起著不可小視的作用。高校要想提高教育管理水平，必須強化以學生為本的教育理念，引導學生自身真正參與到學校的管理中。首先，學校要根據學生發展的要求，不斷更新自己的教學思維，優化教育手段。其次，要加強對學生權利的保障，引導學生在教學活動中學會使用和維護自己應有的權利，這樣才能使學生積極主動地參與到教育管理過程中，從而促進高校的同步發展。然后，在提升學習實踐能力的同時，高校也要注重對學生道德品質方面的培養，可以將人文主義的精神貫徹到高校教育管理體制中，引導學生以德樹人。

（三）構建互動發展的大學生教育管理機制

大學生教育管理機制的有效運行應該是以高校和學生的積極互動為體現，以謀求共同發展為目的。學生處于高校為其營造的環境下，能夠主動表達自己發展的意愿并積極維護自己應有的權利[4]。這可以體現在以下幾個方面：（1）教育環節的有效互動，老師負責為學生傳授知識，答疑解惑，學生在聽取老師之言后，主動提出自己的觀點和需求，老師根據實際情況及時改變教學方案，以滿足學生不斷發展的需要。（2）校園法治建設的正確落實，學校出臺一系列的條例，以及向學生普及相關的法律知識，旨在最大限度地保證學生的利益。學生當主動學習法律常識，遵守相關規定，有問題及時和學校反映，以不斷推進學校教育管理體制的發展。（3）強化專業實踐，專業實踐能力是衡量高校教育水平的重要標準[5]，學校要引導學生在參與教學管理的過程中注重自身實際應用能力的培養，學生也應當自知良好的專業素養是學習能力的重要體現，在社會立足的關鍵。（4） 建立學生意見管理體系，學生可以將日常生活中遇到的情況或者想要提的意見以郵件的方式發送給學校相關領導，學校領導根據學生反映的內容及時制定相關的解決方案或予以思考以不斷優化教育管理體制。為了促進學生的積極主動性，學校也可以將學生每次所提意見及處理結果都公示出來。

四、總結

通過上述分析，大學生教育管理體制的建設在教育事業的發展過程發揮著十分重要的作用，為培養出社會需要的高質量專業人才，各大高校應該立足于當前實際的情況，了解學生各方面的需求，以學生為中心，制定出一套切實可行的建設教育管理有效運行機制的方案并進行科學合理地實施，致力于為學生打造最佳的學習環境和學習條件，以不斷全面促進學生的發展。

參考文獻：

[1]張靜.大學生教育管理的有效運行機制探索[J].中國成人教育，2019（21）：35-37.

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[3]劉慧.師生互動的學生姿態與服務型教育管理對策研究[J].當代教育實踐與教學研究，2019（23）：84-85.

[4]穆穎超.大學生思想政治教育管理理論與實踐[J].中學政治教學參考，2019（33）：100.

[5]張辛未.新時期高校大學生思想政治教育管理模式分析[J].低碳世界，2019，9（10）：313-314.