淺談傳統游戲對幼兒成長發展的意義

潘曉江

摘 要：在幼兒中廣泛開展傳統游戲，既符合幼兒發展的需要，也有助于幼兒良好性格的形成。其豐富的內容和特有的形式，不僅有利于提高幼兒的游戲趣味和娛樂性，也符合幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點。幼兒可以通過傳統游戲來鍛煉身體，促進言語發展，培養豐富的情感，可以說傳統游戲對幼兒教育有著巨大的價值和意義。

關鍵詞：傳統游戲;幼兒;成長

一、什么是傳統游戲

傳統游戲，又名民間傳統游戲，顧名思義就是一個民族在不斷的發展中漸漸形成的特定的供人們娛樂的活動的總稱，并且大多數為幼兒所喜歡，還具有明顯的民族性質特點和傳承性。在我國，各種各樣的傳統游戲數不勝數，包括許多優秀的少數民族傳統游戲。各民族有各民族的特色游戲，在這里，只是針對漢族民間傳統游戲進行闡述。

二、常見的傳統游戲類型

傳統游戲可以根據自身的特點大致上分為體育型游戲和智力型游戲。常見的體育型游戲有：到戶外放風箏、打角螺、玩彈弓、跳房子、跳繩、拈石子、老鷹抓小雞、捉迷藏、滾鐵環、騎木馬等等。而智力型游戲主要是以各式各樣的棋類為主，另外還有就是利用繩子之類的小玩意讓幼兒互相開動腦筋，進行斗智。游戲種類之繁多，游戲材料之易取易拿，也體現了傳統游戲的靈活性和多樣性。適合就地取材、隨機組織的特點，也反映了傳統游戲的簡約、適用、多樣、隨機的特點，與現代電教玩具相比更加具有環保性、靈活性。當然，在這只是對傳統游戲進行了簡單的列舉，還有更多的傳統游戲在此就不一一介紹了。

三、傳統游戲對于幼兒成長有著積極的意義和作用

傳統游戲對于幼兒身心健康發展起著重要的作用，主要體現在以下幾點：

（一）傳統游戲能夠促進幼兒身體的健康成長

許多傳統游戲都具有健身的功能，幼兒在不知不覺的快樂游戲的活動中促進了身體各方面充分的發展。傳統游戲既可促進幼兒大肌肉的發展，又能促進幼兒小肌肉的發展及促進幼兒的平衡能力，例如“跳繩”、“老鷹捉小雞”、“揪尾巴”等。同時，一部分民間游戲能發展幼兒手的小肌肉群和手眼的配合協調，例如“吹羽毛”、“彈蠶豆”等。而“老狼老狼幾點了”、“貼人”、“冰棍”、“蘿卜”等民間游戲，它們能基本實現“在一定范圍內四散追逐跑”的目的，且游戲形式生動有趣，能達到目標要求。而抓子、點豆子、滾鐵環、彈杏仁等游戲，不僅能訓練小肌肉的靈活性，還能發展幼兒對身體及運動的控制能力，促進協調、平衡等身體素質的發展。

（二）傳統游戲能給予幼兒積極的情感體驗

民間游戲大多具有娛樂的功能，幫助幼兒獲得積極的情感體驗。這種體驗包括自由感、支配感、勝任感等。比如，在抬花轎、擠豆渣、鉆山洞、點兵點將、吹泡泡等民間傳統游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。如游戲“炒黃豆”，兩個幼兒在游戲的同時用語言表達：“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭。”兩人邊念兒歌邊游戲，使他們心情愉快，增進了同伴間的情感交流。

（三）傳統游戲有助于幼兒良好性格的形成和積極情感的發展

首先，傳統游戲帶有競爭性，這使幼兒在游戲中同時面臨著成功與失敗。例如玩“石頭剪刀布”、“跳繩”等游戲時，當幼兒在游戲中獲勝，他們會體會到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感;當他們面臨失敗，會產生挫折感。但幼兒好勝心強，豐富有趣的傳統游戲又深深吸引著幼兒，使他們能承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會了自我控制，鍛煉了抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成了樂觀、開朗的性格。

（四）傳統游戲有利于豐富幼兒的社會經驗，提高幼兒解決問題的能力

幼兒在傳統游戲中一般都要與若干名幼兒共同合作才能完成，例如《老鷹捉小雞》這個游戲是典型的傳統游戲代表，游戲中，幼兒通過扮演兇猛的老鷹、善良的雞媽媽、乖巧的小雞與小伙伴合作游戲，可以在發現問題、解決問題時從中獲得好與壞、善與惡、安全與危險、勇敢與怯懦、愛護與仇恨等方面的意識，無疑為他將來走進社會做了一個鋪墊。類似這樣的傳統游戲還有很多，比如捉迷藏的游戲，孩子們在游戲中可以學會機敏、靈活、應變和判斷等能力，促進了幼兒的社會交往能力。

（五）促進幼兒智力的發展

傳統游戲具有很強的自發性和自主性。傳統游戲既可以促進幼兒的語言發展，又可以促進幼兒的智力發展。例如“七巧板”，也稱“智慧板”，民間傳統智力玩具，幼兒利用板塊嘗試不同的造型，提高了幼兒的想象和判斷能力，啟發了幼兒的智慧。幼兒在自由玩耍時，思維處于高度活躍狀態，他們不僅由自己決定玩什么、怎么玩，而且還會自主生成新的玩法和規則，這都有利于提高幼兒游戲的認知和技能。另外，很多民間傳統游戲，如紅花紅花幾月開、木頭人、點數歌、網小魚、拔蘿卜等，在游戲過程中還伴隨著唱兒歌、童謠，這樣又能給幼兒的語言能力、創造想象力提供發展的機會，對于啟迪幼兒的智慧與創新意識有著很大的促進作用。

四、總結

傳統游戲的現代性意義明顯有著中國自身的特色。無論是教育工作者還是家長，在對待幼兒如何進行傳統游戲的時候都應該從正確認識傳統游戲對幼兒身心發展的重要積極意義開始參考，取其精華，棄其糟粕，在對文化進行傳承的同時也對文化進行一定程度上的發展，并使它繼續發揚光大。

參考文獻：

[1]花晶玉.淺析幼兒園中游戲教學中的問題及解決對策[J].作文成功之路，2015，（06）：53.