三種思維助力增強(qiáng)企業(yè)思想政治工作實(shí)效

【摘要】作為企業(yè)思想政治工作，意識(shí)與思維有時(shí)起到了決定性作用。企業(yè)思想政治工作者應(yīng)鍛煉并具備發(fā)散思維、辯證思維、逆向思維等“三種思維”，從而不斷增做好思想政治工作實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】思想政治工作? 三種思維? 實(shí)效

我們常說(shuō)，意識(shí)決定行動(dòng)、思維決定行動(dòng)。作為企業(yè)思想政治工作，意識(shí)與思維有時(shí)起到了決定性作用。面對(duì)新形勢(shì)，企業(yè)思想政治工作者應(yīng)具備“三種思維”。

一、要具備發(fā)散思維

發(fā)散思維就是我們常說(shuō)的輻射思維，是指我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和思考問(wèn)題的過(guò)程中，不拘一點(diǎn)或一條線索，從已有的信息出發(fā)向多方面擴(kuò)展開(kāi)去的思維。發(fā)散思維具有流暢性、靈活性、獨(dú)特性等特點(diǎn)，它是做好企業(yè)思想政治工作的前提思維。在實(shí)際工作中，一要堅(jiān)持從封閉型走向開(kāi)放型。即要堅(jiān)持橫向交流縱向?qū)W習(xí)的工作方法，多出去走走、學(xué)學(xué)，向先進(jìn)單位多請(qǐng)教、多交流、多探索，然后辯證的進(jìn)行吸收、采納、開(kāi)展、提高，不能堅(jiān)持“閉門(mén)造車(chē)”，“雙耳不聞窗外事”。二要堅(jiān)持從單一型走向立體型。即在工作方法上，堅(jiān)持向有經(jīng)驗(yàn)的老工作者學(xué)習(xí)，不斷完善提高自己的工作經(jīng)驗(yàn);在工作目標(biāo)上，堅(jiān)持立體規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，要按照思想政治工作的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展新特點(diǎn)確定自己的工作目標(biāo)，不能按照往年工作目標(biāo)再照抄一遍，缺少工作目標(biāo)的系統(tǒng)性與方向性;在工作原則上，堅(jiān)持“全員制”。不能只依靠政工工作者去做思想政治工作，所有管理者都要立足“一崗雙責(zé)”承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，從而不斷促進(jìn)我們做好思想政治工作的有效性。

二、要具備辯證思維

辯證思維，就是要求我們思想政治工作者要依照辯證法辦事的思維。辯證思維是做好思想政治工作最基本的思維基礎(chǔ)。任何一個(gè)事物發(fā)展的過(guò)程也就是螺旋式上升與辯證的前進(jìn)過(guò)程，作為如何做好思想政治工作也不例外。

一是堅(jiān)持“務(wù)虛”與“務(wù)實(shí)”的辯證。務(wù)虛，就是面臨工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，如何履行職責(zé)，如何完成工作任務(wù)，如何克服當(dāng)前困難都有個(gè)思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、達(dá)到共識(shí)的問(wèn)題，務(wù)虛說(shuō)到底是一個(gè)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的過(guò)程。務(wù)實(shí)，主要指不能回避人在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際困難和難處理的思想矛盾。思想政治工作必須既“務(wù)虛”又“務(wù)實(shí)”，把解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既關(guān)注工作對(duì)象存在的實(shí)際問(wèn)題，又要把思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)分析，找出解決問(wèn)題的辦法。為此，一方面，要在“務(wù)虛”上下功夫，要站在政治的高度注意抓好思想教育，幫助工作對(duì)象正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，以積極正確的態(tài)度去加以克服。另一方面，要在“務(wù)實(shí)”上下功夫。要把工作的落腳點(diǎn)放在“落實(shí)”二宇上，要把解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程變成提高思想覺(jué)悟、調(diào)動(dòng)工作積極性的過(guò)程。實(shí)際工作中，需做到一要弄清事實(shí)，不能偏聽(tīng)偏信;二要設(shè)身處地，不能糊涂;三要抓住主要矛盾，不達(dá)目的不罷休，以切實(shí)提高思想政治工作的有效性和針對(duì)性

二是堅(jiān)持“疏”與“堵”的辯證。“疏”，即疏導(dǎo)，是指在解決部分職工思想問(wèn)題時(shí)，用正確的人生觀，以平等的態(tài)度、討論的方式，進(jìn)行生動(dòng)活潑、有說(shuō)眼力的教育，從而把這部分人的思想引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)。“堵”，是指對(duì)部分職工不健康的思想和行為采取措施進(jìn)行約束和防范。“疏”與堵”，疏是基礎(chǔ)，是堵的前提，有了疏，堵才會(huì)有力;如果光疏不堵，疏就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。堵而不疏，就會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單粗暴。疏中有堵堵中有疏，才能達(dá)到疏堵的效果。因此，在做職工思想政治工作時(shí)，要把“疏”與“堵”這兩種手段緊密結(jié)合起來(lái)，疏堵并舉，雙管齊下，既要“開(kāi)渠”又要“筑壩”。具體工作中，一方面，要認(rèn)真貫徹疏導(dǎo)方針，把企業(yè)職工的思想引導(dǎo)到正確的方向和軌道上來(lái)。另一方面，要采取強(qiáng)有力的措施加大堵禁的力度，真正發(fā)揮“疏”與“堵”的辯證統(tǒng)一。

三、要具備逆向思維

逆向思維，即要求思想政治工作者既會(huì)正方向考慮問(wèn)題又會(huì)反方向解決問(wèn)題的一種思維方式。逆向思維具有換質(zhì)考慮、換位考慮、對(duì)立考慮等三種逆向方式，它是思政人員必須掌握的三大思維之一。

作為任何一項(xiàng)事物，正方面可以解決問(wèn)題，但一定要考慮反方面解決問(wèn)題是不是比正方面更具有優(yōu)勢(shì)、勝勢(shì)、時(shí)間和速度。目前，我們?cè)陂_(kāi)展思想政治工作時(shí)，難免會(huì)碰到“抵觸情緒”、“不滿情緒”，這就要求我們運(yùn)用逆向思維考慮問(wèn)題。例如：我們是否在工作方法上只知“秋風(fēng)掃落葉式”，卻不堅(jiān)持“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式”，在逆向思維中缺少必要的深思熟慮，從而導(dǎo)致了工作的受阻？為此，這就要求我們思想政治工作者在實(shí)際工作中，要堅(jiān)持從后饋式考慮走向超前式考慮。即要求我們?cè)诳紤]問(wèn)題或解決問(wèn)題時(shí)，不能只求快、求高、求嚴(yán)，更重要的還要求實(shí)、求質(zhì)、求穩(wěn)、求活、求新、求效，堅(jiān)持原則與實(shí)際相結(jié)合，考慮與現(xiàn)狀相結(jié)合，行動(dòng)與換位相結(jié)合，自覺(jué)換“質(zhì)”思考，多為他人考慮， 從“知、活細(xì)、誠(chéng)、公、撫"六字上去把握職工思想脈搏，不斷提高工作的積極性、能動(dòng)性和主動(dòng)性。

“知”，是只知道，了解。要知人。職工來(lái)至五湖四海，千人千品，百人百姓。思想政治工作者對(duì)每一名職工的家庭狀況、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣，思想品德、人際交往、工作情況等特點(diǎn)都要了如指掌，心中有數(shù)，形成思維印象，只有把握職工心態(tài)，清楚思想癥結(jié)，才能對(duì)癥下藥。“活”，是指經(jīng)常性思想政治工作的方法要活，教育的形式要活。職工的思想問(wèn)題大都產(chǎn)生于改革發(fā)展、生產(chǎn)過(guò)程、社會(huì)生活中，出現(xiàn)的矛盾往往也是無(wú)法回避和解脫的，這些矛盾除了具有妨礙正常的生產(chǎn)生活影響職工積極性發(fā)揮等普遍性外，從發(fā)生的起因上看，都具有其特殊性，解決同類(lèi)問(wèn)題的方法應(yīng)區(qū)別對(duì)待。采取哪些方法取得最佳效果，要視情況而定，把握的前提是堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一。“細(xì)”，經(jīng)常性思想政治工作大而化之不行，要有敏銳的洞察力和細(xì)致的工作作風(fēng)。要細(xì)心觀察、細(xì)作決策、細(xì)致工作，達(dá)到理順情緒，化解矛盾，加深感情的目的。“公”，職工心里有桿秤，對(duì)待群眾究竟如何，職工心最明白。因此，思想政治工作者一定要公平、公正。“撫”，是撫問(wèn)，撫慰。經(jīng)常性思想政治工作，雖然解決不了實(shí)際冋題，如果思想政治工作者及時(shí)地過(guò)問(wèn)，曉之以理的疏導(dǎo)愁緒，動(dòng)之以情的梳理情緒，關(guān)心體貼的暖心話語(yǔ)，表達(dá)訴求的引導(dǎo)幫助，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的多角度多視角理解，能夠緩解人的心理壓力、促進(jìn)人的心理健康、實(shí)現(xiàn)人的心理和諧，有利于化解矛盾，消除隔閡，促進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介：肖本利（1983-），山東青島人，大學(xué)本科，政工師。