對信息技術促進學生數學思維能力提高的思考

摘 要：課標指出：“現代信息技術的迅速發展和廣泛普及對數學課程和教學產生了重大的影響——數學課程必須大力加強現代信息技術的應用，發揮現代信息技術對數學課程改革的積極作用，使現代信息技術成為學生學習的有效手段和工具，成為獲取信息資源和開展學習交流的廣闊平臺。”而對于中底年級的小學數學課堂而言，信息技術的作用則發揮得尤為突出。由于數學知識具有高度的邏輯性和抽象性，而現代信息技術的應用，恰恰可以使枯燥、抽象的數字轉化成形象、生動、鮮明的電子信息，變單調為豐富，化抽象為具體，化靜為動，可全面調動學生的多種感官參與教學的過程，提高教學效果，有利于全面提高學生的數學思維。

關鍵詞：信息技術;數學思維;教學

一、 開課激趣，信息技術伴起航

新教材最大的特點和優點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情景中展開的，因此精心創設情境是提高教學有效性的一項重要教學策略。運用畫面展示動畫、聲音、視頻等信息技術手段的創設的情境能夠迅速集中學生的注意力激發學生濃厚的學習興趣點燃學生智慧的火花。使學生不知不覺中融進學習情境中來。

二、 新知獲取，信息技術來護航

在設計一下《圖形的拼組》新知獲取環節中，

獨立拼一拼，數一數。（出示課件）要求：

（1）想一個自己喜歡的圖案，再動手拼出來。

（2）數一數，填一填：在你拼的圖中，用了哪些圖形，各用了幾個？

（3）把拼好的圖案和填好的表格擺在一起，拍照上傳。

（4）觀察匯報：你們想先看哪幅優秀作品呢？（適當選3幅作品）

觀看：這幅作品是誰的？問：你介紹一下你拼組的是什么，每樣圖形分別用了多少個？

西沃軟件推送，平板答題，全班在大屏幕反饋，教學中，老師的題目快速推送，隨時拍照，隨時上傳，隨時點評，隨時修正，信息技術的高效、快捷在本堂課里應用得深入而廣泛，學生趣味性極高，課堂效率更是得到了極好的發揮。

三、 知識總結，信息技術來幫忙

課堂小結是數學思維活動延續和不斷創新的過程，適當的課堂小結，可以幫助學生理清知識結構，掌握知識內在的聯系，對促進學生知識的內化，有著不可忽視的作用。然而通常情況下的課堂小結，大多都是學生空對空的回憶，即按照自己對本堂課的了解，所做的一個梳理，雖然也能達到內化知識的目的，但能夠對所學課程構建知識體系的人卻往往是少數，常常是一節課下來，只有部分孩子能夠對上課內容做一個回顧，回憶本堂課有著一定的局限性。

如何加強學生對知識的理解，加深學生對課堂的脈絡的認識，幫助學生更好地掌握知識的特點，在執教《長方形和正方形的認識》一課時，當學生了解了“正方形是特殊的長方形”這一知識點后，在設計知識回顧環節時，我們想到了耗時少，卻能將知識形象，生動的呈現給孩子們的微課，事實證明，利用微課，課堂效率事半功倍。

猜測，驗證，分享，驗證，是本節課的基本脈絡，在驗證環節，驗證什么，如何驗證，確是要學生了然于心的，此時，借助多媒體，不僅可以讓我們的驗證要求實時的呈現，還可以讓學生更加透徹的明確驗證的指向性，課堂效果得以加強。

四、 拓展提高，信息技術來升華

著名科學家錢學森認為：“人認識客觀世界首先是形象思維，而不是抽象思維。”因此，在小學數學課堂教學中，直觀形象的教學情境更有利于提高學生的學習積極性，更有利于學生從形象思維向抽象思維過度，因此，在組織此環節時，充分利用多媒體信息技術可以使枯燥、抽象的數字轉化成形象、生動、鮮明的電子信息，變單調為豐富，化抽象為具體，化靜為動的特點，全面調動學生的多種感官參與教學的過程，事實也充分證明，學生聽得認真，參與得也分外積極。

1. 提問：孩子們，我們的祖先在很久以前就開始玩拼圖了，特別愛動腦筋，發明了著名的拼圖——七巧板。你們知道什么是七巧板嗎？

2. 創拼圖形：七巧板是一種傳統有趣的數學拼圖游戲，只要你肯動腦筋，它就像變魔術一樣，拼成各種有趣的圖案。現在你就用手中的七巧板，大膽想象，拼出最有趣的圖案，開始行動吧！（通過七巧板軟件完成，學生在平板上拖動圖形進行拼組活動。）

本節課，信息技術的應用由始至終，從開課的推送，平板的反饋;再到課中的微課拼組烏龜和兔子，并介紹龜兔賽跑這以耳熟能詳的故事;再介紹七巧板的妙用，反饋同學們拼組的圖形并由之而聯想到的故事，無一不在其中。對激發學生的興趣，打開學生的思路，增強孩子們的數學愉悅感，體驗數學與生活、與各個學科間的緊密聯系，期待了非常好的促進作用，以至于下課了，孩子們都還心心戀戀，都還不愿離開，信息技術的應用使得枯燥乏味的數學學習變得輕松和愉快，信息技術的應用使得學生的學習興趣得以全面提高的。

可以說，是信息技術的廣泛應用，讓我們的練習充滿樂趣;是信息技術的廣泛應用，幫助了孩子們的認識發展，是信息技術的良好引用，促進了學生數學思維的穩步提高。信息技術，對促進學生數學思維能力的提高起到了非常好的促進效果。

作者簡介：

曹娟，重慶市，重慶市北碚區朝陽小學。