改革開放以來我國檔案學研究生的教育和科研概況分析
——基于萬方學位論文全文數據庫的研究

文/馬國勝 李高峰 李玉珂

本文以萬方學位論文全文數據庫1987年至2018年我國檔案學研究生學位論文為統計分析數據源，通過對我國檔案學研究生學位論文的相關信息的統計分析，詳細地分析了檔案研究生培養增長情況、培養研究生主要高校情況以及檔案高校研究生及其導師主要關注的研究熱點和內容，旨在為今后做好檔案學研究生的教育和科研工作提供借鑒

我國檔案學高等教育始于1952年中國人民大學創辦的檔案專修班，至今已有60 多年歷史。在這半個多世紀的發展歷程中，我國檔案學高等教育取得了令人矚目的成就。檔案學研究生教育肩負著為檔案事業培養高素質、高層次檔案專門人才的任務，1982年，中國人民大學招收了我國首屆檔案學碩士研究生[1]，我國的檔案學研究生教育工作從此起步。

一、研究樣本數據來源

中國科技信息研究所的萬方學位論文全文數據庫是我國收錄數量較多較為全面的學位論文數據庫，是國內學位論文權威數據庫[2]。以中國科技信息研究所的萬方學位論文全文數據庫為數據源，在萬方學位論文全文數據庫平臺采用“高級檢索”選項，剔除掉學士學位論文，只保留研究生學位論文。由于萬方學位論文全文數據庫收錄的我國檔案學研究生學位論文最早年份是1987年，我們以1987年至2018年的研究生學位論文為樣本進行統計分析。統計結果顯示，1987年至2018年我國培養的檔案學碩士研究生有2202名，博士研究生有143 名，32年間培養的檔案學研究生有2345名。

二、統計結果與分析

1.我國培養的檔案學研究生數量的年代分布

將1987年至2018年我國高校每年培養的檔案學研究生數量列于表1。由表1 可見，1987年至 1999年間，我國每年培養的檔案學研究生數量較少，每年在10名以內。2000年至2005年間，我國每年培養的檔案學研究生數量在12 至81 名，在百名以內。2006年至2012年，我國每年培養的檔案學研究生數量在104 至253名，處于較快增長階段，是1987年至2018年32年間的高峰期，尤其是2012年培養的檔案學研究生數量為253名，達到32年間的峰值數量。隨后年份即2013年至2017年的數量總體呈現為穩定并有下降態勢，而2018年的數量較前兩年呈現增長態勢。

表1.1987-2018年我國每年培養的檔案學研究生數量表

表2.1987-2018年我國高校培養的檔案學研究生數量表

2.我國培養的檔案學研究生數量的高校分布

將1987年至2018年間，我國培養檔案學研究生數量在10 名以上的高校名稱及其培養的檔案學研究生數量列于表2。由 表 2 可見 ，1987年至 2018年 的 32年間，培養檔案學研究生數量最多的高校是中國人民大學為515名，在32年間我國培養檔案學研究生數量總量中的占比高達21.96%，是培養檔案學研究生數量排序居第2位的安徽大學的234名的2.2倍，這兩所高校是我國培養檔案學研究生數量高校排序的第1 方陣。居數量排序第2 方陣的高校有：山東大學、遼寧大學、黑龍江大學、武漢大學、云南大學等5 所，32年間培養檔案學研究生數量為116～134 名，其數量占比為4.95%～5.71%。居數量排序第3 方陣的高校有：中山大學、蘇州大學、廣西民族大學、鄭州大學、南京大學、河北大學等6 所，32年間培養檔案學研究生數量為62～92 名，其數量占比為2.64%～3.92%。居數量排序第4 方陣的高校有：湘潭大學、南昌大學、浙江大學、上海大學、吉林大學等5 所，32年間培養檔案學研究生數量為40～55 名，其數量占比為1.71%～2.35%。居數量排序第5 方陣的高校有：四川大學、山西大學、湖北大學、福建師范大學、南開大學等5所，32年間培養檔案學研究生數量為30～36名，其數量占比為1.28%～1.54%。居數量排序第6 方陣的高校有：華中師范大學、鄭州航空工業管理學院、東南大學、北京大學、蘭州大學5所，32年間培養檔案學研究生數量為12～18名，其數量占比為0.51%～0.77%

圖1.1987-2018年我國檔案學研究生學位論文關鍵詞詞頻分析圖

3.我國檔案學研究生學位論文的研究熱點分析

研究熱點是在某一時間段內，有內在聯系的、數量相對較多的一組論文所探討的科學問題或者專題，而關鍵詞是對文章核心內容的提煉，研究中出現頻次較高的關鍵詞可被視為該領域內的研究熱點[3]。

將萬方學位論文全文數據庫1987年至2018年的檔案學研究生學位論文的關鍵詞進行統計，將關鍵詞出現的論文篇數作為該關鍵詞的詞頻數值作圖1。由圖1可見，關鍵詞“檔案信息”高居詞頻排序首位，其詞頻數值348，這也印證了檔案的信息屬性，也進一步說明檔案信息是我國檔案學研究生和導師關注的研究熱點。關鍵詞“檔案事業”和“檔案工作”的詞頻屬于論文詞頻排序的第2 序列，其詞頻數值為262 和253，關鍵詞“檔案事業”印證了檔案工作的事業屬性，關鍵詞“檔案工作”的高頻出現，表明有很多的檔案學研究生和導師關注檔案的工作實踐問題，這兩個關鍵詞的高頻顯現，既表明了檔案工作的事業屬性，也說明了檔案的實踐性更強。關鍵詞“檔案利用”屬于論文詞頻排序的第3 序列，其詞頻數值217，關鍵詞“檔案利用”的高頻出現，表明了檔案工作的核心特點，利用才是檔案工作的本質，關注檔案的利用工作才是檔案工作的核心要點，可喜的是，32年間我國檔案學研究生和導師始終將檔案利用作為研究的核心主題。關鍵詞“檔案館藏”“檔案管理”和“檔案館工作”屬于論文詞頻排序的第4序列，其詞頻數值為189、179和173，關鍵詞“檔案館藏”的高頻顯現，表明有很多檔案學研究生和導師關注檔案館藏，檔案館藏是衡量檔案館信息資源的豐富程度。關鍵詞“檔案管理”的高頻顯現，一方面表明了檔案的管理屬性，另一方面表明有很多檔案學研究生和導師關注檔案的管理課題。關鍵詞“檔案館工作”的高頻顯現，表明有很多檔案學研究生和導師關注各級各類檔案館的具體工作，這和高頻關鍵詞“檔案工作”互相呼應互相印證。關鍵詞“檔案網站”“檔案編研工作”“檔案管理模式”“數字檔案館”和“檔案開放”屬于論文詞頻排序的第5 序列，其詞頻數值為110～138，表明有較多的檔案學研究生和導師關注檔案網站和數字檔案館的建設，對于檔案編研和檔案開放工作關注較多，對于檔案管理模式有較多的探討。關鍵詞“國家檔案館”“檔案保護技術”“檔案用戶”“檔案學研究”和“檔案數字化”屬于論文詞頻排序的第6 序列，其詞頻數值86～99，表明有較多檔案學研究生和導師較為關注檔案用戶，畢竟檔案利用是檔案工作的核心，關注檔案用戶和關鍵詞“檔案利用”相互印證，表明我國檔案學研究生學位論文一直將檔案利用作為永恒主題和研究熱點看待。還有較多檔案學研究生和導師較為關注檔案保護技術和檔案數字化的研究內容。其他較高頻次的關鍵詞還有“國家檔案局”“公共檔案館”“中國檔案”“電子文件管理”“檔案法制建設”“檔案觀”“檔案服務”及“數字檔案”等。

4.我國檔案學研究生學位論文的研究內容分析

詞共現分析方法最早是在1986年由法國文獻計量學家M.Callon 等學者提出的[4]。詞共現分析法認為若兩個能夠表達文獻主題的詞條在一篇文獻中同時出現，則兩者之間具有一定的共現關系，共現次數越多則關系越強[5]。通過構建高頻關鍵詞共現矩陣，可以得到某一時期某領域研究論文的主要研究內容[6]。

將萬方學位論文全文數據庫1987年至2018年的檔案學研究生學位論文的關鍵詞進行共現分析，將其共現矩陣作圖2。由圖2 可見，共現頻次排序最高的第1 隊列的關鍵詞有1 組是：“檔案工作+檔案事業”，其共現頻次數值為95，這是檔案學論文的共性關鍵詞，同時也體現出了檔案工作的事業屬性。共現頻次排序居第2隊列的關鍵詞有2 組，分別是：“檔案館藏+檔案信息”“檔案管理+檔案工作”，其共現頻次數值為82、79，表明有很多檔案學研究生學位論文作者和導師關注的研究內容是檔案館藏和檔案信息方面以及檔案工作的管理問題。共現頻次排序居第3隊列的關鍵詞有3 組，分別是：“檔案利用+檔案信息”“檔案事業+檔案信息”“檔案工作+檔案信息”，其共現頻次數值為68、65、65，表明有很多的研究生和導師關注的研究內容是檔案信息的開發利用工作。共現頻次排序居第4 隊列的關鍵詞有6組，分別是：“檔案館工作+檔案信息”“檔案館藏+檔案事業”“檔案網站+檔案信息”“數字檔案館+檔案信息”“檔案館藏+檔案工作”“檔案利用+檔案事業”，其共現頻次數值為48～58，可見有較多的研究生和導師關注的研究內容表現在檔案館藏信息的利用、數字檔案館和檔案網站的信息利用問題。其他共現頻次較高的關鍵詞還有“檔案館工作+檔案事業”“檔案館工作+檔案工作”“檔案用戶+檔案信息”“檔案編研工作+檔案信息”“檔案管理+檔案信息”“檔案利用+檔案工作”，其共現頻次數值為35～38，可見有較多研究生和導師關注的研究內容表現在檔案信息的編研和管理工作以及檔案信息和檔案用戶的關系等。

圖2.1987-2018年我國檔案學研究生學位論文關鍵詞共現矩陣分析圖

三、結語

通過對改革開放以來我國檔案學研究生的教育和科研概況的分析，使我們對國家檔案學研究生培養情況和檔案學研究生及導師們關注的研究重點有所了解，之所以對這方面情況作專門的分析，其目的和作用在于：一是為國家教育部門了解檔案學研究生人才需求情況，進一步做好檔案學研究生人才培養工作提供參考。二是想為廣大檔案學研究生及導師在開展檔案理論研究方面，從關注的重點和研究領域上能夠起到一些借鑒和幫助作用。只有共同做好檔案人才的培養，才能為檔案事業的健康發展奠定堅實的人才基礎。