巧手變變變

傅彩林

摘 要 幼兒園區域活動是一種讓幼兒根據自己的水平、興趣、特點和需要來選擇材料進行個別或小組性的操作活動，是幼兒通過游戲進行自我學習、自我探索和自我發現的重要活動之一。它的開展打破了以知識為核心的傳統學習方法，為幼兒提供了動手操作機會的空間，從當中獲得更多的實踐經驗。

關鍵詞 廢舊材料;幼兒園;區域活動

幼兒園中有很多材料在使用完之后就會變成廢棄物，但是這些材料并沒有完全失去使用價值。教師指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來豐富區角或開展其他活動，讓幼兒感知廢舊材料的化腐朽為神奇，樹立幼兒的環保意識，意義非凡。

一、不同的廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用

幼兒園能提供的現成區域活動材料較少，筆者和幼兒就開展“巧手變變變”的活動，利用身邊的廢舊材料自制出一物多玩的玩具，促進區域游戲多元化。

（一）廢紙類廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用

紙質類的廢舊材料在生活中非常常見，例如使用過的舊掛歷、看過的舊報紙以及紙巾使用過后的盒子。這些紙質廢舊物材料，經過孩子們動手制作后，可以將其制作成為各種有趣的作品來進行展示，也能豐富幼兒的區域活動。比如學生們可以開展創意將掛歷和報紙利用創意的想法制作成各種擺件，如制作扇子形狀的掛件、用繩子吊在教室中裝點教室，也可以利用報紙折出小狐貍、小兔子等造型，當成新奇的小玩具。教師還可以讓孩子在角色扮演中利用廢舊報紙進行角色裝扮，可以將報紙制作成緊箍咒造型，讓孩子進行西游記角色扮演的時候使用。

（二）包裝盒類廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用

這類廢舊材料有飲料盒、紙箱、手提袋等。孩子們可以根據自己的想法創意在盒子、紙袋上進行繪畫裝飾，將袋子煥然一新。孩子們都能大膽發揮想象，天馬行空地進行勾線和涂色，然后把紙盒或紙袋做成小汽車和卡車;把肥皂盒、牙膏盒變成了一座座小房子。孩子興奮地將自己的汽車和小房子投放進建構區，給伙伴展示自己的成果。孩子們還把房子和汽車進行命名，建立“社區”，把房子在小伙伴之間互相贈送居住。在動手又動腦的過程中，孩子們的創造力和動手操作能力到都得到了極大的提高和發展。

（三）塑料瓶類廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用

這類廢舊材料有飲料瓶、啤酒瓶、罐頭瓶等。這些可以制作成花籃、杯子、手鐲、飛機等等。可以在瓶子里裝入沙子，玩“打保齡球”的游戲，鍛煉幼兒擊準的能力;還可以裝入不同數量的小石子、豆子等，當“打擊樂器”玩，訓練幼兒的音樂節奏感。這些作品投放到音樂區域讓孩子感受自己制作玩具的快樂。教師還可以在瓶子和蓋子上貼上對應的數字和圖形，放在益智區中，讓孩子在學學玩玩中學到相應的數學知識。

（四）吸管、棍棒類廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用

發動孩子們收集各種冰棍棒和粗細、顏色不等的吸管，這些材料可以讓孩子們練習各種形狀的拼圖，拼圖可以投放到益智區和美工區。拼圖一直是孩子們喜歡玩的，但是玩多了同一種形式的拼圖，孩子們也厭倦了。自從讓孩子們收集了各種各樣的小棒和吸管后，孩子們有的用小棒進行數字數數，有的把吸管進行排序組合。筆者還把小棒做成拼圖，三角形的汽車、長方形的房子、菱形的水果，在玩耍中孩子們的學習興趣又被帶動了起來。

二、廢舊材料在幼兒園區域活動中的應用的有效途徑

（一）家校合作，家長與孩子配合進行應用

家庭與學校共同配合對孩子進行教育會達到非常好的效果。廢舊材料在幼兒園區域活動應用中，幼兒園也要與家長及時溝通，讓家長明白廢舊材料對孩子的教育意義，從而在生活中也幫助孩子尋找廢舊物品，在家庭和學校中共同對孩子樹立環保意識。有了這樣的家長配合，幼兒園的區域活動進行得有聲有色。教師要鼓勵幼兒與家長利用“廢品回收站”收集廢舊報紙、舊塑料袋、牛奶盒、鞋盒、牙膏盒等等，然后根據幼兒的興趣，合理地安排親子活動。

（二）聯系自然社會，在自然中尋找創作靈感

幼兒的靈感和創意都來源于大自然，不僅在生活中會有廢棄物，在自然界中的落葉也可以當做廢舊材料進行區域活動應用。秋天到了，幼兒園和公園里到處都是落葉，有黃色的、紅色的、褐色的，形狀各異。教師可發動家長假日帶孩子到大自然去撿樹葉。家長和孩子們充分發揮想象力，把樹葉進行剪貼、拼接，組成各種圖案畫面，如，海底世界、交通工具圖、水果大戰圖等。孩子們把作品掛在教室的美工區，非常有成就感。

三、結束語

總結全文，廢舊材料在幼兒園區域活動中的運用離不開老師、孩子和家長的緊密配合。幼兒養成環保意識后，從生活的點點滴滴細心觀察，就會發現廢棄物品中的閃光處，會給幼兒園的區域活動帶來無限的精彩。

參考文獻：

[1]周書生.廢舊材料在幼兒園創意美術活動中的應用研究[J].中國校外教育，2019（25）：150-151.