小學(xué)音樂銅管樂有效教學(xué)研究

陳磊磊

銅管樂器在我國的發(fā)展已經(jīng)有幾百年的歷史，不僅發(fā)展迅速，也受到學(xué)校教育的重視，教育部要求全國范圍內(nèi)的學(xué)校都開設(shè)銅管樂課程。小學(xué)階段為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，銅管樂的教學(xué)成為了必選課程，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生，提高了學(xué)生修養(yǎng)，活躍了校園氣氛。但是在銅管樂的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了很多問題，需要我們不斷研究，提高銅管樂教學(xué)的有效性。

一、加強銅管基本功訓(xùn)練

小學(xué)生由于經(jīng)驗少，有的學(xué)生甚至沒有接觸過銅管樂知識，老師面對這樣一群學(xué)生，更加把握不好教學(xué)，所以，針對小學(xué)生，老師一定要從學(xué)生的基本功練習(xí)做起，打好基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)銅管樂提供方便。實際上，在平時的訓(xùn)練中，很多學(xué)生忽視了銅管樂的基本功練習(xí)，只是找一些作品霸王硬上弓式地練習(xí)。短時間內(nèi)看，學(xué)生的進(jìn)步很快，其實這只是表面現(xiàn)象，等到了一定時候，學(xué)生的進(jìn)步就慢了，究其原因是沒有練習(xí)好基本功。那么，如何練習(xí)管樂的基本功呢？

1.呼吸。呼吸是學(xué)習(xí)銅管樂器吹奏的第一步，也是必須要掌握的基本功。銅管樂器的演奏方式是吹為主，吹就呼出，有呼出就會有吸入，所以呼吸是銅管樂發(fā)聲的動力。銅管樂的聲音在所有樂器中是最為明亮、有力的一類，在演奏技巧上大幅度的力度變化是最為明顯的特征，是其他樂器所不能企及的。銅管樂器在演奏時之所以有宏大的聲音與穿透力，是因為它要求有很大的氣息來發(fā)聲，因此，這種特點決定了必須具有較強的呼吸能力與技巧，較好地掌握呼吸肌能，只有這樣才能使呼吸有力，聲音不會短時間內(nèi)疲勞，緊湊有力，由此可以看出呼吸對于銅管樂演奏的重要性。我們一定要科學(xué)訓(xùn)練呼吸方法，使氣息有節(jié)奏地、源源不斷地供應(yīng)發(fā)聲，并且要根據(jù)樂曲的不同表現(xiàn)內(nèi)容有意識地進(jìn)行控制呼吸，演奏出美妙的音樂。

2.長音。長音是將一口氣長時間地吹出，演奏出的音樂具有延綿不斷的特點。在長音吹氣時，要做到全身放松，把樂器與自己融為一體，當(dāng)作為自己身體的一部分，只有這樣，才能準(zhǔn)確無誤地發(fā)揮出身體動作與呼氣，演奏的聲音才會細(xì)長好聽。在練習(xí)時有一定的難度，但是自己要有信心，做好充分的準(zhǔn)備，正確理解呼吸、嘴、舌及手的協(xié)調(diào)，從而從容不迫地進(jìn)行長音練習(xí)。

3.節(jié)奏。節(jié)奏是樂曲的靈魂，好的節(jié)奏給人以美的律動，所以節(jié)奏練習(xí)是樂器練習(xí)的重要組成部分，我們在練習(xí)中要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，重視節(jié)奏的練習(xí)。但是在節(jié)奏練習(xí)時，學(xué)生有一種誤解，就是追求快節(jié)奏，誤認(rèn)為只有這樣才叫熟練，其實不然，快并不能代表熟練，熟練還要體現(xiàn)在有節(jié)奏上，只簡單地追求快節(jié)奏，可能會出現(xiàn)錯音、漏音，也可能使節(jié)奏蕩然無存，如果長期追求快節(jié)奏，還會導(dǎo)致指法不到位、發(fā)音不準(zhǔn)確、聲音不清晰等一系列不良問題出現(xiàn)。所以，我們在練習(xí)節(jié)奏基本功時，要找到適合自己的速度，不僅把握好節(jié)奏，還要感受拍子的強弱關(guān)系，才能練習(xí)出扎實的節(jié)奏基本功。

二、培養(yǎng)學(xué)生的銅管樂學(xué)習(xí)積極性

1.運用豐富的教學(xué)方法提高興趣。學(xué)習(xí)銅管樂是一項艱苦的活動，學(xué)生在機(jī)械的練習(xí)中可能會失去學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是銅管樂學(xué)習(xí)的第一步。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師要運用豐富的教學(xué)方法，多增添一些學(xué)習(xí)的情趣。情趣是音樂教學(xué)中最為重要的靈魂，音樂本身是美的，不僅好聽，重要的是樂曲中包含著豐富的情感，學(xué)生在聽、唱、練習(xí)的過程中提高審美能力，是對美的理解。老師可以在音樂課上或者銅管樂訓(xùn)練中多組織學(xué)生觀察一些有關(guān)的音樂會，學(xué)習(xí)一下高水平演奏家的演出風(fēng)范，這些能給學(xué)生更大的震撼，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，決心為了學(xué)會銅管樂而不懈努力。

2.提高音樂欣賞能力，深入理解情感投入。音樂很美是因為其中包含著豐富的情感，所有的音樂都包含著特定的情感因素，表達(dá)了一定的思想來感染欣賞者。老師在進(jìn)行銅管樂的教學(xué)時要提高學(xué)生的音樂欣賞能力，這種能力是表達(dá)情感、欣賞情感的基礎(chǔ)。在銅管樂演奏時，學(xué)生要有能力把樂曲的情感表達(dá)出來，賦予音樂更強的感染力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的銅管樂演奏信心。老師在進(jìn)行銅管樂教學(xué)時要信心滿滿，感染學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生為了達(dá)成目標(biāo)而不懈努力，相信只要付出努力就會取得成功。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得為什么要學(xué)習(xí)銅管樂，怎么學(xué)，如何才能達(dá)到目標(biāo)？老師要給學(xué)生樹立目標(biāo)，每個學(xué)生都有自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)步驟要細(xì)密，每個學(xué)生都懂得如何去做。為了增強學(xué)生的信心，老師要多加鼓勵，當(dāng)學(xué)生成功時，老師要及時表揚，讓他們看到自己的進(jìn)步。老師還定期組織銅管樂演奏活動，也可以開設(shè)小型的個人演奏會，還可以帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大型的音樂會等。學(xué)生在各種活動中鍛煉了自己，感受到自己的進(jìn)步，同時，他們在欣賞中與別人交流，學(xué)到了其他人的演奏技巧，鼓勵自己要努力學(xué)習(xí)。活動豐富了學(xué)生自身的演奏經(jīng)驗，在每次活動中，學(xué)生都會有很大的進(jìn)步。

總之，銅管樂的學(xué)習(xí)與演奏，是培養(yǎng)音樂人才的途徑之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既要有高超的演奏水平，還要具備良好的審美能力，才能在音樂中創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，豐富自己的藝術(shù)水平。銅管樂的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者是老師，老師要不斷提高自己的音樂知識結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)合一，針對學(xué)生的特點制定計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，老師要嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生掌握演奏技巧，學(xué)習(xí)音樂知識，鼓勵學(xué)生勇于探索，大膽創(chuàng)新，出現(xiàn)問題要勇于面對，精益求精。鼓勵學(xué)生在銅管樂練習(xí)中不斷進(jìn)步，成為一名高水平的演奏者。