分析小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)

李兆慶

摘? 要：學(xué)生身體健康是關(guān)乎國(guó)家未來穩(wěn)定工作以及民族興旺的重要部分，也是學(xué)生未來學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。對(duì)此，在小學(xué)體育教育工作中，應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，并讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下強(qiáng)化自身體育鍛煉能力，為小學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，本文就主要針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)和疏導(dǎo)進(jìn)行分析，通過制定完善的教學(xué)策略來提升學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和積極性，由此確保小學(xué)生在良好的體育教學(xué)體系下強(qiáng)化自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;興趣培養(yǎng);疏導(dǎo)策略

【中圖分類號(hào)】G623.8? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）12-0154-01

1.小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)年齡偏小，各方面也處在生長(zhǎng)以及發(fā)展的階段，而且小學(xué)生也具有活潑好動(dòng)以及對(duì)新鮮事物充滿好奇心的特點(diǎn)。而這一階段的孩子未能形成完善的價(jià)值觀念，對(duì)體育活動(dòng)也未能全面了解，不了解自己適合什么體育項(xiàng)目，因此要有教師的良好引導(dǎo)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生更加積極有效地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在教師的良好引導(dǎo)之下強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識(shí)，讓學(xué)生從小就能擁有良好的體魄，為小學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)有利的保障。

2.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)和疏導(dǎo)的有效策略

（1）運(yùn)用語言激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師的語言能夠?qū)W(xué)生帶來較為深刻的影響，可以說語言有著神奇的力量。所以在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師要積極有效地借助語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在教學(xué)中運(yùn)用表揚(yáng)性的語言能夠激勵(lì)學(xué)生自尊心，使其能夠更為有效地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中。所以，在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師必須要注意所用的語言，應(yīng)針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，很快觀察學(xué)生情況，積極有效地運(yùn)用“你真棒”“做的太好了”“動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)”等語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生自信心，使得學(xué)生可以自愿參與到體育活動(dòng)中，進(jìn)而更好地強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生綜合能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如果學(xué)生因不能解決問題而出現(xiàn)沮喪心理時(shí)，教師要對(duì)其進(jìn)行語言疏導(dǎo)，讓學(xué)生找到問題形成的原因，并找到解決問題的辦法，使得學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在良好的體系之下實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展目標(biāo)。

（2）開展具有針對(duì)性的體育教學(xué)活動(dòng)

小學(xué)生處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，一般會(huì)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一定的興趣和積極性，但針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)處于不固定的對(duì)一些項(xiàng)目體育運(yùn)動(dòng)有興趣，全面性的效果并不好。小學(xué)生興趣的培養(yǎng)是要有教師的引導(dǎo)，是其能夠形成固定的鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生能夠在良好的意識(shí)之下形成終生體育的思想，由此為學(xué)生健康穩(wěn)定的發(fā)展提供保障。對(duì)于所有學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，其興趣、性格、身體情境等都是不同的，因此教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)有效地安排體育活動(dòng)和訓(xùn)練的形式，使得學(xué)生在具有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)下穩(wěn)定發(fā)展。例如，教師可以針對(duì)年級(jí)和班級(jí)的不同，來有效地制定具有針對(duì)性的課程內(nèi)容。如開展多人參與的體育項(xiàng)目或是、多個(gè)班級(jí)同時(shí)上課的活動(dòng)，由此為整體教學(xué)水平的有效提升能夠奠定有利基礎(chǔ)。

（3）設(shè)計(jì)游戲體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情

在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，興趣是引導(dǎo)學(xué)生參與其中的關(guān)鍵因素，也是其心理和生理對(duì)體育有所傾向的主要部分。小學(xué)體育是有一定實(shí)踐性的學(xué)科，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重學(xué)生好奇心的培養(yǎng)，這是激發(fā)學(xué)生興趣和熱情的關(guān)鍵。而游戲是一種可以放松身心的娛樂活動(dòng)，能夠有效的吸引學(xué)生。因此教師在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)科學(xué)有效地運(yùn)用游戲活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體育游戲活動(dòng)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，使得學(xué)生能夠積極的參與到有意義的游戲活動(dòng)當(dāng)中。例如，在開展立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師可以讓學(xué)生先說一說自己知道的跳遠(yuǎn)健將，包括運(yùn)動(dòng)員或是自然界當(dāng)中的動(dòng)物等。教師也可以通過例舉青蛙，其是立定跳遠(yuǎn)中具有代表性的動(dòng)物，教師可以借助多媒體技術(shù)來為學(xué)生播放青蛙跳躍的動(dòng)作，之后讓學(xué)生來模仿跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，并向?qū)W生講解跳遠(yuǎn)的一些技巧，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的游戲活動(dòng)當(dāng)中掌握體育知識(shí)，由此為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升能夠奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且也能有效培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，確保其健康穩(wěn)定的發(fā)展。

在素質(zhì)教育當(dāng)中，體育教學(xué)是最為重要的內(nèi)容，而對(duì)于小學(xué)階段是對(duì)學(xué)生開展體育教育的最佳時(shí)期，使得學(xué)生能夠形成終身體育的意識(shí)和思想，更能幫助學(xué)生形成良好的體形以及姿態(tài)，為小學(xué)生健康穩(wěn)定的發(fā)展有著極大的意義。對(duì)此，在實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師必須要注重培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，通過興趣來吸引學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而確保學(xué)生能夠在良好的教學(xué)體系下強(qiáng)化自身身體素質(zhì)，并增強(qiáng)自身自信心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，使得學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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[2]朱孔峰.淺析小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)[J].中華少年，2018（08）：35