小學英語教學模式中實施競賽式教學法策略探析

蔣家新

摘? 要：對于小學生而言，心理、生理等方面都不成熟，因此在思考問題時，更多依賴的是自己的感性。所以在小學英語教學中，教師應該摒棄傳統的教學模式，即教師的主體性、單調死板的教學方式、學生被動接受知識的模式，而應該制定出符合小學生喜好的教學活動，激發他們的學習興趣，達到良好的教學效果。而競賽式教學模式則從學生的角度出發，根本上更新了教學模式，更加受小學生的歡迎。

關鍵詞：小學英語;競賽式教學;策略

【中圖分類號】G623.3 ???【文獻標識碼】A【文章編號】1005-8877（2020）11-0177-01

競賽式教學法是指通過比賽等形式使學生獲取知識，這種教學模式的突出特點表現在：一是教學氛圍激烈，通過比賽等激動人心的活動，使整個教學過程活躍起來，緊張起來，和小學生的好勝心相一致，符合他們的心理;二是競賽式教學模式，使學生的獨立思考問題的能力與小組合作的集體榮譽感更加豐富，使兩者的銜接點和轉化點更加合理。對于小學生而言，更重要的是競賽式教學法的過程，使他們感受到的是一種激烈的、角逐的場面，更加貼近他們的心理狀態。因此，在小學英語教學中，實施競賽式教學模式對于小學生的英語教學幫助很大。

1.豐富的課堂活動設置

豐富多彩的課堂教學活動是競賽式教學模式的基礎，許多教師都有體會，課堂教學內容的質量對學生的影響很大，教師課堂教學內容設置豐富，能夠吸引學生的目光，學生自然就喜歡這節課，在課堂上學習效率也很高。競賽式教學模式也是一樣的道理，當教學內容豐富多彩，充滿活力，教師方可利用教學內容實施競賽式的教學。因此，教師在教學過程中，要從源頭教學內容的設置上改變;一是教師要內容多變，插穿很多不同類型的教學環節;二是教學風格要活躍，可以在中間采用游戲等，引入所要進行的內容;三是教學環節要合理可行，既可以激發學習興趣，吸引學生的目光，而且要讓學生學到一定知識。

例如，在小學英語教學中，在學習《zoo》時，教師可以設置擊鼓傳花游戲，將所有學生分成四個組，當鼓聲停止，花傳到誰手中，該學生就說一個animal，說對的加一分，說錯的扣一分，最后統計每個小組的得分，排名第一的小組教師可以進行表彰獎勵。在這個過程中，教師通過豐富的教學內容，將競賽式的教學模式運用的有聲有色，使學生在課堂能夠集中精力，同時也激發了學生英語學習興趣。

2.提升學生的“主人翁”意識

學生是課堂的主體，是整個教學活動的靈魂所在，競賽式的教學模式，更是教師和學生的一個角逐。那么如何通過提升學生的課堂地位來進行競賽式的教學模式呢？第一，教師要鼓勵學生多說，這就是教師和學生之間的一個競賽，只有學生說的多了，教師占用的時間競賽就少了;第二，學生要敢于挑戰，教師說的并不一定就是正確答案，教師的解決方法不一定是最完美的，學生要敢于向教師發出挑戰，敢于挑戰教師。

例如，教師講一篇英語課文《my classroom》，學生學完課文，教師應該留給學生更多的時間，可以設置提問的環節，讓學生去觀察自己的教室，說出自己所在教室有什么。這時候，學生應該踴躍發言，將更多的鍛煉留給自己，學生說了很多：如blackboard、flower、Windows......通過這種方式，體現了教師與學生主體地位的競爭，也是在發言過程中學生彼此之間的一個競爭。

3.合作與獨立思考的配合

多數學生覺得競賽式教學模式是個體之間的一個比賽，但是我們更加明白“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。競賽式的教學模式，從作用方面來講，教師要從兩個方面去思考：一是學生與學生之間的比賽，有助于培養學生的獨立思考能力，給學生提供良好的機會;二是團體與團體之間的競賽，可是一個班級之內的小組之間的，也可以是不同班級之間的，又或者是不同學校之間的。根據對象不同，側重點不同，因此教學內容和教學活動的設置也是千差萬別的。使學生在主動獲取知識、訓練能力的同時，使學生意識到團結協作的重要性，意識到只有緊密團結、相互幫助才能獲勝。

例如，在小學英語教學中，教師可以將全班學生分成不同的小組，教師提出的每一個問題，教師先讓學生在小組內討論，然后每個小組選擇一個代表說出自己組的意見。對于小學生而言，每個學生發言，是鍛煉他們的獨立思考問題的能力，表達自我想法的過程，同時小組內的每個成員之間爭先恐后的說自己的想法，又是互相競爭的一個過程，再到小組之間的競賽，又是大團體的比賽。在這個過程中，淋漓盡致的體現了合作與獨立，也將競賽式的教學模式在這兩個環節中滲入其中。

競賽式教學模式對于小學生英語教學影響很大，提升了小學生的學習興趣與學習質量，使他們更加飽滿的激情和熱情投入英語學習中去。在英語教學中，為實施競賽式教學模式，教師要設置豐富的課堂內容，符合競賽式教學的要求;其次，在教學過程中教師要提升學生主人翁的意識，這是教師與學生之間的一個角逐;再者，教師要在獨立思考與合作學習中滲透競賽式教學，使學生在合作學習中深化競賽式的教學模式。

參考文獻

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