雙一流背景下高?；鶎狱h建工作的思考

楊木子

摘?要：“雙一流”建設是黨和國家在新時代和新形勢下做出的重大決策，對提升我國的教育水平和高校競爭力有著非常重要的意義。而在“雙一流”建設的背景下，高校的基層黨建工作又應該如何開展和加強，只有理清他們之間的關系，才能夠更加有的放矢，因地制宜的將促進高校內涵式發展和加快推進教育現代化的有機統一，從而實現社會主義現代化教育事業的偉大復興。

關鍵詞：“雙一流”;黨建;高校

2015年，國家制定了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，這表示“雙一流”建設工作已經拉開了序幕?！半p一流”建設以國家基本國情為根本依據，符合社會主義發展觀，以黨中央的領導為核心地位。習總書記曾多次強調：黨政建設是永遠的課題，黨的基層建設是根本性建設，是實現我們黨永葆生機活力的重要保障。所以，正確對待“雙一流”建設和黨政建設的關系，進一步了解黨政建設的工作流程，掌握其中的涵義，才能有效進行“雙一流”建設。

一、黨建工作在高校“雙一流”建設中的作用

1. 黨建工作為“雙一流”建設提供了保障

我國高校的“雙一流”建設，是扎根本土、面向世界的開拓性舉措。在這個過程中，不僅需要一流的專業人才和一流的教育資源，更需要有一流的管理體系和一流的制度環境。在“雙一流”建設中要堅持黨的領導，落實黨政教育方向，扎根中國大地辦大學。第一，以黨的思想方針進行選拔人才并且管理，這樣才能打造出一支具有統一思想和優良道德品質的高科技高校人才組織;其次，堅持黨的領導地位，建立健全體現高校特點、符合學校實際的行政管理體系，確保為雙一流建設營造激濁揚清、風清氣正、干事創業的良好氛圍;最后，要掌握住高校思想教育的主動地位，保證“雙一流”建設朝著積極向上的方向發展。

2. 黨建工作為雙一流建設指明了方向

國家的教育方針是培養符合社會主義發展的優秀人才，堅持黨的領導，堅持走社會主義建設路線的接班人，這個方針為高校培養人才明確了方向，奠定了思想基礎，確定了教育內容。高校要以國家的教育方針為指導，堅持育人為本，培養出一支具有高品質、高素質、高技術的人才隊伍。積極落實“雙一流”發展，提高育人成效，培養高素質人才，讓高校教育更加現代化，教學體系更加完善，高校教育需與黨建工作充分結合，提高師生的思想意識，推動高校良性發展。充分體現黨建工作的領導力，以育人為本，以培養高素質人才為目標。

3.黨建工作為雙一流建設提供了動力

“雙一流”建設在高校黨建工作中需要有創新，讓其作為推動高校教育的動力和推力，高校的黨建工作為“雙一流”建設指明了方向，確定了基本內容，“雙一流”建設要在此基礎上進行創新，擴展內容。

加強政治建設，守牢思想陣地。高校要抓牢黨內思想工作的主動權，增強黨內黨員思想意識，形成正確的人生價值觀和社會主義核心觀。堅定學校黨內組織成員的黨內信念和政治素養，牢牢將"四個意識、四個自信、兩個維護"銘記內心，并把這些內容作為檢驗黨內組織成員是否合格的標準。著力推動"兩學一做"學習教育常態化制度化，有計劃地進行"不忘初心，牢記使命"一系列的相關教育活動，使得學校內的黨建工作長期有效進行，逐步提高學校內黨組織成員的團結性、創新性和積極性。并時時對黨建工作中的好思路好建設進行總結，吸取成功經驗提高高校黨建思想政治工作的實際成效。

二、新時代基層黨建工作面臨的問題

1. 多元文化的沖擊

隨著信息時代的不斷發展，人們在生活方式上都有了很多改變，思想文化也受到了西方文化的沖擊，有了更深層次的交鋒和融合，因此，高校師生在生活質量的方式上的參考越來越多，各界的文化沖擊也越來越多。以中國音樂學院為例，每年學校都會引進海外留學人才，藝術類的很多人才，年齡很小就已經出國學習，接受西方的教育理念。國內目前也有很多領域的教師，對于社會主義的核心思想的教育理念有些薄弱，使得有些學生在思想上也發生了變化，社會主義價值觀越來越淡薄，這些都是高校黨建工作中存在的問題。

2.黨建形式單一，缺乏活力

黨建工作的方式比較簡單，上級下發了工作精神后高校開始組織學生進行學習，擴充黨員人數，一般都是依靠上級文件，獨立進行黨組織宣傳活動的情況比較少。而思想建設又是如今高校建設的重要內容，黨的創新理論深入人心是宣傳思想工作的使命和重心。但目前高校黨建工作宣傳隊伍整體水平不高，宣傳效果不明顯，宣傳側重點不明確。

3. 黨建活動形式化

十八大中提到，要牢固黨組織建設就需要從黨員的素質方面著手，從具有高素質的人民群眾中選取黨員干部。高校教師都比較注重科研和學術;二是部分教師思想上有誤區，擔心入黨后受到約束;第三是有些學校內的黨員干部走形式沒有實際工作成效，無法吸引群眾。

三、對于基層黨建工作的思考

1. 緊扣時代脈搏、加強發展融合

紅色文化包含著意義深刻的革命精神和文化內涵，黨建活動可以根據這些紅色文化展開各種形式的活動，豐富群眾文化內涵。以紅色文化為內容在校內和校外進行思想教育，加強師生們對革命的敬仰之情，穩固社會主義核心價值觀。以中國音樂學院為例，我校充分利用藝術類學校的資源進行“紅色教育黨建活動，通過追尋紅色記憶;重溫紅色經典;宣講紅色榜樣;開展紅色實踐，構建紅色網站等開展豐富多彩的組織生活。依托紅色資源開展主題黨日活動，既有學校組織中層干部前往革命老區進行實地研習和重塑的鮮活性和沖擊性，又有學校師生扎根校園長期開展的長效性和可操作性的藝術實踐活動;既有全體師生、全體黨員參與的廣泛性，又有分層次，分主體的針對性;既有傳統教育方法的繼承性，又有改進教育方法的創新性，達到了“紅色精神”融入校園、“紅色文化”熏陶師生的愿景。

2. 黨建與學科建設兩手抓，兩手都要硬

從政治層面出發，學校的黨建工作和學術活動是相輔相成的關系，兩者聯系緊密又相互關聯。習總書記曾說過：要堅守黨對教育方面的領導權。學科建設是高校教育的主要內容，把黨建思想教育和學科建設進行有效融合，是堅持黨的領導的重要方式，也是落實黨建思想的基礎，推動“雙一流”建設順利展開的基本保障。高校黨建與學科建設均是綜合性、系統性、長遠性的系列工程，對兩者結合進行的研究范圍廣、難度大、任務重，在厘清了兩者概況、內在聯系等現狀的基礎上，探討高校黨的建設與學科建設協同共進、緊密結合的方法路徑。

3. 加強創新，提升黨建生活多樣性

習總書記在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議中特別強調：“當前，全球均處于新一輪的科技革命與產業革命競爭中，而在此新的時代背景下，互聯網與各領域的融合已然成為時代發展的潮流?！盵1]根據這個指示精神，高校在實施黨建工作時要充分結合網絡進行黨建組織活動，提高黨建效率。

建設相關平臺，讓黨建工作與互聯網深度結合，構建方便快捷、一體化的工作平臺，讓黨員能及時接收信息，了解中央精神更詳細更細致。培養隊伍，促進互聯網+。選拔一批優秀的新聞人才和媒體工作者，建立黨建工作和網絡媒體工作中心，打造一支高素質高水平的團隊，讓黨建工作進行良好發展。

最后，高校教師是具有高水平，高技術的人群，高校教師積極參與到黨建工作中來，找到并利用各高校的特色資源，把智慧運用到組織建設中去，積極發揮特長，既能更好的推進高校雙一流建設，又能將二者緊密結合，朝著良性方向發展。

參考文獻

[1]?《“互聯網+”模式下高校黨建工作創新研究》，喬丹、汪振友，《中國電化教育》，2018。

[2]?《學習黨的十九大精神 推進“雙一流”建設》，李中耀，《新疆社科論壇》，2017。