百年的月光

李娟

翻開一本民國的舊課本，沉睡在光陰里的書香一瞬間將我覆蓋。文字簡靜美好，拙樸醇厚，沉靜從容。不繁文縟節，不喊口號，不唱高調。天性自然，人性溫暖。老課本中的文字，來自源遠流長的漢語，一字一意象，一詞一乾坤，清氣四溢，意蘊深長。美好的文字永遠是溫潤的，有情感，有力量的。

我似乎成了民國時期的孩子，坐在春日午后灑滿陽光的教室，捧一本民國的課本，語聲朗朗，唇齒留香。又仿佛置身文字的原野，左采一朵，右摘一朵，令我目不暇接。

書中圖文并茂，不少插圖是豐子愷先生所做。我不禁要嫉妒起民國的孩子，開啟智慧之初就有畫家豐子愷溫情的畫筆，為他們畫下山川、河流、草木、魚蟲、孩子、螞蟻、月光，他筆下的天地萬物皆具性情，詩意流淌，深情款款。那時的孩子多幸福，有慈父一般的畫家，教他們惜花草如鄰，憐小生靈如手足，因為，我們和它們同是大地的孩子。

一百年前，書中一字一句召喚多少顆懵懂的童心，喚醒一顆顆沉睡的種子。那一刻，風和日麗，歲月靜好。上蒼微笑著俯視著孩子們，等待他們在幽幽書香里慢慢長大。回望民國時期，那時雖金戈鐵馬，戰亂不息，卻有精神世界的寧靜祥和，淡泊從容。老課本中有靜氣流淌，童心盎然，即使物換星移，滄桑變換，也經得起日月細細翻閱，依然是本一生也讀不完的好書。

一代代的生命捧著她，溫暖彼此生命的每一個寒夜，一代代生命捧著她，潤澤每一個幼小的靈魂。回首民國時期，總讓我想起他們，那些璀璨如星的名字：蔡元培、魯迅、陶行知、朱自清……

課文《秋花詩》中寫：“春花木本好，秋花草本妍。”文中教我們識得花兒芳名。識得花草名，原是上蒼布置給我們的功課。世間每一個生靈，都是莊嚴的。我們認識她們，如同識得自己的芳鄰。如今住在高樓大廈里的孩子，聽不見布谷鳥的鳴叫，分不清蒲公英和雛菊，聞不見桂花的暗香，卻對網絡游戲中的人物如數家珍，他們是遠離泥土和大地的孩子，是遠離花草、樹木、溪流、小鳥的孩子。他們張張嘴巴，喚不出幾朵花的名字，生活在塵世的他們是多么孤單。漫畫家錢海燕說，希望在臨終前，給我一個月的閑暇，我想知道世界上每一朵花的名字。多么有情趣又溫情的女子啊！

《蜘蛛結網》一課，用筆極簡極淡，六七歲的孩子，見一張蜘蛛網中落了一只蜻蜓，他執桿挑破蛛網，救出了小蜻蜓。“為鼠常留飯，憐蛾不點燈。”用情如江河開闊，潤物無聲，人類的仁慈和悲憫才是塵世的大愛。

上蒼俯視著救蜻蜓的孩子，俯視著人類的良善與仁愛之心。

《勿貪多》一課，很有趣。讀之，余味悠長。孩子將手伸進瓶中取糖果，手里攥了大把，握滿糖果的手在瓶中取不出了，急得大哭起來。身旁的母親只說了一句話：“汝勿貪多，則拳可出矣。”文章雖小，蘊含人生之哲理。貪欲之念是生命痛苦的根源。自孩童時，父母就告訴我們，不是自己的東西，不能拿。吃東西時，白發的祖母對我說，少食滋味好，多食滋味少。意思是吃得過多，難以消化。我們童年時懂得的道理，其實夠我們受用一生。勿貪多，教我們懂得節制與取舍。

如今有些貪官，利用手中權力無休止地索取和占有財富，不知道他貪婪的手自瓶中索取的是糖果，還是砒霜？

《天然之美》一文，鄭家姐妹兩人，姊喜清潔，謂清潔為美，妹喜妝飾，謂妝飾為美。二人爭論不決，乃問母，母說：“清潔為天然之美，且有益于衛生。妝飾為人工之美，復近奢侈，吾以清潔為佳。”如今有許多的母親，愛慕虛榮，為了讓女兒出人頭地，一夜成名，帶著花樣年華的女兒去醫院整容。鄭氏姐妹多么幸運，有一位智慧的母親，告訴女孩什么是美？天然就是美。其實，一位女子，若想花容永駐，與其化妝和整容，不如多讀幾本好書。

年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴謹地作畫，而不是肆意涂抹。教育就是給人一個清白有節的人生。

文字有著穿透光陰、超乎尋常的力量。它引領我們，躲避俗世一切的浮躁和喧囂。

一本老課本如百年的月光，灑滿你心靈的每一寸空間。佛家言，千江有水千江月。如果，一個生命就是一條河流，那么邂逅一本好書，心中就有了一輪明月。

[怦然心動]

真正的教育，是對心靈的著色和描繪。年幼的孩童，人生猶如一張潔凈的白紙，教育就是在白紙上嚴謹地作畫。因此，開啟童稚心靈的教材很是重要，不但要賦予孩子智慧、德行，還要喚起美好的情懷。在作者眼里，民國老課本便是這樣一個啟迪童稚心靈的好課本——《秋花詩》里，有“春花木本好，秋花草本妍”的美好草木，教會孩子熱愛自然，珍視美好，讓如今社會這些遠離泥土和大地的孩子都心生羨慕;《蜘蛛結網》里，講述一個六七歲的孩子救助一只落入蜘蛛網中的蜻蜓的故事，從小便將對弱小生物的仁慈和悲憫之心植入孩童心靈;《勿貪多》里，用一個孩子因為貪拿糖果以致手無法從瓶中取出的一個小故事，來闡釋人生的一個大哲理：貪欲之念才是生命痛苦的根源;在《天然之美》里，用一位母親關于清潔之美和妝飾之美的高下對比之語，講述了內在樸質潔凈之美更勝于外在修飾之美的道理，這種對女孩更深層的向美之心的培育，正是如今的媽媽們在對女孩美育教育中十分欠缺的……民國老課本不僅內容如此深情款款，就連插圖都是畫家豐子愷先生所作，他筆下的山川、河流、草木、魚蟲、孩子、螞蟻、月光……皆具性情，詩意流淌，這真是讓今人十分羨慕的一件事。

最好的教育都是關乎心靈的。讓孩童惜花草如鄰，憐小生靈如手足;教孩子們抑制貪念，學會取舍;倡導孩子摒棄膚淺的表面，追求內心的美好……這些民國老課本里的精華典章，具有穿透光陰、洗滌心靈的力量，如百年的月光一樣，潤澤著、洗滌著后人們的心靈！

【文題延伸】滋養心靈;守護潔凈的世界;潤……（平子）