公共圖書(shū)館未成年人活動(dòng)開(kāi)展思考

關(guān)鍵詞：未成年人;讀者活動(dòng);閱讀推廣;公共圖書(shū)館

摘 要：文章介紹了公共圖書(shū)館未成年人活動(dòng)的特色和特點(diǎn)，并從活動(dòng)策劃、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)宣傳報(bào)道等方面提出了公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人活動(dòng)的策略。

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2020）03-0009-03

公共圖書(shū)館未成年人活動(dòng)有其自身的特色和特點(diǎn)，體現(xiàn)在知識(shí)性與趣味性并重，以趣味性帶動(dòng)知識(shí)性。公共圖書(shū)館未成年人活動(dòng)整體上主要包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)開(kāi)展、活動(dòng)宣傳報(bào)道三個(gè)環(huán)節(jié)，其中，活動(dòng)策劃是關(guān)鍵和核心——未成年人活動(dòng)重在創(chuàng)意，活動(dòng)開(kāi)展是保證，活動(dòng)宣傳報(bào)道是抓手，三者環(huán)環(huán)相扣，相互借力，體現(xiàn)了活動(dòng)的整體性原則、發(fā)展性原則、全面性原則及實(shí)踐性原則。

1 成立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)活動(dòng)

讀者活動(dòng)具有系列性、傳承性、全面性等特點(diǎn)，公共圖書(shū)館要統(tǒng)籌兼顧，一以貫之。公共圖書(shū)館只有成立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)活動(dòng)，才能從活動(dòng)策劃、活動(dòng)執(zhí)行、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)組織、效果反饋、活動(dòng)調(diào)整、活動(dòng)創(chuàng)新等方面保證活動(dòng)的計(jì)劃性、條理性，進(jìn)而推動(dòng)活動(dòng)的改進(jìn)創(chuàng)新，保證活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果，打造具有影響力的活動(dòng)品牌。專(zhuān)人負(fù)責(zé)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：①有利于活動(dòng)按計(jì)劃、連續(xù)性開(kāi)展。②有利于提高活動(dòng)方案的執(zhí)行能力。③有利于提高活動(dòng)質(zhì)量。④有利于活動(dòng)資料的整理、歸檔。

2 活動(dòng)策劃環(huán)節(jié)

2.1 結(jié)合公共圖書(shū)館的功能定位策劃活動(dòng)

《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》第三十三條規(guī)定，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)免費(fèi)向社會(huì)公眾提供公益性講座、閱讀推廣、培訓(xùn)、展覽等服務(wù);第三十六條規(guī)定，公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)通過(guò)開(kāi)展閱讀指導(dǎo)、讀書(shū)交流、演講誦讀、圖書(shū)互換共享等活動(dòng)，推廣全民閱讀。在構(gòu)建和諧社會(huì)的大環(huán)境下，讓閱讀成為一種習(xí)慣、一種生活方式，努力營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，是公共圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。因此，公共圖書(shū)館要充分結(jié)合自身的功能定位，大力開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，吸引民眾特別是未成年人走進(jìn)圖書(shū)館，喜歡圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，引導(dǎo)他們養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

2.2 結(jié)合時(shí)代主題，開(kāi)展符合時(shí)代主旋律、體現(xiàn)時(shí)代精神的活動(dòng)

《“十三五”時(shí)期全國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要求，“各級(jí)公共圖書(shū)館要根據(jù)職責(zé)制定閱讀推廣計(jì)劃，圍繞世界讀書(shū)日、圖書(shū)館服務(wù)宣傳周、全民讀書(shū)月以及中華傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)假日和重大節(jié)慶活動(dòng)，深入開(kāi)展系列閱讀推廣活動(dòng)”。為了全面落實(shí)上述文件的相關(guān)精神，公共圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展符合時(shí)代主旋律、體現(xiàn)時(shí)代精神的閱讀推廣活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)文化氛圍，發(fā)揮自身在文化方面的引領(lǐng)作用，如以改革開(kāi)放40周年為主題開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)。

2.3 結(jié)合服務(wù)范圍、服務(wù)對(duì)象、活動(dòng)類(lèi)型、活動(dòng)主題、活動(dòng)形式等開(kāi)展活動(dòng)

公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)服務(wù)范圍、服務(wù)對(duì)象、類(lèi)型、主題、形式等開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的未成年人活動(dòng)，吸引他們積極參與，擴(kuò)大自身的社會(huì)影響力。

2.3.1 服務(wù)范圍。公共圖書(shū)館應(yīng)積極參與或承辦全國(guó)性學(xué)會(huì)、省市學(xué)會(huì)、省市聯(lián)盟活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展大型活動(dòng)，擴(kuò)大自身的社會(huì)影響力，推動(dòng)未成年人閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。《“十三五”時(shí)期全國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》明確要求，公共圖書(shū)館要加強(qiáng)對(duì)少年兒童的閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展面向農(nóng)村留守兒童的基礎(chǔ)閱讀促進(jìn)工作。因此，公共圖書(shū)館在策劃活動(dòng)時(shí)可將全國(guó)少年兒童閱讀年系列活動(dòng)作為風(fēng)向標(biāo)，結(jié)合不同主題在本地區(qū)策劃、開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

2.3.2 服務(wù)對(duì)象。服務(wù)對(duì)象包括少年兒童、教師、家長(zhǎng)及特殊群體等，公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)不同群體的興趣愛(ài)好及特點(diǎn)，有針對(duì)性地策劃活動(dòng)，如：針對(duì)學(xué)齡前兒童好動(dòng)、注意力不集中等特點(diǎn)，開(kāi)展游戲類(lèi)、手工類(lèi)活動(dòng)。

2.3.3 活動(dòng)類(lèi)型。公共圖書(shū)館可結(jié)合本地區(qū)的歷史文化舉辦專(zhuān)題講座，利用假期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)未成年人的特點(diǎn)打造地方特色講座品牌。

2.3.4 活動(dòng)主題。公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)國(guó)學(xué)、歷史、繪本、英語(yǔ)、家庭教育、科普等主題開(kāi)展形式多樣的未成年人活動(dòng)，不僅能讓館藏資源真正“活”起來(lái)，還有利于提高未成年人的閱讀興趣。

2.3.5 活動(dòng)形式。公共圖書(shū)館擁有豐富的館藏資源、專(zhuān)業(yè)的閱讀指導(dǎo)人員，應(yīng)通過(guò)開(kāi)展形式多樣的未成年人活動(dòng)，如手工制作、戶(hù)外體驗(yàn)、親子游戲、繪本講讀等，根據(jù)不同年齡段未成年人的特點(diǎn)設(shè)置閱覽區(qū)，提升他們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.4 創(chuàng)品牌，出效果

公共圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)既要“抓眼球”，又要“出效果”，做到有聲有色?！白パ矍颉笔俏x者參與閱讀推廣活動(dòng)，“出效果”是閱讀推廣活動(dòng)的根本目的。切實(shí)提高未成年讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，幫助他們掌握必要的閱讀技能，讓閱讀成為他們生活的一部分，是公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人活動(dòng)的重要目的。此外，公共圖書(shū)館應(yīng)努力打造特色服務(wù)品牌，創(chuàng)新服務(wù)方式，拓展服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大自身的影響力。公共圖書(shū)館可通過(guò)開(kāi)展主題系列活動(dòng)形成特色品牌，通過(guò)開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)吸引讀者眼球，如深圳少年兒童圖書(shū)館舉辦的“圖書(shū)館之夜”、淮南市少年兒童圖書(shū)館舉辦的京劇表演活動(dòng)等。

2.5 邀請(qǐng)讀者參與活動(dòng)方案的策劃

公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)自身的功能定位及未成年人的需求開(kāi)展閱讀活動(dòng)，加大宣傳力度，提高讀者的參與度。公共圖書(shū)館在策劃活動(dòng)前要采取線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行充分調(diào)研，并邀請(qǐng)讀者直接參與活動(dòng)方案的策劃，滿足讀者的多元化閱讀需求。公共圖書(shū)館還要對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，以讀者需求為導(dǎo)向，及時(shí)對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修正、調(diào)整。

2.6 細(xì)化活動(dòng)方案，制訂年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃

未成年人活動(dòng)分為講座、閱讀推廣、培訓(xùn)及展覽等，公共圖書(shū)館可根據(jù)活動(dòng)主題及活動(dòng)形式，制訂年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，如年計(jì)劃涉及一年的活動(dòng)內(nèi)容、月計(jì)劃涉及活動(dòng)的具體安排、周計(jì)劃涉及活動(dòng)的具體實(shí)施。除圍繞圖書(shū)館服務(wù)宣傳周開(kāi)展讀者活動(dòng)外，公共圖書(shū)館每年還要策劃其他的主題宣傳周，圍繞主題開(kāi)展系列活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性和效果。

2.7 以參與互動(dòng)式活動(dòng)為主

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，未成年人獲取信息的方式越來(lái)越多樣化，公共圖書(shū)館不再是他們獲取信息的唯一渠道。因此，公共圖書(shū)館要根據(jù)未成年人的閱讀特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)模式，開(kāi)展以互動(dòng)、體驗(yàn)、參與為主要形式的讀書(shū)活動(dòng)，如比賽評(píng)分類(lèi)活動(dòng)等，吸引他們積極參與。

2.8 走媒體融合的道路

公共圖書(shū)館要走媒體融合的道路，做到事前有宣傳，事后有報(bào)道，提高活動(dòng)效果和影響力，達(dá)到全面、廣泛、有效宣傳推廣的目的，提高讀者對(duì)活動(dòng)的知曉度、參與度，積極打造特色活動(dòng)品牌。

3 活動(dòng)開(kāi)展環(huán)節(jié)

公共圖書(shū)館可采取線上與線下相結(jié)合的方式開(kāi)展未成年人活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)的實(shí)際開(kāi)展情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，制訂相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。

3.1 活動(dòng)前充分準(zhǔn)備

3.1.1 場(chǎng)地選擇。公共圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模、形式、內(nèi)容等選擇適合的活動(dòng)場(chǎng)地，提高活動(dòng)效果，避免安全隱患。

3.1.2 部門(mén)聯(lián)動(dòng)。公共圖書(shū)館要充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)的積極性，主動(dòng)向未成年人及其家長(zhǎng)推介活動(dòng)信息，提高活動(dòng)的知曉度和參與度。

3.1.3 報(bào)名方式。公共圖書(shū)館可采取線上與線下相結(jié)合的報(bào)名方式，未成年人既可通過(guò)微信、網(wǎng)站主頁(yè)、QQ群等報(bào)名參加活動(dòng)，又可到館進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。為了提高活動(dòng)的參與度，公共圖書(shū)館可建立積分系統(tǒng)，采取一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如：報(bào)名參與活動(dòng)的讀者獲得5積分，按時(shí)參加活動(dòng)的讀者獲得10積分，無(wú)故缺席活動(dòng)的讀者扣除20積分等。

3.1.4 細(xì)節(jié)要求。主講人要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力，現(xiàn)場(chǎng)攝影人員要做好活動(dòng)精彩點(diǎn)的抓拍和組織合影工作，秩序維持人員要有責(zé)任心和親和力，現(xiàn)場(chǎng)工作人員要對(duì)設(shè)備進(jìn)行事前調(diào)試。

3.2 活動(dòng)中盡善盡美

3.2.1 活動(dòng)簽到。為了引導(dǎo)未成年讀者養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，公共圖書(shū)館可采取一定

的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)第一個(gè)按時(shí)簽到參與活動(dòng)的讀者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。此外，公共圖書(shū)館還要對(duì)報(bào)名人數(shù)和實(shí)際參與人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為其他活動(dòng)提供參考。

3.2.2 人員要求。工作人員要具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力及場(chǎng)面控制能力，確保活動(dòng)的有序開(kāi)展及未成年人的安全。在活動(dòng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，工作人員可采取一定的激勵(lì)措施，如發(fā)放小禮品，吸引讀者積極參與，增強(qiáng)他們的自信心。

3.3 活動(dòng)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

在活動(dòng)結(jié)束后，公共圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)獲取未成年讀者及其家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，并對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、分析，為開(kāi)展同類(lèi)型活動(dòng)提供參考，提高讀者的滿意度、參與度。公共圖書(shū)館還要及時(shí)對(duì)活動(dòng)圖片和視頻進(jìn)行加工處理，通過(guò)網(wǎng)站主頁(yè)、微信、微博等進(jìn)行分享。

4 活動(dòng)的宣傳報(bào)道

宣傳報(bào)道是公共圖書(shū)館開(kāi)展未成年人活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是活動(dòng)成果的重要表現(xiàn)形式，因此，公共圖書(shū)館要形成一套詳細(xì)的規(guī)定，做到分工明確，各司其職。

4.1 宣傳報(bào)道要及時(shí)

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，時(shí)效性越強(qiáng)，社會(huì)效益就越高。因此，公共圖書(shū)館要注重宣傳報(bào)道的時(shí)效性，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)舉辦的未成年人活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。

4.2 重視宣傳稿件的質(zhì)量

高質(zhì)量的新聞報(bào)道可起到更好的宣傳效果，帶來(lái)更高的社會(huì)效益。策劃者要重視宣傳稿件的質(zhì)量，善于捕捉活動(dòng)中的細(xì)節(jié)與亮點(diǎn)，突出主題，注重細(xì)節(jié)。

4.3 宣傳渠道多元化

《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》提出，公共圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)媒體、網(wǎng)站、宣傳資料、宣傳欄及各種現(xiàn)代化通信手段等形式，邀請(qǐng)、吸引讀者的參與和互動(dòng)。因此，公共圖書(shū)館可編制投稿表，按照媒體特點(diǎn)和發(fā)布途徑的不同，撰寫(xiě)不同的宣傳稿件，如：發(fā)布在本館網(wǎng)站上的稿件要內(nèi)容詳實(shí)，發(fā)布在紙媒上的稿件要內(nèi)容精煉，發(fā)布在微信、微博等新媒體上的稿件要以圖片為主。

5 結(jié)語(yǔ)

全民閱讀時(shí)代，公共圖書(shū)館要統(tǒng)籌兼顧，重視未成年人閱讀活動(dòng)的開(kāi)展和宣傳報(bào)道，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估，充分發(fā)揮自身在閱讀推廣中的引領(lǐng)作用。

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（編校：孫新梅）

收稿日期：2020-02-15

作者簡(jiǎn)介：鄭之敏（1980— ），合肥市少年兒童圖書(shū)館副研究館員。