基于傳習文化理念下大課間體育活動的創(chuàng)新研究

柯文玲

一、研究目的

宋營小學是一所地處城鄉(xiāng)交界處的公辦小學。據(jù)調查了解，該校學生在生活習慣、健康行為等多方面能力較差，為加強學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好的行為習慣，學校堅持以習慣養(yǎng)成教育為辦學理念，向學校管理、教育、教學等各方面滲透。筆者認為，文化是一定范圍內人們積久成俗、共同遵守、具有感召力的價值取向。傳習，意為傳播習慣。習慣長期積淀就會形成一種文化，習慣的養(yǎng)成是個體對文化的內化，而文化是良好習慣的升華。因此，學校結合《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》，以及學校實際情況與學生核心素養(yǎng)發(fā)展需求，以傳習文化為視角，以身體練習體驗理論為依據(jù)，以健康行為習慣為突破口，以體育核心素養(yǎng)為落腳點，將新的元素融入到大課間活動中，形成以啦啦操、巴烏、足球為特色的“習慣養(yǎng)成大課間”模式，進而探析如何通過傳習文化對學校體育大課間活動進行創(chuàng)新，使傳習文化與大課間活動更好地相互融合、相互促進。

二、研究方法

1.文獻資料法

通過查閱資料，開闊課題組成員的研究視野，在前人研究成果的分享中，明確研究方向，提升研究效能。

2.訪談法

以座談、走訪的形式訪問體育專家、教師和學生，從多維角度了解大課間體育活動的開展情況和發(fā)展趨勢，為本文的撰寫提供幫助。

3.行動研究法

整合校內外資源，形成大課間活動體系，組織學生開展大課間體育活動創(chuàng)新設計大賽，課題組成員對活動的開展有清醒的認識和把握，及時發(fā)現(xiàn)問題總結經(jīng)驗，隨時調整活動方案，使大課間活動的研究不斷深入。

4.經(jīng)驗總結法

通過對研究資料的整理、分析和篩選，去其槽粕，取其精華，形成具有一定科學性和操作性的研究經(jīng)驗。

三、結果與分析

為規(guī)范學生的行為習慣，我校以大課間體育活動為載體，結合辦學理念，形成多元化“習慣養(yǎng)成大課間”模式。具體操作分為內容設計與編排、活動組織與實施兩個環(huán)節(jié)。

1.內容設計與編排

我校大課間體育活動的主題為“韻動少年”，時間設在上午9：30-10：00，旨在讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、鍛煉、審美等多種習慣。

2.活動組織與實施

（1）加強宣傳，提高認識

大力宣傳大課間活動對學生教育和健身的好處，統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立大課間領導小組，明確分工，落到實處，見到實效。

（2）全員參與，安全第一

學校要求師生全員參與，構建新型的和諧、平等的師生關系。在活動中，應加強安全教育，排除安全隱患。活動器材除學校提供外，更提倡每個班級自制自備器材，各班班主任協(xié)助體育組負責器材的發(fā)放、整理和保管。

（3）循序漸進，科學訓練

在教學上遵循循序漸進的原則，各班先在體育課上學習大課間活動內容，每班選出4名體育骨干協(xié)助體育教師進行分組教學，最后利用大課間進行整合訓練。這種形式既減輕了體育教師上課的壓力，也調動了學生的積極性。

（4）完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量地進行，我校除了在時間和活動計劃給予保障以外，還在制度上為大課間活動給予保障，強化管理。

四、結論與建議

1.結論

（1）精神面貌的轉變

隨著我校陽光體育大課間的深入開展，不僅使全校師生充分認識到加強體育鍛煉和抓好習慣養(yǎng)成的重要性，而且通過師生共同參與活動，營造了全民健身、民主和諧的校園文化氛圍，促進了良好班風、校風的建設。

（2）行為習慣的進步

豐富多彩的大課間活動，使學生各種不良行為習慣得到根本性的轉變，吸引學生走向操場，積極參加體育鍛煉，體驗運動的樂趣和成功，行為習慣步入了新的層次。

（3）身體素質的提高

大課間的活動內容注重不同運動技術的學習和運用，使學生的技術和體能都得到了改善。學生體質健康測試從2014年優(yōu)秀率1.4%、良好率9.2%、合格率89.8%，到2019年的優(yōu)秀率5.2%、良好率32.8%、合格率98%，學生體質健康水平有了大幅度提高。

（4）學校聲譽的提高

2016年和2017年，我校參加高新區(qū)陽光體育大課間評比均榮獲第一名的好成績，2018年榮獲活力校園全國創(chuàng)新獎和國際交流獎，學校聲譽和知名度明顯提高。

2.建議

第一，學校可結合實際情況，適當增加活動的自由選項或定期調整活動內容。音樂也要不斷更新，與時俱進，不能太老套。

第二，班主任與搭班老師要帶領學生積極參加活動，全程參與，做好榜樣。

第三，大課間活動的檢查、考核評比制度要落實，學校要組織相關人員督導檢查并量化考核，每周做好記錄，及時公示，并結合實際情況給予適當獎懲，考核結果納入先進班集體評比中。

第四，各班在活動中應加強安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時，應及時停止活動并通知學校領導，在排除安全隱患后方可進行活動。

雖然我校大課間活動已初見成效，但仍有不少地方需要改進。我們會不斷挖掘大課間的新形式、新素材，保持大課間活動的生命力，讓我校大課間活動在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)發(fā)展，繼而推動學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的深入開展。