我對科學的狂熱永遠不會消退

孩童和青少年時期，我在數學方面很強，而且成績常常比我后來進東京大學（這是日本名校，國家精英的搖籃）理工科系的那些同學還要好。讀明治大學時，我曾經有段時間想專攻激光射線技術。那是日本當年幾項尖端科技之一。

我承認，我越是研究科學，就越覺得“上帝存在”這個想法是合理的。有時候，某個非常奧妙的數學公式會讓我忍不住心想：只有超凡的力量，才能想出這樣的公式——而那也許是……上帝？

亞里士多德已經得到結論，說“宇宙的創造是不可思議的”。今天，大爆炸理論（這是我最感興趣的理論）被納入了量子物理學定律，卻還沒能洞悉太初奧秘的所有關鍵：時間和空間之謎。另外，我對偉大的英國天文物理學家斯蒂芬·霍金的研究和理論也非常感興趣。

我深信，在電影與數學運算之間存在著某種顯著的關聯，而一部電影的成功是一道數學方程式的結果。因為電影是用每秒24格的畫面騙過我們的眼睛，從現實中轉移目光……就算故事靈感是取自現實事件，電影也仍然是抽象的，是某種不完全真實的東西。這里就跟科學有關了！科學實在太有趣了。一個簡單的公式就能解釋萬有引力定律，這不是很了不起嗎？

奇怪的是，我討厭用計算機，更討厭網絡。我沒辦法寫電子郵件，我覺得這種溝通方式太沒個性，而且（頂著科技進步的幌子）很嚇人。電子郵件仿佛一個直通下水道的污水排水系統，寄出電子郵件就好像按下抽水馬桶的沖水閥。然后，人們不再跟彼此說話，不再通電話，也比較少碰面……我討厭在屏幕上讀東西，尤其是劇本。相較之下，我還是寧愿去讀一段隨手寫在紙片上的文章。計算機屏幕會讓我的血液堵塞。我只愛小屏幕和大銀幕！

我對科學的愛永遠不會消退。正好相反，我在這方面的信念，幾乎到了走火入魔的地步，因為科學把我喜愛的一切連接在一起。比方說，我沒辦法光是喜歡文學而已，讓我感興趣的，是科學與文學的結合。不幸的是，在這個時代，大部分發達國家的教育課程都不是設計得很好，尤其在日本，學校課程既不重經驗，又切割得破碎而片段化，例如把科學和哲學分開教授。但是在從前，某些自然法則的發掘必須歸功于哲學，之后再通過公式和數學運算表達。

達·芬奇在世的時候，是個偉大的畫家，卻也是個真正的科學家。他沒有把自己的人生限定在某方面的愛好上，而是把它們視為一個整體。我特別看重這種“看與做”的觀察實驗法。搖擺不定、多方嘗試，正是文藝復興時期藝術家的特性。

在我們這個時代，哲學和數學這兩門學科，我覺得本來就應該在同一堂課上教授，應該用更有野心的方式來教。大家會發現兩條平行線是怎么在無限之處交會，不論就哲學還是數學來說。

我建議我們的社會給年輕人一種學科多元化、更功能性的教育，而且要比今天的教育更實用。這樣一來，青少年也會比較快樂。我對此深信不疑……

（摘自《無聊的人生，我死也不要》）

【賞析】

一個人永不失去對生活、對世界的好奇心，這樣的人生才會充滿樂趣，充滿動力，充滿諸多的可能性。北野武是著名導演，但或許我們不知道的是他還喜歡科學，喜歡哲學，喜歡文學，他對一切感到特別神奇的東西都充滿了旺盛的求知欲，并愿意把自己的思考通過電影呈現給他的觀眾。這樣的北野武，是神奇的，是生動的，更是豐富的。