曾明宇


好久之前我就想學打乒乓球了,今天是星期六,我寫完作業,便迫不及待地叫上爸爸,要和他學打乒乓球。
我們來到乒乓球案桌前,當我拿起拍準備發球時,這個小小的乒乓球就是不聽話,它不是落網就是出界,無論如何也無法把球發過去。這時,爸爸對我說:“學打乒乓球,要先從最基礎的抓拍開始。抓拍時要把虎口貼近拍柄前端,拇指在球拍的正面,其余四指在球拍的反面,像一把鉗子一樣抓緊拍子。”
這個看似簡單的動作,實踐起來卻并不容易,動作很容易變形,很快我的手臂就酸得不行了,手指也磨出了水泡,但是對球的控制還是沒有進展,我很快就萌發了放棄的念頭。
這時,爸爸走了過來,遞給我一瓶水,并給我講起了張海迪身殘志堅的故事,鼓勵我做事情一定要堅持下去。
就這樣,一天過去了,我終于學會了發球。我覺得自己的球技已經差不多了,第二天就信心滿滿地向爸爸發出了挑戰,誰知在爸爸面前我簡直就是“無可奈何花落去”,爸爸發過來的球我沒有一個能接到。
這時,爸爸語重心長地對我說:“做事情不能好高騖遠,學會發球只是第一步,接發球也很重要,做什么事情都要遵循規律。”于是,我只能老老實實地跟著爸爸一起練習如何接發球的技術。
不知不覺中,我的雙休日結束了,在這個雙休日里,我還不敢說自己學會了打乒乓球,但是我卻懂得了要堅持不懈、遵循客觀規律才能辦好事情的道理。打球如此,學習又何嘗不是如此呢?
(指導教師? 王麗紅)
【評點】
文章按照事情發展的先后順序,詳細記敘了“我”在雙休日里和爸爸學習打乒乓球一事,對于學習的經過,記敘得清晰、明了,結構安排合理。通過學打乒乓球一事,“我”懂得了“要堅持不懈、遵循客觀規律才能辦好事情的道理”,能給人以啟示。結尾的一句“打球如此,學習又何嘗不是如此呢”,更把文章引申得更有意味。