新時代背景下大學生“雙創”教育工作探索

楊武

摘 要：中國特色社會主義進入新時代，新時代背景下經濟社會必須實現高質量發展，在此環境下，政府負責制定大學生創新創業政策，全力推動政策生效和落地，高校負責大學生創新創業教育和實踐指導，實踐證明，大學生成功實現創新創業得益于政府、學校、行業、企業、家庭協同配合，作為人才培養主體方，高校必須積極協調各方主動作為，與政府、行業、企業、家庭深度融合，共同推動大學生創新創業。

關鍵詞：新時代;大學生;創新創業;政策

1 新時代背景下大學生創新創業概述

中國特色社會主義進入新時代，經濟進入新常態，是黨中央對我國社會主義發展方位以及當前經濟發展形勢并結合國情做出的重大戰略判斷。在此背景下，我國經濟發展必須實現重視速度到重視質量的轉變，包括經濟結構優化升級，加快傳統產業向新興產業過度，創新驅動戰略由藍圖轉化為實際的行動，一系列變化要求必須加快建設創新型國家。

高校肩負著培養中國特色社會主義高素質建設者和接班人的重任，新時代背景下各高校必須進一步把握機遇提高人才培養質量。當前就業形勢客觀要求各高校在提升人才培養質量的同時，必須重視創新創業教育，提升大學畢業生的創新創業能力，以有效緩解當前就業壓力。國務院總理李克強也做出專門指示，強調要以大眾創業、萬眾創新來打造我國經濟發展的新引擎。2015年，國務院出臺了《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，提出通過一系列改革措施，全面推進大眾創業、萬眾創新，包括要建立健全彈性學制管理辦法，支持大學生保留學籍休學創業。此后，國務院出臺《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》明確提出高校可以實施彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程，保留學籍休學創新創業。

2 新時代背景下大學生創新創業面臨的問題

2.1 大學生創新創業支持體系有待完善

要想真正實現大學生創新創業良性發展，必須全方位發揮政府、高校、行業、企業甚至家庭的主體作用，然而現實中，各主體方利益訴求不同，即使政府出臺了一系列政策，也會在執行過程中走偏，根本原因是沒有在制度層面形成大學生創新創業支持體系，各參與主體之間沒有形成制度層面的相互促進、相互制約的協同關系，再加上各主體分屬不同系統，信息交流和資源共享層面也存在問題。

2.2 全國部分高校沒有重視大學生創新創業教育

雖然全國所有高校按照教育部要求基本上都開設了創新創業教育課程，但是部分高校對大學生創新創業教育不夠重視，認識存在問題，一方面，學校層面缺乏整體規劃，分管校領導沒有承擔起相應責任;另一方面，創新創業教育師資隊伍相對不足，好多高校將創新創業課程交由就業指導部門負責，缺乏專業化教學管理水平;第三，教學建設缺位，部分高校存在著沒有系統設計創新創業課程，甚至缺乏基本的教學文件，更談不上課程建設。

2.3 高校創新創業教育校企合作情況欠佳

當前，高校越來越重視校企合作在學校發展中的作用，然而，在創新創業教育環節，遠沒有達到實際所需，好多高校不能有效和企業合作，企業不能為大學生創新創業提供條件，大多數高校基本上沒有和企業聯合開展創新創業教育的具體模式，在創新創業教育環節，失去了企業這一扶持主體，即使有些高校聘請企業人員參與創新創業教育，也僅僅是停留在教學層面，根本沒有實質性地創新創業實踐。

3 新時代背景下解決大學生創新創業問題的策略

3.1 完善政府相關職能，充分發揮政府主體作用

經濟新常態背景下，政府一方面要積極完善大學生創新創業政策環境，另一方面，必須重視相關政策的實施，要充分保證政策的落地和實效，在大眾創業，萬眾創新的時代，政府必須轉變傳統理念，由管理者向服務者過度，俯下身全力解決政策執行過程中出現的不連貫、不到位、不充分的問題，重視政策執行中的“最后一公里”情況。其次，健全監督機制，使政策執行有據可查，有始有終。第三，加強政府各部門之間的溝通協調，在大學生創新創業方面形成規范的溝通協調機制，使政府各部門形成合力，共同推動大學生創新創業工作。

3.2 加強校企合作，充分發揮企業扶持功能

大學生創新創業需要一系列條件，其中包括資金、技術、平臺和技術指導等，高校在此方面不可能實現全覆蓋，必須充分發揮相關企業的作用，因此，各高校要將校企合作作為大學生創新創業教育中的重要工作來推動，廣泛聯系企業參與大學生創新創業，創新合作形式，實現互利共贏。另外，推動企業家參與大學生創新創業教育，企業家有獨特的經歷和經驗，在指導大學生創新創業方面更有優勢。高校也可以“引企入校”，和企業一起推動大學生創新創業實踐。

3.3 創新創業教育中堅持科技創新為主線

新常態下，高校要在堅持創新創業教育實踐的同時，必須加大改革力度，培養適應實體經濟發展的創新創業人才，想方設法，創新教育模式，提高大學生創新能力，緊跟科技發展前沿，追蹤科技發展制高點，將創新創業教育融入到時代大背景中，同時，各高校要創造條件為大學生創新創業實踐提供平臺，加大創新創業孵化基地建設力度，尤其是重點扶持科技創新，鼓勵發明創造，牢牢把握主線，提升大學生創新創業科技含量。

參考文獻

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