高校大學生紅色精神教育策略探討

劉男 程遠

摘 要：在當代大學的教育中，培養學生的紅色精神有助于大學生黨員的發展和行為的規范，在大學期間，強調紅色精神的重要性十分有必要。我國在中國共產黨的領導下，國際綜合實力在不斷提高，增強大學生紅色精神的培養，可以促進大學生黨員修身養性，提高自身的影響力，發揮大學生黨員的號召力，引導社會上黨員的行為規范，思想水平的提高。與此同時，當前高校大學生黨員教育水平的提高也離不開紅色精神的指引，本文主要針對紅色精神如何在大學教育中進行融合，如何發揮其內在的教育意義和價值展開探討。

關鍵詞：高校;大學生;黨員;紅色精神

高校必須要重視大學生黨員紅色精神的培養，大學生作為社會上的一群特殊的群體，具有很強的號召力和感染力，在大學生黨員之間傳播紅色精神有利于思政工作的順利開展，大學生是為社會培養有用人才的地方，大學生黨員具備較好的紅色精神的相關知識，能為往后踏入社會奠定良好的基礎。現在，各大高校越來越重視高校大學生黨員的培養，并且開拓了不同渠道的黨員培養方式，不斷提高大學生黨員的認知水平，在高校學生群體乃至社會具有一個較大的影響力。

1 紅色文化在學生黨員黨性修養教育中的價值

紅色文化作為中國共產黨傳承的精神文明，在形成的過程中積累了豐富的經驗，和具有特色的理論系統。我國革命期間形成的優秀的傳統文化都是紅色文化的一部分，紅色文明激勵著現在的人們不忘初心砥礪前行。大學生是祖國的花朵，是我國未來發展的希望，在大學生人群中傳播紅色文化有助于大學生明白自身肩上擔的責任，在未來的發展中更加嚴于律己，為社會的發展貢獻自己的一份力。

習近平總書記說過：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣。紅色文化就是現在大學生黨員學習的“鈣”，是大學生學習上的動力，他給予大學生堅定地信念，不畏艱險，不斷向前。現如今，互聯網技術的普及，很多國外文化的涌入對現在大學生的沖擊是巨大的，與此同時也給黨教育帶來了巨大的挑戰。

2 紅色精神融入學生黨員教育對策

2.1 全方位進行高校大學生黨員紅色精神培養

高校學生黨員的紅色精神培養，新媒體技術提供了重要的幫助，可以從兩個方面來說。其一，新媒體憑借著迅速的傳播速度，在紅色精神的傳播工作中做出了重大的貢獻。其二，新媒體的加入為學校教育增添了教學方式，使得高校思政教育不再單一，可以全方位多角度的給學生提供學習紅色文化的途徑，從而促進大學生黨員對紅色精神的傳承和傳播。對高校大學生進行紅色或文化的教育，可以塑造大學生監看的人格，提高大學生對我國傳統文化和革命精神的認可，從而培養出國家需要的德智體美全面發展的技術型人才。紅色教育可以提高大學生黨員綜合素質，以紅色教育為起點展開教育，可以為學生樹立正確的三觀，引導學生規范健康的發展。各大高校對大學生黨員紅色精神的培養的同時也不能忽視素質教育，只有二者共同進行，才能在德智體美全面發展的大學生黨員身上傳承紅色精神，紅色文化也能得到很好的繼承和傳播。

2.2 利用紅色文化，增強黨員教育的效果

紅色文化所包含的內涵是現代文化所無法替代的，這包含了老一輩中國人民智慧的結晶，體現了他們對黨的忠誠。隨著紅色文化融入高校黨教育中去，為高校黨教育減輕了很大的負擔，為大學生黨員提供了很好的學習方向。大學生紅色文化教育不僅要進行理論文化的教育，更重要的是要將理論和實踐相結合，不斷在原有的理論基礎上進行創新，將中華文化不斷的傳承下去。在具體的教學活動中，首先要做的就是要將紅色精神思想與高校課程中的思政教育相結合，在高校課堂中，教師可以尋找一些紅色精神視頻，也可以邀請一些老一輩革命家在學校開展相關的講座，在學校搞一些和紅色精神相關的征文或者進行以班級為單位的團日活動，以此在增加大學生黨員對紅色精神的理解，從而學會紅色精神的應用，將紅色精神和日常生活結合起來。

2.3 以社會實踐為契機，擴展學生黨員黨性修養教育內容

眾所周時，實踐出真知，大學生在進行黨性教育的時候不能忽視實踐活動的重要性，大學生教育中，理論與實踐相結才是最重要的。只有堅實的理論而沒有實踐的經驗，只能是紙上談兵，與社會的貢獻沒有切實的作用。而只有實踐沒有強大了的理論支持，也只能是手忙腳亂，最后注定也會是以失敗告終。大學生應該在課堂上不斷對理論知識進行理解升華，而在走出校園進行實踐的時候要充分利用的門課堂上所學的理論知識，將理論轉化為實踐，這樣才能加深我們理論知識的學習同時也能在實踐中獲得真理。大學生黨員不能一味的在校園里學習理論知識，也不能將實踐活動局限于校園活動，大學生黨員還應該走出校園，到社會中去，作業寫幫扶工作，這樣可以增強學生的社會責任感，也可以幫助大學生黨員更好的了解社會，為以后走入社會融入社會做準備。在我國鄉村建設中，三農問題一直都是社會關注的問題，作為大學生黨員，也可以對這一問題進行思考，利用現有的紅色文化提出自己獨特的見解，為社會作出一定的貢獻，與此同時，學生在參與討論的同時也是在增強自身的黨性修養，有利于學生綜合能力的提高。

參考文獻

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