新媒體時代高校輔導員思想政治教育工作的機遇與挑戰

冷云峰

摘 要：在數字技術和網絡技術的不斷發展下，新媒體已經廣泛應用于各個領域，不斷地改變著人們的生活學習和工作的方式。同時，新媒體對高校的思想政治教育工作產生了深遠的影響。本文根據新媒體的內涵與特征，分析了在新媒體時代背景下，高校輔導員在思想政治教育工作中面臨的機遇與挑戰，為高校思想政治教育工作者提供參考。

關鍵詞：新媒體時代;高校輔導員;思想政治教育工作

隨著信息技術，互聯網技術的進一步發展，以計算機，手機為主要傳播途徑的新媒體，已經廣泛應用于人們的工作和日常生活中，相對于傳統的傳播媒體，新媒體極大地改變了人們的生活方式。而當代大學生，正是伴隨著新媒體成長起來的一代，也是被新媒體影響最深刻的一代。因此高校輔導員在開展思想政治教育工作時，必須要考慮新媒體在高校學生思想政治教育工作中的作用，既要借助新媒體改進自己的教育方法，又要規避新媒體帶來的負面影響。

1 新媒體的內涵與特征

新媒體是建立在數字技術和網絡技術等信息技術基礎之上的，相對于傳統媒體，新媒體具有以下特征：

1.1 實時性

新媒體突破了時空限制，實現了信息的實時發布，實時共享。人們可以利用手機、計算機通過有線網絡和無線網絡的方式進行信息的接收與傳播，實現了信息的“零滯后”。

1.2 互動性

新媒體突破了單向傳播的方式，具有強大的交互性。新媒體實現了信息傳遞者和接收者之間的及時互動，使用戶之間零障礙交流，改變了人與人之間的交流方式。

1.3 主動性

新媒體實現了信息傳遞與接收的個性化，能夠根據用戶的偏好與需求，指向性地提供信息，人們在使用新媒體的目的性與選擇主動性更強。

2 新媒體時代高校輔導員思想政治教育工作中的機遇2.1 新媒體提高了高校輔導員思想政治教育工作時效性

新媒體的發展與應用，極大地提高了高校輔導員思想政治教育工作時效性。傳統高校輔導員思想政治教育工作的開展，往往是面談或者開主題班會，受到時間和空間的限制。新媒體拓寬了高校輔導員思想政治教育工作的路徑，打破了時空的限制，實現了信息的實時發布與共享，師生之間可以隨時進行信息交互，使思想政治教育的覆蓋面更廣，同時提高了工作效率。

2.2 新媒體豐富了高校輔導員思想政治教育工作的形式

新媒體使高校輔導員思想政治教育工作更加多元化。高校輔導員可以根據不同學生的情況，利用新媒體為其設計個性化的思想政治教育方式，部分學生可能排斥面對面溝通，高校輔導員可以借助新媒體開通線上平臺，使學生在網絡上表達自己真實的想法，高通過這些信息的反饋，高校輔導員可以及時改進自己的工作方法，轉變工作思路，有針對性地開展后續工作，讓思想政治教育工作更加有效果，更加有深度。

2.3 新媒體使高校思想政治教育民主化

互動性使新媒體的一個典型特點，以互聯網形成的網絡媒介已經成為當今高校學生主要的社交渠道。合理地運用新媒體，能夠改變在傳統教育中，師生之間交互性弱的現象。在網絡世界中，人與人之間都是平等的，輔導員與學生之間的地位進一步弱化，這有利于消除學生的心里防備，吐露自己的心聲，使高校學生在思想政治教育活動中成為主體。

3 新媒體時代高校輔導員思想政治教育工作中的挑戰3.1 新媒體時代高校學生的意識型態把控難度加大

由于新媒體的廣泛應用，微信、QQ、微博等新媒體工具已經深入到高校學生的生活中，成為他們主流的社交工具。這些APP給高校學生日常生活帶來便利的同時，也伴隨著一些問題。由于新媒體的信息傳播成本很低，導致網絡上信息魚龍混雜，高校學生正處于意識型態的發展階段，心智還不夠成熟，很容易被網絡上的不良信息所誤導，如果他們被別有用心的惡意分子煽動，后果不堪設想。如何把控高校學生的意識型態，掌握他們的思想動態，是高校輔導員的一大挑戰。

3.2 新媒體時代對高校輔導員知識儲備要求更高

在新媒體的快速發展下，世界已經被網絡連接成為一個整體，時刻都有新鮮事物刷新著人們的認知。在這種大環境下，原有的知識儲備已經不能夠支撐高校輔導員順利地開展思想政治教育工作。需要高校輔導員要緊跟教育領域的發展步伐，切實提高自身水平，掌握各種新媒體的使用方法，多元化開展高校學生思想政治教育工作。

3.3 新媒體時代導致高校輔導員主體地位進一步弱化

在傳統思想政治教育模式下，高校輔導員始終處于主導地位。而在新媒體的沖擊下，高校輔導員的權威性與信息傳播的優勢被極大地削弱了。在新媒體社交過程中，人與人之間一直處于對等地位，習慣了新媒體社交的高校學生更傾向于平等地交流。在這種環境下，為了使高校學生思想政治教育工作取得良好的效果，高校輔導員需要調整自己的心態，了解學生的興趣與愛好，用平等的姿態與學生進行溝通，這樣才能和學生進行深入交流，走進學生的內心世界。

4 結語

思想政治教育是高校學生成長成才中的重要一環，輔導員是高校學生思想政治教育的主要實施者，肩負著重要的責任。在新媒體時代背景下，高校輔導員需要適應新形勢，及時調整工作思路與工作方法，合理運用新媒體開展工作，把握住新媒體帶來高校思想政治教育工作變革的新契機。同時，高校輔導員也要教會學生理性看待和正確使用新媒體，及時掌握學生的思想動態，避免高校學生被新媒體中的消極思想所影響。

參考文獻

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