“空中課堂”讓寧夏學(xué)生全員“在線”

庚子新春，新冠肺炎疫情以一種猝然的方式蔓延神州大地，打亂了歸家的腳步、團(tuán)聚的腳步、生活的腳步，以及學(xué)習(xí)的腳步。教育部部長陳寶生強(qiáng)調(diào)“必須守住校園這片凈土”;自治區(qū)黨委和政府堅(jiān)持依法防控、科學(xué)防控、全民防控;全區(qū)教育系統(tǒng)嚴(yán)防死守、守土盡責(zé)，堅(jiān)決防止疫情進(jìn)入校園。

182位名師變“主播” 154萬學(xué)生在家上課

對(duì)于154萬寧夏學(xué)生而言，一根網(wǎng)線架起了“空中課堂”。自2月5日上線以來，“空中課堂”累計(jì)訪問量突破2000萬人次，單位小時(shí)訪問峰值達(dá)到35萬人次。停課不停學(xué)、離校不離教，對(duì)于寧夏教育系統(tǒng)而言，如此大規(guī)模的線上教學(xué)在歷史上尚屬首次。

時(shí)間倒退到1月30日，從那天領(lǐng)到任務(wù)到播出只有短短的18天，寧夏“空中課堂”第一期共確定播出課程325節(jié)。

2月1日，中學(xué)語文學(xué)科試錄了第一節(jié)課;2月3日正式開錄，在9天內(nèi)完成了錄課工作，平均一天錄制30余節(jié)課。

錄課結(jié)束后，又用3天完成了全面的審核工作。錄制前，各學(xué)科團(tuán)隊(duì)采用網(wǎng)絡(luò)聊天、視頻電話等形式反復(fù)磨課、試講，有時(shí)研討到深夜，第二天一早又投入到錄制工作中。

在課程資源上，從全區(qū)特級(jí)教師、塞上名師、骨干教師、國家和自治區(qū)優(yōu)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺ⅰ耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”的部級(jí)優(yōu)課獲得者、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師中，精心遴選182位名師，通過一同備課、一同磨課、一同試講、一同錄課，錄制涵蓋各學(xué)科的課程325節(jié)，滿足3月1日前中小學(xué)1～9年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)和學(xué)前幼兒在線游戲活動(dòng)需要。

從“面對(duì)面”到“網(wǎng)上見”

一邊是認(rèn)真?zhèn)湔n的老師，一邊是期待學(xué)習(xí)的學(xué)生，“空中課堂”猶如一座橋梁，在疫情防控的特殊時(shí)期將學(xué)校的兩端緊緊聯(lián)系起來。

近一段時(shí)間，青銅峽市第四中學(xué)數(shù)學(xué)教師李楠停留最多的地方，是學(xué)校的“空中課堂”錄制教室。面對(duì)攝像頭，手拿電子筆，邊講解邊在電子白板上板書一道單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式的解題過程，期間不時(shí)“隔空”向?qū)W生提問。為了將一節(jié)30分鐘的數(shù)學(xué)課上得精彩有趣，李楠幾乎用上了所有信息化功能，力求讓屏幕另一邊的學(xué)生更加有效掌握課程內(nèi)容。“特殊時(shí)期授課，老師無法像往常一樣面對(duì)面和孩子們互動(dòng)，我必須把內(nèi)容演示得更細(xì)、講解得更透，孩子們才能掌握得扎實(shí)。”李楠說。

從“面對(duì)面”到遠(yuǎn)程課堂，授課方式的改變也帶來了一系列問題：教育資源如何共享？課堂通道如何打通？

對(duì)此，自治區(qū)教育廳根據(jù)學(xué)生反饋，與各地各校對(duì)授課方式和渠道進(jìn)行了調(diào)整和完善。在收看方式上，學(xué)生既可通過電視收看“寧夏教育頻道”“寧夏少兒頻道”，通過電腦、手機(jī)訪問網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線觀看直播課程，也可以在線回看點(diǎn)播，查閱課程安排。在服務(wù)保障上，提前完成了全體教師和學(xué)生終端的條件摸排、平臺(tái)下載、應(yīng)用培訓(xùn)，協(xié)調(diào)三大通信運(yùn)營商為全區(qū)義務(wù)教育階段家庭困難學(xué)生贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)流量，全力保障“空中課堂”的運(yùn)行。

2月24日14∶50時(shí)，青銅峽高級(jí)中學(xué)高一（1）班學(xué)生陳鈺涵正端坐在書房，一邊通過平板電腦認(rèn)真聽著化學(xué)課，一邊對(duì)照書本進(jìn)行標(biāo)記。

“開學(xué)已有2周，大家也逐漸適應(yīng)了空中課堂的學(xué)習(xí)方式，每天嚴(yán)格按照課表上課、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，目前學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。”課后，陳鈺涵這樣說。

開學(xué)以來，雖然足不出戶，陳鈺涵的學(xué)習(xí)生活依舊忙碌充實(shí)。每天6∶30時(shí)起床，體育鍛煉和自習(xí)后，8∶30時(shí)上第一節(jié)課，11∶40時(shí)下課，14∶30時(shí)上課……一天的時(shí)間被精確到了分，最晚的一節(jié)自習(xí)課在22∶55時(shí)結(jié)束。

“有了‘空中課堂，在家也可以像在學(xué)校一樣聽老師講課、完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，這種方式比較高效。”陳鈺涵表示。

在同一時(shí)段，青銅峽高級(jí)中學(xué)高二（2）班的閆翔宇正在家中通過手機(jī)收看物理課程直播。

“雖然直播少了傳統(tǒng)課堂的互動(dòng)性，但老師可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)軟件，比如動(dòng)畫等方式更加直觀有趣地解釋科學(xué)原理，有助于我們更好理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。”閆翔宇對(duì)記者說。

全區(qū)中小學(xué)生通過“空中課堂”，實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué)、離校不離教，最大限度降低疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。