新時代加強高校學生基層黨組織建設的思考

董琪

摘要：高校作為我國高素質人才的聚集地和黨員的密集地，新形勢下加強高校學生基層黨組織建設是高校內涵式發展和大學生思想政治教育的現實需要。而高校學生基層黨組織存在著黨員入黨動機不純，黨員機構不合理，黨員發展不規范等問題。確保高校人才培養，沿著社會主義的發展方向，應科學設立基層黨組織，創新黨員發展過程，逐步建立起完善的基層黨員發展，教育管理的長效機制。

關鍵詞：高校;學生黨支部;建設

中共教育部黨組《關于加強普通高等學?；鶎狱h組織建設的意見》指出：“加強高?；鶎狱h組織建設，是保證黨對高等教育的堅強領導的重要舉措，是堅持社會主義辦學方向，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求，是維護高校穩定、構建和諧校園的根本保障，是加強高校黨的先進性建設的現實需要”。而目前，我國正處于社會發展改革的關鍵時期，社會經濟快速發展，同時也面臨著社會發展帶來的新問題，國家對外開放的深度廣度進一步加深?；ヂ摼W的高速發展，必然受到外來思想的影響和沖擊。大學生的三觀還不是很清晰，辨別能力也不強，極容易受到外界的影響，這就給高校的黨的基層組織建設提出新問題，帶來新挑戰。

一、加強高校學生基層黨組織建設的必要性

加強和改進高校學生基層黨組織建設，是高校在面臨改革時期，走長遠發展道路的關鍵抉擇。高校學生黨組織是貫徹黨的教育方針，落實黨教育理念的重要陣地，也是高校各項工作的直接責任者，要想更好的服務群眾、凝聚人心，充分推動學生基層黨組織發展，必須落實國家關于黨的建設的重要精神，做到與時俱進。

（一）高校自身發展的客觀要求

中共中央，國務院印發的《中國教育現代化2035》，指明了我國各級各類教育的前進方向。作為教育現代化的重要領域，高等教育現代化要特別注重質量，要構建高等教育質量體系，評估檢測機制，全過程，全方位的人才培養質量反饋體系。讓大學行穩致遠，高校學生基層黨組織必須發揮重要作用，高校的基層黨組織處于高校教育和科研的“龍頭”，需要充分發揮黨組織的模范帶頭作用，激活高校的教學和科研激情，保證整個教學和科研有一個積極向上的良好勢頭。充分調動各方的積極性，教學有激情，學生學習質量提高，科研任務圓滿完成，形成良性循環，提升高校的整體實力，發展高?；鶎狱h組織的力量不可少。

（二）大學生思想政治教育工作的現實需要

現階段的高校大學生基本上是千禧年后出生，獨生子女較多，從小就受到來自各方的關注，有著自己的個性。加上21世紀互聯網的快速發展，這些剛出家人“籠子”的學生們，獨立生活不強，也極容易受到外界的影響，在他們分析辨別能力不強，三觀還沒有真正形成的過程中，加強思想政治教育及其必要。而基層黨組織在此時也必將被發揮重要作用。其次，在我國進入新時代，新的歷史方位，實現中華民族的偉大復興，是我們每一個人的中國夢。每一代人有每一代人的際遇和機緣，青年大學生是我們中國夢的建設者和見證者，如何培養合格的社會主義建設者和可靠接班人，讓每一個大學生能夠積極的參與中國夢，在中國夢實現的過程中力所能及的貢獻自己的力量。也需要高校基層黨組織力量的參與。

二、當前高?；鶎狱h組織建設存在的問題

黨中央和各級黨委都非常重視高?；鶎狱h組織建設的發展，從十八大以來，在黨員增長幅度下降趨勢的背景下，而高校黨員數量占比連續三年增長。黨中央和教育部也先后發布并修訂了《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》《中共教育部黨組關于加強普通高等學?；鶎狱h組織建設的意見》，這也足見黨中央對高校基層黨組織建設的重視，但是高?；鶎狱h組織在黨員隊伍日漸發展壯大的同時，也面臨著一些問題。

（一）黨員發展不規范

部分基層黨組織在入黨積極分子、黨員發展對象確定上存在各種不規范現象：有的大學生在還未滿18歲就遞交入黨申請書，基層黨組織審查資料不嚴格，仍然同意加入黨組織。有的大學生在競選上入黨積極分子時，之前沒有交過一篇入黨申請書，競選上積極分子才補交申請書材料。寫入黨申請書也是“漏洞百出”，填寫失誤，或者寫入黨申請書直接在網上搜索，根本沒有自己的想法。有的積極分子，上半年完成黨校結業證書，下學期立馬加入預備黨員的競選，入黨積極分子培養未滿一年便隨意確定為黨員發展對象。基層黨組織，包括輔導員，黨支部關于黨員的遴選，存在不合理的現象，輔導員和黨支部發揮自己手中的權力，截留小部分的黨員名額，犒勞那些平時為自己賣苦力的同學。最終決定權在黨支部和輔導員手中，存在利益關系，必然會有不民主現象。另一個不民主現象是學生間的不民主，學生在入黨積極分子和預備黨員的競選過程中，存在著拉幫派，小團體，民主測評前早已私底下“賄賂”其他同學，或者進行利益交換，提前打好招呼，同學之間相互拉票，真正的民主推選實際上成為走過場。

（二）學生黨員結構不合理

部分高校在黨員發展中，缺乏科學規劃，造成學生黨員結構不合理，把黨員的名額大部分給了高年級畢業生，高年級黨員比重過大，低年級沒有黨員或者黨員比例很小，導致學生黨員發展一個畢業一個，在校期間無法充分發揮黨員的模范帶頭作用。二是部分高校，會把畢業生入黨積極分子名額留給低年級學生來發展，認為黨員發展需要時間，到了大三基本上名額會少很多，在畢業之前發展不成預備黨員，學校干脆就減少高年級的名額，這樣也極容易打消入黨積極性。

（三）黨支部組織缺乏活力，凝聚力不強

當前，高?；鶎狱h組織的組織生活從形式上看，內容單一，缺乏活力，基本上是之前的專題講座，心得體會，少有結合黨員的實際情況，時代的發展進行改變，缺乏與時俱進的精神。直接導致，黨員參加學習的欲望低，參加講座也流于形式。

從認識上看，許多黨員教師對黨組織生活的認識也不是很深刻，一方面是精力有限，高校教師有科研，教學任務，在分配到基層黨組織的教育上工作精力有限，負擔太重。二是思想上出現偏差，認為黨課這樣的課程，不是一朝一夕，或者這種課程，不用花太多心思，因為對教職工的考核主要看課題，論文和職稱。而基層黨組織建設工作對自己的未來發展沒什么作用，搞好科研，才對自己的發展有幫助。所以對各類黨組織活動，提不起興趣，缺乏投入的熱情，一副事不關己的冷漠心態。服務意識、責任意識不強，從而顯得基層黨組織軟弱無力。

三、加強和改進高?；鶎狱h組織建設的思考與建議

（一）規范黨員發展程序，抓好黨員教育工作

按照上級黨委關于發展黨員的相關文件，嚴格執行，從嚴治黨體現在發展黨員的每一步。完善發展機制，加強管控和監督，實行黨員發展追責制，哪個環節出現問題直接追究相關責任人。加強發展黨員的過程管控，對黨支部書記進行培訓，提升各方面的業務水平，規范黨員發展的過程。加強黨委班子，黨支部與發展對象間的談話制度，堅持從思想上入黨。嚴格按照發展黨員的標準來發展黨員，提高政治覺悟和思想素質，積極引導學生端正入黨動機，進一步加強黨員教育與管理機制，與時俱進。創新黨員教育與管理方法，逐步建立起完善的黨員發展，教育，管理的長效機制。

（二）創新基層黨組織活動

組織活動是對黨員進行教育和管理的過程，在高?；鶎狱h組織發展越來越龐大的時候，活動要怎樣安排，既能讓黨員有參與感又有獲得感。很多高校的學習形式，只限于聽講座，或者強行安排活動，黨員不愿參加，迫于各種壓力參加，效果并不好。而新時代就需要創新黨組織活動，讓黨員對黨組織活動感興趣，參加一次還想在參加。首先，可以培養黨員的歸屬感，黨組織可以建立一本關于黨員資料的臺賬，每一個黨員生日的時候，以黨的問候送上生日的祝福，讓每一個黨員感受到來自黨的溫馨，增加黨員的歸屬感。其次，黨建活動可以與文體活動相結合，增加黨員的參與感。根據黨員的專業特點，進行一些唱紅歌比賽，利用本地資源參觀紅色革命基地，大型國慶日，進行演講，抒發對黨對國家的熱愛等形式。避免了完成任務式的黨建活動，又豐富了黨建活動的內容，加大了黨員之間的交流和互動，增強了黨的凝聚力。但與之相匹配的是，完善相應的考核和激勵機制，對平時參加活動多，表現好，黨性強的黨員進行年度表彰。

結語：隨著高校教育改革的不斷深入，基層黨組織在現實中面臨著新問題，堅持在實踐中去解決問題，與時俱進。創新基層黨建工作載體，已是大勢所趨，運用網絡媒體豐富教育內容，運用微信，微博，抖音及時進行話題互動，把握國家、黨支部的最新動態，黨建APP更是讓學習無時無刻，無處不在。相信在未來高?；鶎狱h組織也會發展的越來越好。

參考文獻：

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