紀媛媛
摘要:藝術作品具有審美教育功能,而教育功能貫穿于藝術的各個門類,電影也位列其中。但是當下電影創作過程當中,由于電影的商業價值或電影創作者自身水平有限,出現了許多內涵缺失價值觀偏離等現象。如何應對這些現象成為當下急需解決的問題,健全電影審查機制和提高電影創作者的水平,應該是解決這個問題的一個有效措施。
關鍵詞:藝術教育;當代電影;觀念傳達;應對措施
隨著時代的發展,國民收入的提高,電影在人們生活中越來越普及。加之隨著互聯網的發展,人們即便不用去影院,在家里也可以觀看電影,當觀看電影的成本越來越低,電影的受眾群體越來越廣電影越來越普及,電影作為一門藝術所含有的教育功能越來越受到重視。
一 、 當下電影在價值觀念傳播方面的浮躁化
電影作為藝術的一種門類本身就是具有藝術審美教育功能的,蔡元培先生指出:“電影雖為一種娛樂,但對于教育,實有莫大的影響。”電影對人的影響包括價值觀,精神層面,現實活動等等,在這其中影響最大的當然非價值觀念的傳達。電影與其他的藝術門類一樣同樣是對社會觀念的認識,是一種意識形態,也是電影作者本質力量對象化的體現,而電影作品就是藝術家的價值輸出產物。當然這種價值的輸出對于人的影響是非常重要的,畢竟電影作為一種視聽藝術,極易讓人產生代入感,隨著社會發展,科技水平提高,相對的電影技術也得到了大幅度的提高,3D、4D、5D技術的出現對觀眾所帶來的帶入感更加強烈,價值觀念所帶淚的影響也更加強烈。
當下的社會發展速度加快,互聯網時代的來臨,同時帶來的最大的問題是信息量的爆炸,大家很難形成價值判斷的準則,而這時電影對觀眾尤其是年輕的觀眾的價值導向起的教育作用變得尤為重要。可隨著社會經濟發展,部分電影創作者看到的只有電影為他們帶來的金錢方面的收入,幾乎不考慮電影的藝術性,所以部分電影為了吸引觀眾,只注重的是其商業價值,忽略了電影對人產生的教育性,更忽略了價值觀念的傳達。像電影《悟空傳》《盜墓筆記》《誅仙一》這些電影幾乎是完全忽略了電影本該有教育性,只注重了電影的商業性。單純地借用大IP的名字,使用當下流量大的明星作為主演,用IP和明星的流量,吸引大批粉絲來觀看,這種風氣造成極壞的影響,不只是無法帶給觀眾正確的引導,長此以往更容易帶壞當下電影市場,造成“劣幣驅逐良幣的現象”。而電影創作者自身水平有限,是更嚴重的問題,影片所帶來的缺陷極大,尤其是價值觀念傳達這部分,從而導致價值傳達方面產生失語抑或是浮躁化現象,從而導致內涵缺失價值觀偏離。比如《小時代》在上映期間,由于電影本身作者三觀價值導向就偏向拜金主義,紙醉金迷的影片情節引起大批年輕人崇尚奢侈品,追求高消費帶來的快樂,忽略自身能力,不理智消費導致帶來大量負債。電影本身就是社會的反映。而作為藝術形式的一種,它所帶來的教育意義是十分重要的,電影在無形之中所帶的意識形態,對觀眾形成了一種價值傳播,所以當下電影價值觀的傳達更應當引起電影行業從業者的重視。
二、強化創作者自身意識,制度作為保障
當下作為互聯網時代,電影的受眾群體十分廣泛,觀影人的年齡更是可下到幾歲的孩童上到七八十的老年人。在教育問題凸現出來之后,我們首先要做的就是面對它,正視它,才能解決這個問題。面對如此廣泛的受眾群體,就對新時代的電影創作者提出了更高的要求。電影作為一門藝術,從本質上說就是建立在實踐基礎上的審美主客體的統一,所以當下電影藝術從業者在制作影片或撰寫劇本時,更要注重作品中呈現出來的內容是否達到了當下時代的要求,影片中所傳達的內容是否是符合當下時代精神的,這會對觀看影片的人產生重要影響。電影導演作為整部電影的創作核心,其到了相當關鍵的作用。像去年大火的幾部電影《流浪地球》《哪吒之魔童降世》都是十分優秀的電影,這些作品之所以大火也是因為電影向觀眾帶來了正確的價值觀,引起觀眾的共鳴,符合當下的潮流,而這都和電影導演的努力脫不開關系。餃子作為《哪吒之魔童降世》的導演,雖然并不是專業學習電影的,但他通過自身的努力,提高自己對動漫和電影的理解,才創作出這部優秀的電影。所以這要求電影從業者從自身做起提高自身水平,從而創作出優秀的作品。
只依賴創作者提高自身的創作能力是遠遠不夠的,還要依賴國家的審查制度,以審查制度作為保障,才能更好的促進教育功能發揮作用。國家的電影審查制度可以有力的保障電影的產出內容和質量是符合國家要求的。電影的審查制度絕不應只局限在畫面是否合理上,電影審查制度更應該關注的是一部影片它的故事結構、價值觀傳達和精神層面帶給觀眾的東西。電影審查制度要關注的的不只是國產電影,還有一些進口電影,這些來自其他國家的影片所攜帶的不只有畫面上的不適宜還包含著來自于異國度的價值觀和意識形態的不同。價值觀和意識形態所帶來的潛移默化的影響是更需要注意的。電影要帶給人的絕不止是短暫的娛樂性,還要保障其內容,可以正確的引導觀眾尤其是未成年人。故國家的電影審查制度是十分必要的。
綜合來講,在現在這個全民互聯網的時代下,電影作為一門藝術所具有的教育功能帶來的影響是全民性的,這對于新時代的創作者提出了更高的要求,要更加努力提高自身創作水平。與此同時要求電影的審查不能松懈要嚴格把控電影的質量和內容,把控審查方向,為國民帶來更高質量的電影作品。