大學語文教學中傳統文化教育的傳承分析

摘要：現階段，大學語文教學與傳統文化教育的融合已經成為一種必然趨勢，對大學語文教師的文化素養和教學水平都提出了更高的要求。教師應該善于利用教材，保持教學理念和教學方法的先進性，組織多樣化的文化推廣活動，以此來為大學語文教學注入新的活力。探討和分析大學語文教學中滲透傳統文化教育的重要性，并提出二者融合的有效路徑，旨在充分發揮大學語文教學的文化傳承功能，讓大學生在傳統文化的熏陶下獲得思想和心靈的升華，成長為符合時代和社會發展需要的高素質人才，為中華民族的崛起提供有力的保障。

關鍵詞：大學語文教學 傳統文化教育 融合路徑

中圖分類號：H193? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）08-0155-02

作為高等教育的重要組成部分，語文教學工作有著不可替代性，尤其是在傳統文化的傳承上具有重大優勢，需要高校予以充分重視。實際上，在大學語文教學中融入傳統文化教育，能讓傳統文化被更多的大學生所獲知，喚醒大學生的愛國情懷和社會責任感，引導他們樹立正確的三觀，使之主動肩負起時代和社會賦予自身的偉大使命，為社會主義現代化建設貢獻力量。

一、滲透傳統文化教育的重要性

我們正處于多元文化價值觀共存的時代，當代大學生獲取信息的渠道非常多，容易受到西方資本主義文化的影響，使之沉迷于享樂，不思進??；由于他們對于傳統文化的認識比較淺薄，容易因此拋棄了中華民族傳承千年的文化。通過在大學語文教學中融入傳統文化教育，挖掘語文教材中涉及的傳統文化內容，定期組織文化推廣活動，大學生就可以從更加客觀全面的角度看待中國的歷史文化，感受中國傳統文化的博大精深，產生對傳統文化的向往之情。大學生還會嚴格約束自己，爭當文化的傳承者，大學生的思想道德品質將會得到明顯強化。除此之外，傳統文化教育的開展，還能增強大學生對社會不良思想的抵御能力，他們將會堅持本心不動搖，成為社會主義的忠實擁護者，進而樹立科學的人生觀和價值觀，形成積極向上的人生態度。

二、融合的有效路徑

1.挖掘傳統文化內涵

教材是大學語文教學工作開展的重要載體，需要師生共同研究和欣賞，感受漢語言文學的獨特魅力。在大學語文教材中收錄了自古到今許多名人大家創作的文章，有些文章中敘述了不同歷史時期的社會思潮，有些文章介紹了我國的傳統文化，有些文章則表達了作者深厚的愛國情感，這些都可以成為傳統文化教育的素材。將這些文章中的傳統文化內涵充分挖掘出來，是實現大學語文教學與傳統文化教育有機融合的有效舉措。大學語文教師應在教學期間引導學生多思多想，致力于讓學生深入了解中國傳統文化，產生自主探究傳統文化的強烈欲望。學生的語文學習就會從課上拓展到課下，與現實生活緊密聯系到一起，傳統文化將不再是遙不可及的，將學生帶入極具魅力的傳統文化殿堂，近距離感受文化精髓，有助于達成大學語文教學弘揚傳統文化精神這一宏偉目標。

2.更新教學理念和方法

以往教師在實施大學語文教育時普遍陷入一個誤區，認為培養學生良好的閱讀和寫作能力就是語文教學的終極目標，殊不知這種想法嚴重影響了大學語文教學與傳統文化教育的融合，不利于激發學生的愛國情懷。教師必須積極摒棄陳舊落后的教學理念，將弘揚傳統文化精神擺在重要位置，還要積極創新教學方法，活躍課堂氛圍，讓學生在愉悅的情緒下學習傳統文化知識，學生對于傳統文化的理解也會更加深入、透徹，并潛移默化地受到傳統文化的熏陶。比如說大學語文教師可以根據文章內容到互聯網上搜索相關視頻，然后上傳到校園網站上，供學生觀看；或者讓學生分角色表演，展現人物語言和行為，以顯著激發學生的語文學習興趣。學生將會對語文課抱以濃厚的期待，盼望在語文課堂上教師能給他們帶來更加新奇的體驗，利用學生的這一心理來開展語文教學活動，融入傳統文化教育，必然會更有成效。此外，期末考核形式也要加以變更。教師可以要求學生調查某類社會現象，或者是以某篇文章為藍本創作文章，檢驗學生的語文學習成果，進一步提高大學語文教學和傳統文化教育的實效性。

三、開展傳統文化推廣活動

1.與當地民俗文化教育相結合

我國有著廣袤的土地，每個地區都有一些特色文化，這是當地的瑰寶，經過了數代的流傳已經與當地居民的生活密切關聯起來。在大學語文教學中融入當地的民俗文化，會讓學生產生恍然大悟之感，原來傳統文化早已經滲透到了他們的生活之中，成為他們現實生活不可分割的一部分，學生對傳統文化也就不再有抵觸情緒了。教師可以組織民俗文化的探究活動，讓學生在課下搜集資料，走進當地的文化遺址，對民俗文化的產生和發展進納和分析，提出對民俗文化保護的建議。在大學語文課程體系中，還可以單獨開設民俗文化欣賞課，專門用于介紹當地特色的民俗文化，激發學生對民俗文化的高度關注，鼓勵學生加強交流與合作，共同為民俗文化事業的發展添磚加瓦。這樣學生在傳統文化的傳承問題上就不會超然世外，而會將其作為一項事業奮斗終身，在他們的不懈努力下，中國傳統文化也將傳播到世界。

2.營造濃郁的傳統文化氛圍

高校開展傳統文化推廣活動，讓學生在濃郁的文化氛圍中學習和生活，他們血脈中的民族精神和民族情感就會被喚醒，將會更加熱愛我們的祖國，迫切想要建設祖國、建設家鄉，讓我們的生活變得更加美好，整個社會也會更加趨于和諧、穩定，中國特色社會主義建設將不會缺少接班人了。大學語文教師可以在傳統節日來臨之際與學生共同慶祝，比如說端午節包粽子、撞雞蛋，中秋節賞月、吃月餅，同時還要讓學生說一說傳統節日的由來，讓每個學生都可以受到文化的熏陶?；蛘呤茄堉麑＜液蛯W者到校園講述我國優秀的傳統文化和非物質文化遺產課程，讓學生知道他們為傳統文化的保護所付出的努力。拓展學生的知識面，增加他們對傳統文化的認知。抑或在校園網站上開辟文化專欄，給學生提供交流和研討傳統文化平臺，促使傳統文化在大學生群體中廣為流傳。高校還可以在校園景觀建設中融入傳統文化元素，讓學生隨時隨地看到富有文化內涵的景觀，傳統文化教育效果也能得到良好的保證。

四、結語

大學語文教學與傳統文化教育的融合，是語文教育創新發展的一個重要思路，將會讓教學內容變得更加豐富，教學氛圍變得更加輕松，學生對傳統文化的研究興趣也能激發出來。教師應該善于挖掘語文教材中的文化內涵，積極創新語文教學和考核方法，還要大力開展傳統文化推廣活動，從而為傳統文化的傳承貢獻一份力量。

參考文獻：

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[3]仲崇霞.在大學語文教學中滲透傳統文化教育的思考[J].文學教育:上,2019(8).

責任編輯：楊國棟

[作者簡介]劉偉，長沙職業技術學院講師，碩士，研究方向：漢語言文學。