“一條腿”的幸福生活

譚琉軒　

宜陽是水，我是魚，可這如魚得水的生活，卻被我的一次摔（shuāi）傷打破了！

上石膏（gāo）！一條腿（tuǐ）禁（jìn）止下地21天！

我的“一條腿生活”開始了！不過，我發現“一條腿”帶來的幸福可不止一點點。

“衣來伸手，飯來張口”，這可是我如今的真實寫照呀！在家里，衣褲有人穿，牙膏有人擠，洗澡有人搓（cuō）……在家里的我真的好幸福呀！

在學校，我的幸福和“福利”就更多啦！

我可以不用做課間操！

我可以帶好多書去教室看個夠！

我可以坐著回答問題！

這實在是太幸福啦！

你看，當媽媽把我背進學校時，門口的值日老師不但沒有攔住我們，反而關切地問：“怎么弄成這樣了？快背他進去吧！慢一點，慢一點哈！”好溫暖呀！

來到教室，同學們非但沒有笑話我，還圍過來七嘴八舌地問長問短：

“你怎么啦，譚（tán）琉（liú）軒（xuān）？”

“你的腳還痛嗎？”

“你現在還能走路嗎？”

“你怎么這么不小心？以后有什么事就找我吧！”

…………

這不，老師還給我分配了“如廁小助手”“打飯小助手”“交作業小助手”“雜務小助手”，只要我喊一聲，他們就會前呼后擁圍上來。

上廁所，兩個同學一左一右扶著我。

交作業，還沒寫完最后一個字，“小廝（sī）”就在一旁守候了。

課后想拿書看，才一個眼神，小伙伴就到了。

下課鈴剛響，小袁同學就一陣風似的把飯菜送上了我的桌子……

可不是嗎，宜陽是水，我是魚！我過的還是如魚得水的生活呀，還是這么愜（qiè）意！

點評：語言太風趣了！小作者幽默樂觀的性格，通過風趣生動的語言展現了出來！小作者分家里和學校兩個不同的場景表現了自己幸福的“一條腿生活”，尤其是學校同學們幫助小作者的場景，很有鏡頭感，被小作者寫活了！值得稱道的是，文章先抑后揚，開頭和結尾相互呼應，渾然天成。

（指導老師：諶衛君 繪畫：高育紅）