【摘 要】芭蕾舞作為極具魅力的藝術體系,能使人有夢幻般的藝術境界,其特點有“開、繃、直、立;輕、準、穩、美”,對于芭蕾舞特點的文化內涵,本文從舞臺空間、起源與發展、宗教文化三大方面進行思考。
【關鍵詞】芭蕾舞;特點;文化內涵
中圖分類號:J732 文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2020)13-0113-01
一、芭蕾舞的特點
芭蕾舞的特點有“開、繃、直、立;輕、準、穩、美”?!伴_”是指不管男女舞蹈演員都要做到肩、胸、胯、膝、踝五大關節左右對稱地外開,特別是雙腳一百八十度地展開。“繃”是指舞蹈演員踝部、腳背的繃直。“直”是指舞蹈演員后背垂直,主力腿和動力腿膝蓋的伸直?!傲ⅰ笔侵肝璧秆輪T身體直立、挺拔,并把重心準確地放在一條腿或者兩條腿的重心上。
輕巧、準確、穩定、唯美是芭蕾舞的審美標準,同時也是芭蕾舞的特點。為什么會有“開、繃、直、立”這樣獨有的特點,本文從以下三個方面進行思考。
二、文化內涵的思考
(一)舞臺空間
芭蕾舞的特點其實是對舞臺空間最大限度地利用。舞蹈演員做到肩、胸、胯、膝、踝五大關節左右對稱地外開,這本就將肢體動作自然地放大了,放大的動作既增強了舞蹈表現力,又能使觀眾看得清晰,這本就是對舞臺空間最大限度地利用。舞蹈演員的肢體動作做得足夠大,才能使舞蹈更有激情和張力。芭蕾舞根據舞蹈情節將舞臺空間利用起來,使舞蹈更加精彩、絢麗,觀眾才能夠看得起勁。
“繃”是肢體線條的延伸,芭蕾舞是放射性的舞蹈。延伸肢體線條,使得人們的直觀視覺效果好,這也是現在人們為什么喜歡繃著腳照相的原因。蹦腳尖可以使肢體線條拉長,克服人體在自然狀態下的放松,人們的視覺效果好了,舞臺效果也就好了。
“直”,基礎的擦地動作最為明顯,要做到主力腿和動力腿的膝蓋伸直,使得力量貫穿到最末端,形成放射性的感覺。在做擦地收回、身體收緊膝蓋主動伸直時,會感覺大小腿內側肌肉發力收緊的過程,久而久之的正確訓練,能夠有效地改善腿型,尤其對“O”型腿的改善效果最為明顯。這也是人們為什么愿意用芭蕾舞塑形的原因。
“立”,就是對舞臺立體空間的利用。芭蕾舞獨有的、明顯的藝術表現形式是立著腳尖跳舞,很多旋轉技巧、平衡動作都在立的基礎上完成;或是舞者進行托舉完成動作??偟貋碚f,其實芭蕾舞的特點“開、繃、直、立”是對舞臺空間最大限度地利用,盡可能少地暴露身體的缺陷,達到最佳的舞臺效果。
(二)起源與發展
芭蕾舞起源于意大利的宮廷,最早的芭蕾舞是席間芭蕾、宴會芭蕾。也就是說要在宮廷里宴請時才能看得到的舞蹈,規格高。而這種高規格的舞蹈,使人們與生俱來就有一種貴族的氣派,體現著“開、繃、直、立”的特點。它還有一種作用是規范禮儀,所以人們現在看到的芭蕾舞男舞者動作紳士,女舞者動作優美。后來發展于法國,法國國王路易十四深受法國人民的喜愛,是因為他有一些非常時尚的做派,比如修建了凡爾賽宮,發明了高跟鞋等。路易十四是芭蕾舞的鐵桿粉絲,同時也會跳芭蕾舞,他塑造的“太陽王”形象深得人心,也為芭蕾舞的發展立下了豐功偉績。他1661年下令在巴黎創建了第一所皇家舞蹈學院,1700年創編的五個腳位、七個手位和大量程式化的舞姿動作沿用至今。有了國王的參與,芭蕾舞中必然帶有明顯的統治階級色彩和封建等級制度的觀念。這種封建等級制度的觀念有可能用身體在說話。也許在說,肩有點酸,活動活動,動作必須打開,說什么呢?鉆戒太大;腳尖身體向上直立,在說什么呢?可能在說才定制的衣服,它怎么這么美麗。動作必須做到開、繃、直、立,旁人才能夠看得到??偟貋碚f,芭蕾舞起源于意大利的宮廷,有規范禮儀的作用;發展于法國,有統治者階級的色彩和封建等級制度的觀念,擁有貴族氣派,具有“開、繃、直、立”的特點。
(三)宗教文化
芭蕾舞具有基督教的“十字架”精神。橫者向往大自然,身體和大自然說話,因為人們生活在這片大自然中??v者向往天國,人們覺得天國是美好的,想與“神”對話,追求美好幸福的生活。比如,經典的芭蕾舞劇《天鵝湖》《灰姑娘》等,它是神話故事,想象出來的,也正是因為想象,揭露了當時社會的艱苦和不平等,所以人們向往美好,這就是人們在與“神”表達自己的想法。基督教中的“平等意識”,人人皆平等,芭蕾舞漸漸趨于平等化。男女平等是最大的平等,現在人們所看到的芭蕾舞,更多時候是男性舞蹈演員來襯托女性舞蹈演員的美。基督教崇拜“十字架”,預示敞開的、延伸的、高貴的象征,芭蕾舞的動作顯然體現著“十字架”精神,也展現了“開、繃、直、立”的特點??偟貋碚f,“十字架”精神橫者是對大自然說話,縱者是向往天國,與“神”對話。
三、結語
綜上所述,芭蕾舞的特點“開、繃、直、立”,是對舞臺空間最大限度地利用,盡可能少地暴露身體的缺陷,達到最佳的舞臺效果。它起源于意大利的宮廷,發展于法國,有明顯的統治者階級色彩和封建等級制度的觀念,有貴族的氣派。芭蕾舞具有基督教的“十字架”精神,橫者對大自然說話,縱者是向往天國,與“神”對話。
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作者簡介:袁藝文,西南醫科大學體育學院,四川瀘州。