網絡環境下對高職學生開展思想教育的策略

李嫦

摘 要：信息時代的到來，為我國的教育事業提供了很大的便利。高職院校應充分利用網絡環境對學生開展思政教育，更新觀念，加強網絡師資;抓好基礎理論教學，培養正確價值觀;凈化網絡環境;更新思政教育內容;完善網絡思政教育工作體系。高職院校積極利用網絡環境有針對性地進行德育工作，不斷拓寬德育的新時空，促進德育的現代化。

關鍵詞：網絡環境;高職;思政教育;價值觀;工作體系

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2020）03B-0017-02

互聯網影響著生活的方方面面，給我們帶來了許多機遇與挑戰。思想政治教育是高職教育一個必不可少的部分，有利于正確培養學生的思想政治素質，提高其思想覺悟。然而，面對多變的互聯網環境，如何充分利用互聯網對高職學生進行思政教育，使其樹立正確的價值觀呢？筆者有如下看法。

一、更新教學觀念，強化網絡師資力量

學校的師資力量建設是確保學生思想教育的重要保障。目前，網絡教學的新模式如同疾風暴雨般襲來，教師作為學習的引導者，更應緊跟時代的步伐，更新教學觀念。教師要根據學生的需求進行教學創新，對喜歡網上沖浪的同學，可有針對性地開展一些特色欄目，如紅色網站、思想教育推文、新聞周刊、專家評論等。對于喜歡玩游戲的同學，可制作一些小游戲，把思想教育的內容融入其中，可以利用校園網絡或各類平臺進行定期推送。同時，教師也可利用學生經常使用的社交軟件，如微信、QQ、微博等與學生建立交流平臺，通過實時互動交流，有效地了解學生的思想動態，準確把握其情緒變化，加強師生之間的良好溝通，從而增強思想教育的實效性。

教師還要實時更新自己的知識庫，為教學注入新的知識內容。面對網絡教學新模式，教師要能嫻熟運用網絡技術，打造高素質的網絡思想教育隊伍。首先，高職院校無論在財力上還是政策上都要給予充分的鼓勵，積極吸取優秀人才參與到思想教育的行列中，并定期開展網絡思想教育的培訓，不斷鞏固教師的教學能力。其次，教師也要積極主動地運用網絡環境進行自我學習，不斷完善自己的知識體系，擴展知識面。例如，教師可以利用節假日或工作業余時間進行網絡學習，加強對網絡技術的運用。要向有經驗的教師請教，從優秀教師的教學經驗中吸收有益元素充實自己，從而保障思想教育的質量。

二、重視基礎理論教學，樹立正確的價值觀

網絡雖然改變了教學方式，但沒有改變教學內核。在網絡環境下，高職院校在思想上還是要堅持“以人為本”“一切為了學生”的教育觀念。我們要培養符合社會主義核心價值觀的優秀人才，要鞏固馬克思主義在社會主義價值體系中的指導地位，加強對習近平新時代中國特色社會主義理論的學習，堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，讓學生真正地形成熱愛黨和國家的思想意識，在學習的過程中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師可充分利用網絡的便利，開展以思想教育為基礎的網絡活動，例如，我們可以在網上針對中國共產黨第十九次全國代表大會舉辦一次問答活動，鼓勵學生學習十九大精神，及時有效地了解黨和國家的新政策。另外，教師在教學的過程中要避免僅依靠空洞的理論進行教學，應該將理論與案例相結合，幫助學生更好地理解教學內容。如，在課堂上將復雜的理論變簡單，把枯燥的內容通過肢體語言演繹出來，吸引學生的注意力。此外，教師也要積極與學生一起用理論解決社會問題，用自身的實際行動感染學生，用學問的“真”換來學生對理論知識認識的“透”。

三、構建健康的網絡環境，營造良好的學習氛圍

網絡環境利弊并存，為了更好地對高職學生有序開展思想教育，高職院校應該強化對網絡環境的管理，加強網絡監管力度。首先，學校應該完善校園網絡的基礎設施，確保學生能擁有一個良好的學習環境，便于通過網絡及時有效地接收學習資料。只負責讓網絡覆蓋校園是不夠的，高職院校還應加強對校園網絡信息的管理，及時在校園的服務器上安裝必要的“防火墻”軟件，防御病毒入侵，以免給學校和師生造成不必要的損失。高職院校要建立有效的約束機制，嚴格按照國家信息網絡法規制訂相應的校園網絡規范守則，明確獎懲條例、網絡管理紀律，使學校能按網絡管理依法辦事，同時學校也要對違反上網規則的學生給予相應的處罰。其次，在互聯網飛速發展的今天，知識也在隨著互聯網不斷更新，建立線上線下兩種教育方式，達到思想教育的最佳效果，保證思想教育的時效性與長期性。最后，根據學生的需求搭建思想教育服務平臺，如信箱或網絡咨詢平臺等，全面推進學校全員參加思想教育，逐步形成教育合力，為高職院校開展思想教育提供有效途徑。

四、教學內容與時俱進，不斷更新思想教育知識

思想教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一，因此在高職院校開展思想教育是十分有必要和有價值的。然而，知識隨著社會的發展在不斷更新，網絡環境下的思想教育內容不應只是傳統的形勢政策和理論教育，還應根據網絡文化的特征不斷充實起來。例如，思想教育首先要培養學生的愛國意識，只有樹立正確的國家意識，才能在面對復雜、紛繁的網絡信息時做出正確的反應，才能有足夠的力量抵制西方社會思潮的滲透與影響，時刻保持清醒。此外，在多元化的時代，不能閉門造車只注重我國優秀傳統文化的學習，也應同時開展國際化教育，豐富學生的知識面，拓展他們的眼界，讓學生在今后的學習與生活中，能用自己所學的知識應對遇到的問題。與此同時，要利用網絡環境開展網絡行為規范和法制教育，讓學生通過觀看法制節目或相關事例，明確網絡行為的是非界限。

五、完善網絡思想教育工作體系，確保思想教育效果

在網絡環境下，學生的思想教育工作發生了很大的變化。因此，高職院校應及時根據教學要求，建立學校網絡監督小組，安排網絡思想工作人員，以確保網絡環境下學校思想教育工作的效果。另外，對于學生的思想教育工作可以滲透到各門學科當中，每一位任課教師在學生思想教育工作中都起著重要的作用，任課教師要嚴格要求自己，在傳授學科知識之外，密切關注每一位學生的日常生活，通過社交軟件及時了解學生的動態，關注學生的身心健康。對于長期處于心情低迷期的同學，要及時地進行網上溝通或面對面交談，使他們建立正確的價值觀和積極的生活態度，讓思想教育滲透到教育的方方面面。

互聯網豐富了高職院校的思想教育資源，同時也激發了學生的學習興趣，但面對復雜紛繁的網絡文化，學生有時會受到不良影響。因此，高職院校在利用網絡環境進行思想教育之時，要在教學理念、教學內容、教學途徑、網絡管理制度等方面有所創新，物盡其用，打造強力、有效的網絡思想教育。

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