網絡環境下專科學生價值觀教育創新對策

摘 要：網絡的高速發展為專科院校的德育教育工作帶來了新的挑戰。網絡作為一把“雙刃劍”，幫助著學生、影響著學生更沖擊著學生。面對這一現實發展情況，專科院校必須采取針對性措施，在創新價值觀教育工作中實現大學生核心價值觀的有效培養。

關鍵詞：網絡環境;專科院校;價值觀;教育對策

面對信息技術高速發展的今天，網絡成了第二個世界，即虛擬世界。越來越多的學生走入網絡世界，為學生帶來便利的同時也對學生的價值觀念帶來了種種沖擊。尤其是專科院校學生，他們正處于幼稚與成熟的轉折期，渴求獨立、渴望自由，但心智發展并不成熟，在網絡世界中他們放縱自我，極易沉迷網絡，導致正確價值觀缺失。這不利于學生的個人成長和發展，更對專科學校的教育工作帶來挑戰。

為更好地培養學生的正確價值觀，為社會培養綜合性人才。專科院校必須積極正視網絡環境下的德育教育工作，采取正確手段實現學生價值觀教育教學工作的有效開展。

一、 開展網絡教育工作，深化專科學生認知

在調查中我們不妨把發現，一些專科院校的學生之所以會沉迷于網絡世界，是因為他們在網絡中能夠自由自在、無拘無束，能夠獲得輕松的體驗、愉快的感覺。這是源于他們對現實生活的逃避，也是因為他們缺少正確對待網絡的觀念。

因此專科院校在開展價值觀教育工作中首先要做到了解每一位學生，關注學生日常學習與生活中出現的問題，及時地進行指導、幫助、解答，緩解學生在日常生活中存有的學習壓力，學生才會從根本上感受現實世界的美好，從而脫離網絡世界的束縛。其次專科院校要加強價值觀教育工作，在思政教育工作中應當引入網絡教育內容，讓學生能夠正確認識網絡的“雙刃劍”作用，能夠引導學生以正確的姿態面對網絡。且專科院校應當定期開展網絡信息的講座活動，讓學生能夠在公開、公眾的環境下一同正確認識網絡環境，從學生思想上強化學生認知。

二、 加強網絡道德監督，創建文明網上家園

要想在網絡環境下實現對專科學生價值觀的教育工作，專科院校就必須加強網絡道德建設，采取監督與管理手段為學生創建文明健康的網上家園。首先學校要及時監督學生日常的上網活動，關注學生在日常上網中喜歡瀏覽的網頁，對其中的淫穢色情信息進行舉報，集中清理違規信息。其次學校學生喜歡“隨大流”，在網絡上發布一些虛假信息，博取別人的關注。面對學生這樣的情況學校要建立規范的信息采集、制作和發布流程，要對虛假信息和有害信息進行嚴格把關，且對發布不良信息的學生進行針對性的教育工作，確保每一位學生都能夠正確篩選信息。

且一些專科學生他們喜歡網絡游戲，適當的放松可以被允許。但一些學生為了玩游戲，沉迷網吧，甚至逃學、曠課、逃宿等。面對這樣的學生，學校必須進行及時的監察，做好學校出勤、學生住宿記錄等情況，從實際行動中落實德育工作，讓學生能夠在正確信息、嚴格約束的影響下決絕不良思想，樹立正確的價值觀念。

三、 創建院校網絡平臺，實現精神文明延伸

為實現對學生核心價值觀的有效培養，學校就必須發揮互聯網的積極作用推進網絡與學校德育教育工作的有效結合，將現實生活中的價值觀等思想政治教育內容“轉移”到網絡上，讓學生能夠在上網中無聲無息、潛移默化地接受價值觀教育工作。

首先，學校可利用學校官網以及班級網絡平臺等滲透價值觀教育，可以通過網絡板塊的創設，及時的更新國家的新教育內容以及新教育要求，且通過后臺登錄以及點擊適當強制要求學生定期觀看相關的模塊內容。這樣學生能夠在每次觀看與學習中加深對正確價值觀的認識，也能夠及時學習新價值觀理念。其次，學校要建立網絡心理咨詢室，很多學生之所以會在網絡世界迷失價值觀是因為他們在日常生活中出現一些心理問題時缺少教師的幫助。而利用網絡信息技術搭建網絡心心理咨詢平臺，能夠在“非面對面”形勢下解決學生出現的問題，從而引導學生正確看待人生。

四、 開展豐富多彩活動，引導學生走向現實

專科學校要注意校園文化的創建，在日常教育工作中開展多姿多彩、豐富多樣的活動，吸引、鼓勵學生參與。多樣的校園活動如傳統節日的慶祝活動、校園晚會、各種比賽活動等能夠傳遞正確的價值觀念，滲透思想教育，其給學生交往交際、表現自己的舞臺，能夠為學生的學習與生活增添色彩，豐富學生的個人經驗，能夠引導學生逐漸從網絡中、從手機中脫離出來面對現實。這對學生的個人價值觀發展有著重要作用，同時對學生綜合能力的培養也有著積極作用，是網絡環境下開展價值觀教育工作的重要性是。

五、 結束語

總之，網絡的發展、虛擬世界的形成其“優大于劣”。作為新時期德育教育工作者，面臨網絡環境下學生價值觀的發展現狀，應做到及時發揮網絡世界的“優”，規避網絡環境的“劣”，采取合適手段引導學生樹立社會主義核心價值觀，這樣才能夠讓學生文明上網、正確上網、杜絕誘惑、實現個人全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：

陳瑞霞，山東省日照市，日照職業技術學院。