精細化管理在初中班級管理中的運用措施

萬勇

【摘?要】教育對于國家來說是非常重要的，我國現在越來越注重教育事業，而且越來越注重學生的全面發展，注重培養學生的綜合素養。班級對于教師和學生來講都是非常重要的，只有班集體之間互相團結，才能共同學習進步，良好的班級文化能夠帶動學生們學習。而班級管理對于一個班級來講也是非常重要的，在班級里實行精細化的管理，有助于幫助老師更好的管理班級，精細化的管理能夠了解到每一個學生的小細節，讓他們在一個良好的學習氛圍中解決學習。

【關鍵詞】精細化管理;初中教學;班級管理

學生上學是為了學習，而教師就是教書育人。教師要把自己所了解的知識都傳授給學生，培養學生的各項能力。初中生處于青春期，他們身心發展不成熟，情緒容易受到波動。而在初中班級實行精細化的管理能有效地幫助學生找到自己在班級里的位置，能幫助學生健康全面成長。同時，精細化的管理能讓教師了解到每一個學生，能幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

一、精細化管理在初中班級里的必要性

（一）是實現教學目標的需要

初中生正處在身心發育的黃金時期，教師在學校要引導他們樹立正確的三觀。在學校的班級里實行精細化的管理能營造良好的學習環境，讓學生在輕松的環境中更好的學習，教師才能夠更好地完成教學目標。

（二）是實行素質教育的需要

以前的傳統的應試教育是有著很多弊端的，應試教育只會讓教師們注重學生的學習成績，而不去注重培養學生良好的學習方法和習慣。這樣培養出來的學生就只會理論知識，并不懂得實際的操作。在應試教育向素質教育轉變過程中，在班級里實行精細化的管理符合素質教育需要。精細化的管理可以讓學生自己管理班級，提高他們的管理能力和團結合作的意識，讓學生們能夠得到全面發展，培養學生的綜合能力。

二、班級精細化管理的具體體現

（一）班規精細化

每個班級都應該是制定班規，班規可以讓學生了解在班級里哪些事情可以做，哪些事情不可以做，讓他們有一個標準去參考。班規也需要精細化，要從學生一整天的生活開始制定。比如早上入班時間，上課遲到或者曠課的處罰，學生兩操的考勤，衛生情況，宿舍內務情況，扣分制度，加分制度，獎罰制度;還有班干部的選拔，大大小小的事情都需要制定一個規矩。讓學生了解這些規矩，減少學生犯錯誤的情況，讓學生明白班規是需要遵守的。精細化的班級管理能夠幫助同學們養成良好的生活習慣和學習習慣。

（二）責任分工精細化

在班級精細化管理中要把每一項工作都分工明確，落實到個人。所以要在班級里選出班委，每一個班委都要盡心盡力的對自己負責的部分負責，班委的本身就是為同學們服務的。雖然班委會累一點，但是他們的能力在班級管理會得到提升。班主任將任務布置給班委，再由班委帶領學生共同完成，分工明確，將分工精細化，落實到每一位學生。教師要和同學們一起制定相關的管理制度，設置成科學的合理的精細化管理。

（三）班級活動精細化

班級活動可以讓同學們減輕學習的壓力，讓他們放松心情，讓學生積極活躍，所以在規劃班級活動時都需要精細化的設計。比如，班級要參加學校合唱比賽。這就要教師和同學們共同參與，爭取在合唱比賽中獲得榮譽。班主任和同學們共同商量選哪首歌，同學們給出幾首歌曲，然后進行投票，哪首歌票數多就選哪首歌，這樣的選歌形式比較民主化。選出歌之后讓文藝委員帶著同學們學習這首歌。如果只是大合唱那是非常沒有特色的，所以就需要分聲部，根據每個同學的音色來分兩個三個或者四個聲部，這樣會讓合起來的聲音更加好聽，讓和聲的部分變得非常優美。這樣老師和學生共同參與，會增加學生的集體榮譽感。

三、精細化管理在初中班級管理中的意義

（一）有利于提高班主任的工作效率

班主任是在教育環節中不可缺少的一個角色。班主任不僅需要完成自己的教學目標，還要管理班級的日常工作，管理學生的學習和生活。這些工作會讓班主任的工作量增加。而班級精細化的管理將每一項工作都細節化，落實到每一位同學，班委也可以幫助班主任管理班級，這樣就可以提高班主任的工作效率。

（二）培養學生的能力

初中生在初中階段的發展是非常快的，初中的學生在心理上希望得到同學個教師的認同，他們的自尊心是非常強的，所以有時候學生并不愿意服從班主任和班委的管理。精細化的管理，讓同學們都參與進來，讓他們感受到民主化，每個人都可以是管理者。在班級管理的時候提高學生的積極性，精細化的管理還可以確定班規，讓同學們了解班級的規定，并有一定的獎勵和處罰，幫助培養學生良好的生活和學習習慣。

教育對于每一個國家來說都是非常重要的，只有教育事業得到發展了，整個國家才能夠發展。在初中班級里實行精細化的管理，可以幫助同學們養成良好的生活和學習習慣，精細化的管理讓每一位同學都參與進來，增強他們的集體榮譽感。精細化的班級管理需要班規精細化，班級活動精細化，每一位同學的責任分工也需要精細化，這樣可以在一定程度上減輕班主任的工作壓力，提高工作效率。

參考文獻：

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