高中生生物學科核心素養的培育路徑

摘要：當學生進入高中后，各科學習的難度不斷增加，生物學習也是如此。為了讓學生學好高中生物，許多教師都不斷探尋最適合學生的策略。在尋找教學策略的過程中，教師們發現，在高中生物教學中培養學生的核心素養，能夠幫助學生提升學習能力，能讓學生學好生物。筆者在總結前人身故教學經驗的基礎上，結合自身對學生核心素養的培養，分析了生物教學中存在的問題，并探討了培養學生生物學科核心素養的策略，希望本文能為高中生物教師提升學生的核心素養提供一定的參考。

關鍵詞：高中生物;核心素養;策略

引言：新課改不斷深入，在高中生物教學中，教師也應該跟上時代的步伐，將生物教學推向“核心素養時代”。要培養學生生物學科核心素養，這就要求學生教師不斷尋求新的教學模式，有效開展生物教學，讓學生在學習中不斷提升核心素養，并在核心素養的指引下學好生物，掌握基礎知識、克服重點難點，最終提升生物成績，并為將來的高考打下基礎。

一、高中生物教學中存在的問題

1.教師不注重培養學生的核心素養

許多生物教師在教學過程中仍然按照傳統的教學方式進行教學，而忽略了學生核心素養的培養，在教學中教師習慣性的在黑板上寫出知識點，然后讓學生跟著教師的思路進行學習，但卻沒有讓學生自行探討探討，也沒有讓學生在核心素養的指導下，分析學習中的問題，并找出解決方法。核心素養培養不足，必然會導致學生思維僵化，會將學生的學習固定在課本上，不能讓學生做到舉一反三。

2.核心素養培養措施不恰當

盡管在當前的生物教學中，許多教師意識到了培養學生核心素養的重要性，也通過各種方法不斷提升學生的學習能力，培養學生的核心素養，但在實際操作中，教師缺犯了許多錯誤。比如，在核心素養的培養中，教師想要提升學生的創新能力和自主學習能力，于是花了大量的時間讓學生在課堂上自主學習，但當學生在自主學習過程中遇到問題時，教師卻沒有及時施以援手，沒有給學生一定的點撥，無目的的自主學習必然是做無用功，這也影響了學生對生物知識的積累和鞏固。

二、培養學生生物學科核心素養的策略

1.提升學生的動手能力

核心素養中的一項重要內容就是動手能力和自主學習能力，因此，教師在講課過程中要注重提升學生的動手能力，讓學生在自己探索的過程中學好知識。比如，教師在講“月季花的花藥培養”這里，就應該注重提升學生的動手能力。這一課的內容是要讓學生明白被子植物和裸子植物的定義，并讓學生學習花的結構、花的作用等。要提升學生的動手能力，教師就應該讓學生自己培養一株月季花，月季花成熟之后，讓學生將花朵采摘下來，分析花的結構。月季花是被子植物，它的有性生殖是在花里進行的，雌蕊和雄蕊是進行有性生殖的主要部分。教師在教學中應該讓學生分析月季花中雄蕊和雌蕊的結構。在研究過程中，學生會明白月季花的雄蕊包括花絲和花藥，月季花的花藥又包括藥隔和花粉囊，花粉囊中又有花粉粒和囊壁。在分析雌蕊的過程中，學生會明白雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房中又包括珠孔、卵細胞、極核、珠被、花粉管、精子和子房壁。用自己動手所種植的月季花分析花的結構，能夠讓學生在學習中體會到快樂，也能提升學生的動手能力。

2.加強學生之間的合作

核心素養也包括學生和學生之間的合作，教師在教學過程中要注重提升學生的合作能力，讓學生在合作中不斷提升核心素養。比如教師在講“細胞中的元素和化合物”這部分內容，就可以讓學生通過合作學好知識。這一部分內容主要是要求學生掌握主要元素，并理解構成細胞的基本元素是碳，讓學生并掌握生物組織中的糖類、脂肪以及蛋白質的檢測原理和檢測方法、過程，并探討細胞中的主要化合物有哪些種類等。在學習的過程中，教師就應該加強學生的合作，讓學生在合作的過程中檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，提升學生實驗動手能力和合作學習能力。比如，在實驗的過程中，生物教師就可以讓學生合作，進行還原糖的鑒定、蛋白質的鑒定、脂肪的鑒定等實驗。教師可以將班級的學生分成幾人一組，讓每個小組輪流到實驗室實際操作，在做了實驗之后，讓每個小組成員將自己得出的結論寫在紙上，并進行匯總，讓每組派出一位代表，在課堂上將自己小組的結論作出報告。在合作的過程中，學生就能提升動手能力和合作意識，學生的核心素養自然而然地也得到提升。

結語：高中生物關系到學生的高考成績和將來進入大學后的學習，想要讓高中生物教學質量不斷提高，想要讓學生學好高中生物知識，生物教師就應該不斷提升學生的核心素養，讓學生在核心素養的指導下，克服生物學習中的重點、難點，最終掌握大量的生物知識。教師在教學中應該提升學生的動手能力，讓學生在動手中提升核心素養，教師也應該讓學生之間相互合作，讓學生在合作的過程中提升核心素養，通過這些方法幫助學生學好生物知識，為學生的高考和將來的學習打好基礎。

參考文獻：

[1]康春偉，呂秀華.高中生生物學科核心素養的培育路徑[J].西部素質教育，2020，6（13）：74-75.

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寧夏回族自治區銀川一中 袁慧蓉