初中教學(xué)中如何滲透德育

劉志剛

摘 要：作為四大文明古國之一，我國有著悠久的歷史文化和優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，因此，在現(xiàn)代教育中，德育應(yīng)貫穿教育全程，新《課標(biāo)》更是將德育擺在了教學(xué)首位。中學(xué)是學(xué)生樹立人生觀、價值觀的重要階段，教學(xué)過程中教師不僅僅要教會學(xué)生知識，更應(yīng)該根據(jù)課程特點，在教學(xué)中滲透德育。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué) 德育

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.067

一、德育的概念

廣義的德育指有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，如社會德育、家庭德育、學(xué)校德育等。狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育指老師有目的、有計劃、系統(tǒng)的通過體驗、實踐等方式對學(xué)生施加政治、思想及道德上的影響。

二、德育教育的重要性

“百年教育，德育為先”，“以德育人，桃李芬芳”，我國正處在建設(shè)社會主義文化強國階段，新《課標(biāo)》更是將德育放在了重要的位置。德育在教育事業(yè)中起著重要的作用，不僅僅可以塑造學(xué)生心靈，還是素質(zhì)教育的靈魂和核心。德育是衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，老師在教學(xué)中需通過科學(xué)、有效的方式滲透德育。

三、滲透德育的有效途徑

（一）以身作則滲透德育

一個好老師，不僅在學(xué)習(xí)上影響學(xué)生，更會在人格上有感召力。“子曰：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在教育教學(xué)過程中，老師對孩子有著潛移默化的影響，老師的個人素質(zhì)是德育滲透的關(guān)鍵因素。老師不僅僅可以教會學(xué)生知識，其人生觀、價值觀、對生活的態(tài)度都會在教學(xué)過程中對學(xué)生產(chǎn)生影響，老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)提高，更會對其“三觀”的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，老師在教學(xué)過程中更應(yīng)該注意自己的言行舉止，傳播正能量，發(fā)揮表率作用。

（二）通過教學(xué)過程滲透德育

1.語文教學(xué)中滲透德育

在各科的教學(xué)過程中都可以利用課程滲透德育，語文教學(xué)中老師要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新研讀和更深入剖析，挖掘潛在的德育因素，發(fā)揮語文教學(xué)文本的德育功能。例如，教師可以讓學(xué)生通過《岳陽樓記》學(xué)到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“以天下為己任”的寬闊;通過魯迅的《故鄉(xiāng)》學(xué)會打破隔膜，勇于逾越鴻溝，執(zhí)著地探求人生新路;通過《秋天的懷念》讀懂母愛的偉大，感悟人生的價值。在不同的時代，不同的國家，大家都以不同的身份體現(xiàn)著崇高的精神品質(zhì)。例如，為征服太空而魂歸太空的七名宇航員，為征服南極的科特一行，為報國而投身汨羅江的屈原。學(xué)生可以從語文學(xué)習(xí)中感受愛國、追夢精神，確立遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹立正確的人生觀、價值觀。

2.英語教學(xué)中滲透德育

英語課程的學(xué)習(xí)既是掌握技能，提高語言實際運用能力的過程，又是學(xué)生磨礪意志、闊展視野、豐富生活的過程。英語教學(xué)中滲透德育可以使學(xué)生思維更寬闊，人文素養(yǎng)更高。如，在九年級unit3學(xué)習(xí)中學(xué)生要掌握“be allowed to”的句型，還要學(xué)會遵守社會和學(xué)校的規(guī)定。教學(xué)過程中可以讓學(xué)生辯論“May girl students get their ears pierced？Why or why not？”通過該問題的討論，可以讓學(xué)生有獨立思考能力，對生活的問題有自己的見解。同時老師應(yīng)該站在學(xué)生的角度與學(xué)生一起討論問題，讓學(xué)生流露真情;在Unit6 I like music that I can dance to該的學(xué)習(xí)中，教師可以讓學(xué)生唱歌，鍛煉學(xué)生的膽量，并從音樂中感受藝術(shù)之美，讓學(xué)生勇于表達(dá)自己愛好，通過愛好陶冶情操。

“德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字”，德育不能僅局限在課堂中，要依據(jù)學(xué)生的愛好開展課余活動，豐富學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)生活中對學(xué)生的德育要適當(dāng)、適時，做到“潤物細(xì)無聲”，通過潛移默化的方式，讓德育更高效。