我的雜文“情結(jié)”

1981年，我高中畢業(yè)考入石家莊一所軍校，開始了我與雜文的“情緣”。緣于中小學(xué)教育熏陶，魯迅在我心中不僅是新文化運(yùn)動(dòng)的“旗手”，而且是“骨頭最硬”“最沒有奴顏婢膝”的民族英雄。但中小學(xué)語文課文中的魯迅選文，我大多是生吞活剝沒有讀懂。來到大學(xué)，圖書館里魯迅著作應(yīng)有盡有，我“像饑餓的人撲在面包上”一樣，讀了大量的魯迅著作。

其中，非常重要的就是魯迅雜文，一針見血，痛快淋漓！魯迅犀利的文筆和對(duì)人性入木三分的剖析，成為“骨頭最硬”和“最沒有奴顏婢膝”的最好的注解。

盡管我大學(xué)和研究生讀的都是電子計(jì)算機(jī)專業(yè)，但我對(duì)雜文的熱情卻經(jīng)年無法冷卻。上個(gè)世紀(jì)九十年代末，我開始在報(bào)刊上發(fā)表一些隨筆、雜感類的千字文。我自認(rèn)為堪稱雜文的作品，還是2000年前后在《雜文月刊》和當(dāng)時(shí)的《雜文報(bào)》上發(fā)表的《莫談腐敗》《院士與見識(shí)》《有人說我“像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”》等篇什。此后，我沒有停止過給《雜文月刊》和其他報(bào)刊投稿，蒙編輯老師抬愛，不時(shí)見刊見報(bào)，不免敝帚自珍和自我陶醉一番。

這些年來，通過讀雜文和寫雜文，我感覺自己很受益也樂在其中。

首先，它幫助我練就了感覺的敏銳。雜文無論談古論今，總有干預(yù)生活、聯(lián)系實(shí)際的偏好和力道。讀雜文和寫雜文的人，是無法靜坐書齋，兩耳不聞窗外事的。否則，你不僅寫不出，而且讀不懂。勉強(qiáng)寫出來，也是隔靴搔癢蒼白無力。你的感覺必須像禿鷲的雙眼一樣凌空掃描，才能發(fā)現(xiàn)雜文的題材，找到雜文的“文眼”。

其次，它有利于我保持思想的活力。好奇心、想象力和批判性思維是創(chuàng)新“三要素”。雜文天生是批判性思維。我的教研領(lǐng)域軍事學(xué)的頂尖核心期刊，有一個(gè)“軍事漫談”欄目，對(duì)文章的要求就是軍事雜文。由于要求作者既懂軍事又有雜文的感覺和表達(dá)能力，欄目常年組稿困難。在我試投一兩篇之后，責(zé)任編輯連呼“非你莫屬”。《殺手锏·體系對(duì)抗·以劣勝優(yōu)》《信息化·網(wǎng)絡(luò)中心·人民戰(zhàn)爭(zhēng)》等一經(jīng)刊出，立即引來如潮好評(píng)。

第三，它接通了我與這個(gè)世界的聯(lián)系。通過閱讀、思考和寫作雜文，我很自然地參與到社會(huì)生活之中。我對(duì)社會(huì)有思考，社會(huì)對(duì)我有反饋。在這樣一種不斷更新的雙向互動(dòng)之中，我感覺到社會(huì)生活的脈動(dòng)，發(fā)表自己的拙見與看法，也從中獲得書生報(bào)國(guó)宏愿某種層度實(shí)現(xiàn)的成就感。

此生與雜文有約，相期致遠(yuǎn)。

作者簡(jiǎn)介

吳敏文，工學(xué)碩士，軍校教員，從軍四十載，大校軍銜，核心學(xué)術(shù)期刊優(yōu)秀作者，大報(bào)、名刊軍事評(píng)論員，文史期刊專欄作者，獲教學(xué)、科研獎(jiǎng)數(shù)十項(xiàng)，有文章被《新華文摘》《〈人民日?qǐng)?bào)〉內(nèi)部參閱》轉(zhuǎn)載，有專著進(jìn)入美國(guó)斯坦福大學(xué)圖書索引。寫作雜文二十年，在《雜文月刊》《光明日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《南方周末》《羊城晚報(bào)》《諷刺與幽默》等報(bào)刊發(fā)表雜文數(shù)百篇，有多篇被中考、中小學(xué)語文考試試卷選用。