高校圖書館如何助力鄉村文化建設

胡偉

摘 ? ?要： 鄉村的振興離不開文化的引領，鄉村文化建設是國家建設的重要組成部分，是實施鄉村振興戰略的重要途徑。《普通高校圖書館規程》明確指出，圖書館應充分發揮在社會服務和文化傳承創新中的作用，積極參與各種資源共建共享，為社會服務。本文通過分析當代鄉村文化建設中的突出問題及高校圖書館在參與鄉村文化建設中的優勢與困境，為高校圖書館在鄉村文化建設實踐方面探索一條創新發展新路徑。

關鍵詞： 高校圖書館 ? ?鄉村文化 ? ?文化自信 ? ?文化建設

1.鄉村文化建設的重要性與迫切性

1.1鄉村文化建設是實現鄉村振興戰略、堅定文化自信的重要依托。

鄉村文化大致分為兩種，一種是以空間肌理、自然、聚落、生產景觀等為代表的物質文化，另一種是以風俗習慣、精神信仰、民間藝術、歷史記錄等為代表的非物質文化，源于鄉村社會，體現了鄉村民眾的精神面貌、價值理想與生活方式。

2015年文化部等七部委印發了《“十三五”時期貧困地區公共文化服務體系建設規劃綱要》，動員社會各界參與對貧困地區的文化幫扶，提出“文化惠農”政策;2017年，黨的十九大提出“鄉村振興、精準扶貧”戰略，文化建設已成為鄉村振興脫貧的一個著力點;2018年，中央一號文件發布：要求加強農村公共文化建設，加強文化保護利用和非物質文化遺產傳承。良好的社會制度和大批惠農政策的落地實施，使農民收入不斷增加，生產生活條件、村容村貌等逐步改善，與此同時，伴隨著城市化進程的加快，以及信息化工業化的沖擊，傳統的鄉村文化面臨式微。衡量鄉村社會的進步不能只看經濟增長速度，文化的進步更加重要，鄉村文化振興是增強鄉村精神塑造力、鄉村社會凝聚力的重要指標，當健康文明的文化生活缺位，不良文化極易侵入，如果優秀精神食糧的補給不及時，將會成為影響鄉村振興戰略與建設文化強國最大的短板。鄉村建設專家賀雪峰認為，鄉村建設的重點是文化建設，重建鄉村文化自信是推動鄉村文化振興的前提和基礎，沒有鄉村文化自信，傳統鄉村文化將會逐漸走向消亡。

1.2伴隨著新時期鄉村社會的發展，鄉村文化建設面臨諸多挑戰。

在經濟亢奮、人心浮躁的當代社會，相比內心世界的富足，功利主義已影響部分人群的價值觀，加上物質水平的不斷提高與制度體制的轉變，城市文化的強勢化、網絡信息及多元價值的沖擊，農村青壯年大量涌入城市，致使農村“空心化”加劇，融洽和諧的鄰里關系變得冷淡，傳統的民間工藝失去了傳承，鄉村文化遺產遭到破壞，在贍養老人、婚姻關系、鄰里關系、代際關系、文化傳承等方面凸顯的問題仍有很多，農村的衰敗不僅是人口的流失和生產生活方式的落后，更多的是鄉村文化的自我迷失和消亡，傳統鄉村文化生存環境已悄然發生了改變，導致鄉村主流價值的逐漸虛化與鄉村公共文化主體的缺失。

鄉村文化建設不能在短期內達到彰顯政績的需求，且文化消費是項長期的投資，不會有顯而易見的回報，不符合農民迫切致富的愿望，致使其在農村基層工作中處于邊緣化狀態，基層文化工作的組織管理職能弱化，文化活動形式單一，缺乏對文化建設重要性的認識與主動參與的意識。鄉村文化建設面臨的另一個問題是造血功能缺乏，文化傳承斷代。當地文化能人、民間藝人多為生活所累，自娛自樂為主;藝術專業類大學生畢業后多在城市發展，傳統技藝與非物質文化遺產傳承人逐漸減少;在文化產品開發、旅游資源開發等方面沒有兼顧綠色發展理念，文化遺產、生態資源本身的價值被忽視，致使一些優秀文化遺產遭到破壞和過度開發。這些都充分體現了鄉村文化失調，鄉村文化建設任重道遠。

2.高校圖書館助力鄉村文化建設的優勢與困境

2.1高校圖書館具有豐富的館藏資源與專業的人才隊伍。

高校圖書館一直秉承“以人為本”的服務理念，是校園文化和社會文化建設的重要基地，館藏涵蓋人文、自然兩大學科資源體系，擁有海量的電子資源，形成了系統、完整的綜合性藏書體系。以秦皇島市轄區內燕山大學、東北大學、河北科技師范學院等六所高校圖書館為例，紙質藏書553萬余冊，期刊5590余冊，電子資源860余萬種，具有專業學科背景的圖書館員260余人。高校圖書館有條件向村延伸、拓展，依托校內各類資源，借助學科服務的機會，發揮橋梁紐帶作用，為各二級學院與屬地鄉村搭建文化幫扶平臺;高校圖書館人理應參與謀劃，從村公共文化、道德建設、人才培育、文化產業等方面多做些努力和嘗試，組織廣大讀者利用實習實踐及寒暑假時間深入鄉村，適時從不同側面切入鄉村文化建設中，在形式和內容上為鄉村文化建設提供多樣性的服務。

國內高校圖書館參與鄉村文化建設模式多為提供管理、服務及發展咨詢與指導，對口幫扶基層館、農村書屋建設，如北京大學圖書館聯合社會機構于2014年為青海玉樹援建“北京大學圖書室”;國外幫扶模式多為向社區開放、提供在線遠程教育、為弱勢群體提供特殊服務，如校地共建美國圖書館學會的“圖書館改造社區”運動。

2.2高校圖書館參與鄉村文化建設缺乏保障機制。

真正迫切有文化需要的地方仍是廣大鄉村地區，地方政府在鄉村文化建設中投入建設農村書屋、文化廣場，公共圖書館設有流動書車，這些措施雖取得了一定的成效，但由于農村數量多分布散，地方政府和公共圖書館資源、人力有限，迫切需要地方高校圖書館的積極參與。鄉村文化建設是一項涉及面廣、長期且復雜的系統性工程，作為信息中心的高校圖書館無論在數量還是基礎條件上，都具備參與鄉村文化建設的條件，利用各自圖書館的不同資源特色，有能力為鄉村社會提供高質量的文化產品和服務，更好地滿足人們的精神文化需求。

服務社會既能促進教學深化科研，又是高校應用型建設和內涵式發展的雙重需要，既有助于高校圖書館強化內部管理，又可提高對外服務的能力。但高校圖書館與公共圖書館不同，作為高校的二級單位，所有人員、資源歸學校管理，主要服務于師生的教學科研，雖然在鄉村文化建設實踐中做了很多嘗試，如援建農村書屋、送書下鄉送書進校等，但囿于體制限制，深層加入鄉村文化建設仍處于初步探索階段，跨層級跨行業的合作有一定的困難，需要有相關的法律法規或制度保障打基礎、指方向、建平臺。目前，政府文化部門、公共圖書館、文化企業、高校圖書館都是各自為戰，為廣大農村地區輸送著不同的文化服務，合作機制不健全，缺乏“大圖書館”理念，如果沒有明確的政策支持與引導，沒有社會各界的通力協作，高校圖書館就難以開展持續有效的文化服務活動。

3.高校圖書館助力鄉村文化建設的路徑探析

3.1探究鄉村文化需要，提升農民文化素養。

高校圖書館要承擔文化傳播的使命，轉變傳統服務理念，增強參與性、共享性的社會服務意識，運用大數據思維完成對農村、農民多樣化文化需求的分析，才能提供對等的具有實效性與參考學習的教育文化，而不是給予關照文化。高校圖書館可依托強大的高校人才資源，開展形式多樣的線上線下文化推廣活動，深化鄉村思想道德建設，通過弘揚家風家訓、鄉規民約等活動培育良好的家風、民風、鄉風;通過舉辦鄉鎮孝親敬老、踏實創業等先進事跡報告會，引導廣大農民恪守本分、勤勞致富;充分發揮農民的主觀能動性，使其主動參與、自我管理，形成正確的價值取向與良好的人際關系;讓傳統美德扎根心靈深處，讓農民重拾習俗、禮儀、制度、信仰的記憶，激發民眾內在轉變，增強文化認同感和榮譽感。

其次，高校圖書館數字文化資源的不斷充實為文化推廣提供了更多的可能性。電腦、手機等通信設備在鄉村已不再是奢侈品，但農民信息檢索能力卻有待提高。一方面由圖書館負責面向廣大農民建立特定的微信公眾號，用新媒體的快速傳播性擴大影響力，開通數字咨詢和遠程服務，針對性地通過網絡平臺進行人文歷史、健康養生、農業科技、非物質文化遺產等共享數字視頻資源的推送，進行正能量的文化指引，讓農民以最便捷的方式獲得所需資訊，快速查詢到自己需要的知識。另一方面要充分利用館藏資源與高校專業人員優勢，與政府文化部門、地方公共圖書館一起組織開展具有文化普及和推廣意義的文化講堂、法律咨詢與援助、新型職業農民培訓等活動，增強文化認同、強化法律意識、提高專業技能，做到內強意識外樹本領，由內而外地提高農民文化素養。

3.2加強鄉村閱讀推廣，助推基層文化管理。

一方面，高校圖書館應發揮教育支持的責任。在廣大鄉村地區，尤其是遠離城市的偏遠鄉村，中小學的校園文化建設有待加強，高校圖書館可協同二級學院及大學生社團幫扶農村中小學書香校園建設，定期選送兒童優秀讀物，組織中小學生到大學圖書館參觀;充分利用網絡技術優勢，制作與經典閱讀資源相匹配的視頻、音樂、動畫等多媒體數字資源庫，借助網絡平臺與中小學生建立互動交流體系，進行圖書導讀，提高閱讀興趣，培養閱讀習慣，通過閱讀拓寬眼界，實現自主學習與開放學習。除此之外，還在廣大師生讀者中征集志愿者，對農村老人、婦女、留守兒童進行定向閱讀陪伴引導，從生活觀念、家庭美德、心理健康教育等方面入手，豐富精神文化生活，有效增強群體文化自信。

另一方面，高校圖書館要主動嵌入鄉鎮文化站與農家書屋的資源建設和管理工作中，鄉村圖書室的圖書資料針對性和更新速度滿足不了農民閱讀的新需求，影響書籍的使用率和農民的閱讀興趣。學科館員在協助進行圖書資料規劃與建設的同時，要幫助管理人員掌握圖書期刊的分類、排架、檢索等基本職業素養，增加針對性的文獻傳遞服務，提高圖書資料的利用率。與此同時，圖書館協同閱讀推廣志愿者還要幫助鄉鎮文化站培養閱讀推廣人，將科技、法治、健康、和諧鄉村的理念融入其中，由鄉村閱讀推廣人適時實地地傳播知識，由點到面地帶動，逐步建立農村閱讀新生態的長效機制，幫助農民建立文化陣地。

3.3進行文化資源普查，引領區域文化發展。

鄉村文化建設中一個突出問題是文化資源利用不足，自然風貌、民俗、器物、信仰、禮儀規矩、道德倫理等大量的物質文明和非物質文化遺產是鄉村社會賴以存在的精神力量。高校圖書館要引導政府、農民在文化資源和遺產的保護開發上樹立生態博物館理念。政府要加大宣傳力度筑牢群眾基礎，農民要樹立文化主人意識，自覺參與到保護祖輩創造并傳承下來的文化遺產工作中，高校圖書館作為紐帶，統籌各項資源進行文化資源的普查整理，即使是未被認定的文化遺產，如農業遺跡、民族村寨、民間技藝等，都應秉承整體保護、原地保護、自我保護、動態保護的理念指導保護與開發，使物質遺存妥善保護，非物質文化遺產代代相傳。

高校圖書館還應與當地文化部門合作，在區域文化發展中勇挑重擔，充分利用館藏地方文獻優勢進行專項文化研究。參照《保護非物質文化遺產公約》《非物質文化遺產法》的內容，對當地文化資源進行文字、圖片、影像等多種方式的收集整理，建立當地物質與非物質文化基本譜系;搜尋當地古籍、方志、傳說等，深入挖掘地方志、村史的精髓，編輯專題研究資料，為地方決策提供服務;在保護傳承的基礎上，增強民眾的鄉土情結，拓展鄉村文化的多功能性，推動承載本鄉人和城市人共同的“鄉愁”民俗文化資源的開發與利用，打造具有地域特色的資源文化品牌，賦予傳統鄉村文化更多的時代內涵，逐步實現鄉村文化振興。

3.4構建區域高校圖書館聯盟，合力助推鄉村文化建設。

地方圖書館應該為高校圖書館搭建服務鄉村文化建設的平臺，統籌協調機構，組建區域高校圖書館聯盟，便于建立文化資源共享網絡平臺，整合各校優勢資源，形成傳統型服務科研教學和外延型服務鄉村文化建設相結合的多元化圖書館服務體系。無論是鄉村文化設施建設、鄉村文化產業開發、鄉村文化制度設計，還是鄉村精神文化塑造等，都需要從學科交叉的多維視界出發，運用發展經濟學、產業經濟學、公共管理學、文化人類學、法學等科學理論進行指導。這些正是各高校擁有的寶貴資源，完全能夠為鄉村文化建設提供理論指導與智力支持。

服務社會是圖書館事業發展的必然趨勢，在鄉村文化建設方面，僅憑高校圖書館及社會文化力量的參與推進效果是有限的，必須有政府部門的支持，從資金到保障機制給予充分的保障。政府、各高校圖書館、文化行業三者形成合力，充分實現地方和高校資源的共建共享，協同服務，為鄉村文化建設添磚加瓦。

4.結語

在信息、文化多元化的時代，在鄉村振興戰略及文化惠民的形勢下，如何有效整合鄉村文化資源、實現高品質文化服務的準確送達、培養民眾文化認同感、增強文化獲得感，是當前鄉村文化建設面臨的一項重要課題。高校圖書館要站在關注文化民生的高度，自覺履行服務地方的職能，積極聯合地方高校圖書館、公共圖書館、基層圖書館、地方政府、鄉鎮文化站等共同進行文化的傳播和發揚，開辟一條創新且切實可行的鄉村文化建設新路徑。

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項目來源：2019年度秦皇島市社會科學發展研究立項課題《文化自信背景下高校圖書館助力鄉村文化建設的路徑探索》（項目編號：2019079）。