多元化誦讀滲透國學教育

劉俊艷

心理學證明，3到6歲是人生中最具有可塑性的階段，在這個階段若能組織幼兒展開國學學習，則能促使幼兒初步感受到中國傳統文化的精髓，讓國學的種子在幼兒的內心中萌芽，從而促使幼兒在以后的生活中不斷深化對國學的理解，進而自主傳承優秀的祖國傳統文化。然而，由于幼兒的理解能力有限，所以若直接灌輸國學知識，幼兒很難深入理解。幼兒對兒歌、詩歌等比較感興趣，也比較喜歡誦讀，所以可以組織幼兒圍繞國學主題展開多元化誦讀的活動，這樣能將國學精華滲透到其中，讓幼兒體會國學文化魅力。

配合古禮，傳承文化

學者皮亞杰提出認知發展理論，認為幼兒時期是思維的具體形象階段，抽象思維能力發展不夠完全。所以，在這個階段若講授抽象的國學知識，幼兒很難理解。但是幼兒模仿能力強，可以將傳統文化和古禮結合在一起，組織幼兒參與到程式化的誦讀活動中，這樣能讓幼兒在模仿中加深印象，讓抽象的傳統文化通過古禮的形式具體化地呈現出來。

例如，在組織幼兒誦讀的時候，將古禮中的精髓和現代社會的禮節綜合在一起，引導幼兒感受到誦讀的莊嚴。將誦讀禮節分成誦讀前準備、誦讀中、誦讀后三個部分。在誦讀之前，引導幼兒檢查自己的衣冠，看看穿著是否整齊，然后肅立，排列成整齊的隊伍，集中思想，做好誦讀的準備。在誦讀中鼓勵幼兒給聽眾行禮，然后有感情地展開誦讀。在誦讀后提示幼兒再次給聽眾行禮，然后有順序地退場，在退場的過程中要保持安靜。在這樣一番程式化的教學中，幼兒認識到誦讀是一件嚴肅的事情，在誦讀的時候也會不由自主地端正自己的思想，嘗試思考自己誦讀的內容是什么。這樣幼兒就能更好地感受到作品中的傳統文化思想。還要適當給幼兒播放一些多媒體課件，讓幼兒了解一下“作揖”等古禮的姿態是怎樣的，一般用在什么場合，并嘗試在誦讀的過程中加入這些古禮。這樣能讓幼兒更全面地了解古禮，在身體力行中獲得更多感悟。

在參與古禮誦讀的活動中，幼兒有了切身體驗，通過了解古禮，對古代文化也產生了濃厚的興趣，這樣幼兒就會更積極主動地投入到對國學文化的了解中，從而提升幼兒的文化修養。

親子活動，家園共育

組織幼兒參與到親子誦讀活動中，也有助于展開國學滲透。在教學中，首先要組織幼兒和其家長在家中也積極誦讀古詩詞、《千字文》《百家姓》等作品，這樣就能讓幼兒將對國學的感悟從幼兒園延伸到家中，立體化地感知國學的魅力。

精妙的古詩詞往往能將人帶入到特定的藝術氛圍中，也能感受到中國傳統文化的精髓。例如，在組織親子活動中，鼓勵幼兒家長結合生活中的實際情況和孩子一起展開古詩詞誦讀活動。例如，在春季外出游玩的時候，引導幼兒和家長結合看到的景物展開古詩詞的誦讀活動。看到地面上長出嫩綠的新草，一起誦讀：“離離原上草，一歲一枯榮”;若看到樹上的鳥兒在鳴叫，則可以誦讀：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”;若看到春花爛漫，則可以誦讀：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”……結合生活化的情境誦讀古詩詞作品，能讓幼兒更深入地理解古詩詞，進入相關的情境中。此外，還要鼓勵家長結合所見所聞和孩子進行交流，讓孩子理解所誦讀的內容，體會到其中暗含的情感。如在誦讀“離離原上草，一歲一枯榮”的時候，引導孩子感悟小草那頑強的生命力，思考對自己的生活有什么啟發。

在組織幼兒參加親子活動的時候，要引導幼兒家長選擇一些適合孩子閱讀的國學作品。除了豐富多彩的古詩詞作品以外，還可以選擇一些繪圖版的古代神話故事、古代名人故事等書籍，和孩子一起閱讀，感受古人的情懷。

文藝展演，體驗內涵

幼兒一般都有很強的表現欲望，所以在教學中應利用幼兒特點，組織其參與到誦讀類的文藝表演活動中。幼兒可以將誦讀和小品、歌舞表演等多種其他的文藝形式結合在一起，這樣不僅能促使幼兒更深入地體會國學的內涵，更能讓幼兒發揮自己的創造力，構思更新穎的節目。

在幼兒掌握了《三字經》《千字文》《幼學瓊林》等國學經典作品后，鼓勵幼兒展開文藝展演的活動。幼兒與小伙伴一起構思節目，通過歌舞、小品等形式輔助誦讀，更好地展現古詩詞的魅力。有的幼兒圍繞《三字經》中的某些內容還可以展開構思，將誦讀和講故事結合在一起，在誦讀到“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼”的時候，用繪聲繪色的語言講述孟母三遷的故事。還有的幼兒將誦讀和歌唱結合在了一起，將唐詩填入自己熟悉的兒歌曲調中，唱一段，誦讀一段，這也能展現出獨特的童趣。在幼兒表演過后，鼓勵幼兒深入思考其中的內涵，提出問題：“孟母在原來的地方住得不舒服嗎？為何要搬家呢？你覺得孟母是因為什么而搬家的呢？”這能促使幼兒展開深入思考。

在組織幼兒展開文藝表演的過程中，還要嘗試提出一些問題，讓幼兒深入思考，組織幼兒展開討論，這樣幼兒就能進一步理解所誦讀的作品，感受到其中蘊藏著的濃厚的傳統文化。

在幼兒教學中，若能利用幼兒對誦讀的興趣，嘗試將國學相關的內容融合在其中，則有助于幼兒發展認知能力，提升記憶力，豐富想象力，加深理解力，促使幼兒獲得健康成長。

（作者單位：遼寧省大連市莊河市向陽小學幼兒園）